L’intimidation a un effet profond sur ceux qui intimident, ceux qui sont intimidés et ceux qui sont témoins de l’intimidation. Il y a plus de 30 ans, L’examen longitudinal de Leonard Eron sur l’intimidation a démontré que la plupart des enfants identifiés comme « intimidateurs” en 3e année l’étaient également à la fin du secondaire. À l’âge de 30 ans, une personne sur quatre avait un casier judiciaire., Les hommes qui intimidaient avaient plus tendance à être violents dans leurs relations intimes adultes que ceux qui n » intimidaient pas, et les femmes qui intimidaient étaient plus abusives envers leurs enfants. La recherche a également découvert une corrélation entre l’intimidation et une gamme de problèmes sociaux, y compris les difficultés d’emploi, la dépendance à l’alcool et aux drogues et le divorce.,
D’autres études indiquent que les garçons et les filles qui intimident et sont victimes d’intimidation sont plus susceptibles de souffrir de dépression que les autres élèves et que les filles qui intimident et sont victimes d’intimidation sont plus susceptibles de s’automutiler ou de songer sérieusement, de tenter ou de se suicider.
Les cibles d’intimidation craignent une augmentation de l’intimidation si elles disent, et souffrent d’un sentiment que rien ne peut être fait à ce sujet de toute façon. Leur honte et leur culpabilité face à leur incapacité à faire face à l’intimidation les rendent anxieux et malheureux., Objectifs souffrent de l’isolement et de l’exclusion qui les supprime de la compagnie des autres enfants. Sans surprise, ils se sentent souvent moins capables et moins assurés que ceux qui les entourent et ont besoin d’une réaffirmation constante de la part des adultes. Ils peuvent avoir de la difficulté à établir des relations interpersonnelles et peuvent se présenter comme des troubles scolaires, indépendamment de leurs capacités. Peter Randall indique qu « ils peuvent aussi avoir du mal à dormir, montrer des signes de dépression, devenir physiquement malade, avoir du mal à se concentrer sur le travail scolaire, et résister régulièrement à aller à l » école., Les cibles d’intimidation peuvent commencer à prendre le long chemin de l’école ou de l’école pour éviter leurs bourreaux, ou peuvent commencer à voler pour payer l’extorsion d’un tyran.
Les cibles d’intimidation sont souvent incapables d’éliminer la stigmatisation d’être une cible, peu importe ce qu’elles font. Ils peuvent être rejetés par d’autres étudiants lorsqu’ils travaillent en groupe, souvent choisis en dernier lorsque des équipes sont sélectionnées, ou trouver que personne ne veut travailler avec eux. Ils peuvent être impliqués et blâmés pour des combats qui ne sont pas de leur choix. Plus ils sont victimes d’intimidation, plus ils deviennent isolés et plus les intimidateurs sont capables de les déshumaniser., Comme pour les intimidateurs, les cibles courent un risque important de développer des comportements antisociaux à l’adolescence et à l’âge adulte. L’intimidation mine le sentiment de soi et de sécurité personnelle de l’enfant victime d’intimidation.
Les spectateurs subissent également des conséquences négatives en raison de l’intimidation. Ils sont souvent excités par le contenu émotionnel de l’expérience, s’alignent souvent avec l’élève qui intimidait, apprennent à « blâmer la victime” ou acceptent leur propre échec implicite en ne pas intervenir., Un manque général d’intervention des adultes peut les amener à croire que ceux qui ont le pouvoir sont autorisés à agresser les autres et à obtenir un statut supplémentaire en raison de leur comportement. Ils peuvent même profiter des occasions d’adopter le même comportement antisocial. Pour de nombreux enfants qui sont témoins d’intimidation, cela crée des sentiments de tristesse, d’anxiété et le sentiment que le monde n’est pas un endroit sûr. Cela peut grandement affecter la capacité des enfants à se concentrer et à apprendre.
le comportement D’intimidation a un impact dévastateur sur tous les membres de la communauté scolaire, y compris les élèves qui intimident., Certains élèves qui intimident ont appris des attitudes et des comportements qui minent leur capacité à coopérer, à s’intégrer dans leur groupe de pairs et à respecter les différences et les droits des autres.
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