pourquoi les élèves du primaire défient leurs parents

votre élève du primaire a bien dépassé le stade de la crise de colère, Dieu merci. Mais il n’est pas vraiment obéissant non plus. En réalité, il refuse de venir dîner lorsque vous l « appelez, ignore vos demandes de ramasser ses chaussettes, et répond avec un hargneux » pour quoi faire? »quand vous lui demandez de sortir la poubelle.

« Alors que ce passe ici? »vous vous demandez. « N’ai-je loupé quelque part le long du chemin, ou est-ce que mon fils m’avoir? »

croyez-le ou non, vous allez probablement bien., Aussi frustrant soit-il, il est normal que les élèves du primaire testent les directives et les attentes des adultes. À cet âge, « la défiance consiste à trouver un moyen de s’affirmer », explique Susanne Ayers Denham, professeure de psychologie à L’Université George Mason de Fairfax, en Virginie.

à mesure que votre élève mûrit et en apprend davantage sur le monde qui l’entoure, il développe ses propres opinions sur les relations et les règles (ou adopte les opinions de ses amis). Alors ne soyez pas surpris s’il essaie de s’affirmer en défiant vous et vos directives « stupides »., Contrairement à un enfant plus jeune, cependant, votre rebelle en devenir n’aura probablement pas de crise lorsque vous lui demandez de faire quelque chose qu’il n’aime pas. Mais il peut prétendre qu’il ne vous a pas entendu, ou répondre très s-l-o-w-l-y à votre demande. (« Tu veux dire, Tu voulais que ces chaussettes soient ramassées aujourd’hui? »)

ce que vous pouvez faire à propos de defiance

soyez compréhensif. Quand vous demandez à votre jeune de venir déjeuner et qu’il crie, « pas maintenant! »et puis les vapeurs quand vous le faites entrer de toute façon, essayez de vous mettre à sa place. S’il fait du skateboard avec ses copains, dites-lui que vous savez que c’est difficile de partir, mais le déjeuner est prêt.,

L’idée est de lui montrer qu’au lieu d’être une partie du problème, vous êtes à ses côtés. Essayez de ne pas vous mettre en colère (même si les voisins vérifient le spectacle que votre élève met). Soyez gentil mais ferme à l’idée de le faire entrer quand il le faut.

fixer des limites. Les élèves du primaire ont besoin-et même veulent — des limites, alors fixez — les et assurez-vous que votre enfant sait ce qu’ils sont. Épelez-le: « Pas de temps d’écran sans permission » ou  » vous devez entrer quand je vous appelle la première fois. »

Si votre jeune a du mal à respecter les règles (comme tous les enfants), travaillez sur des solutions., Parlez de la situation et essayez d’aller au fond de la défiance de votre enfant.

peut-être qu’il rechigne à faire ses devoirs parce que les mathématiques lui donnent des problèmes. Dans ce cas, peut-être un jeu de mathématiques en ligne ou quelques séances de mathématiques avec un frère plus âgé aidera. Ou peut-être qu’il n’aime pas quand vous l’appelez, parce qu’il n’obtient pas assez de temps libre à l’extérieur. Une fois qu’il sait que vous travaillez avec lui pour résoudre le problème, il est susceptible d’atténuer la défiance.

Renforcer la bonne conduite., Bien que vous soyez cruellement tenté de donner à votre élève un coup de fouet verbal quand il vous défie, tenez votre langue. « Quand un enfant se comporte mal, elle se sent déjà terrible », explique Jane Nelsen, auteur de la série de livres Positive Discipline. « Où avons – nous déjà eu l’idée que pour que les enfants réussissent mieux, nous devons d’abord les faire se sentir moins bien? »En fait, cela ne peut que produire un comportement plus négatif.

Au Lieu de cela, essayez de surprendre votre enfant à agir de manière appropriée et encouragez-le à continuer., Rappelez-vous, discipliner votre élève ne signifie pas le contrôler — cela signifie lui apprendre à se contrôler.

La Punition pourrait l’inciter à se comporter, mais seulement parce qu’il a peur de ne pas le faire. Il est préférable que votre enfant fasse la bonne chose parce qu’il le veut — parce que cela rend la journée plus amusante pour lui ou le fait se sentir bien.

pourtant, faites savoir à votre enfant que lorsqu’il enfreint une règle, il y aura des conséquences. Soyez précis et logique plutôt que punitif: « si vous jouez avec le ballon de football dans la maison, nous devrons le garder dans le garage. »

utilisez les temps morts-positivement., Quand votre élève est sur le point de faire sauter son haut parce qu’il ne s’en sort pas, aidez-le à se rafraîchir. Plutôt qu’un temps mort punitif (« allez dans votre chambre! »), encouragez-le à se retirer dans un coin préféré de sa chambre ou dans un canapé confortable dans la salle familiale.

peut-être que votre enfant aimerait même concevoir un « endroit calme » pour lui — même-avec un grand oreiller, une couverture douce et quelques livres préférés. S’il refuse d’y aller, proposez de l’accompagner pour lire ou parler.

S’il refuse toujours, allez-vous — tout simplement pour se détendre. Non seulement vous donnerez le bon exemple, mais vous pourriez également obtenir une pause bien nécessaire., Une fois que vous vous sentez tous les deux plus calmes, c’est le moment de parler du comportement approprié.

responsabilisez votre élève. Essayez de donner à votre jeune l’occasion de se pavaner un peu de son indépendance chérie. Laissez-le choisir ses propres vêtements (à condition qu’ils soient raisonnablement propres et exempts de trous et de taches). Demandez – lui de choisir le légume de ce soir parmi un choix de trois, ou de se contenter de son choix de liant pour ses travaux scolaires. « Ce genre d’implication ne signifie pas que votre élève dirige le spectacle », dit Nelson,  » cela montre simplement que vous le respectez et ses besoins., »

Une autre façon d’aider votre enfant à se sentir plus en contrôle est de lui dire ce qu’il peut faire au lieu de ce qu’il ne peut pas. plutôt que de dire: « non! Ne balancez pas cette chauve-souris dans la maison! »dis, » entraînez-vous à vous balancer dans la Cour, Jake. »Votre enfant est assez vieux pour comprendre les explications maintenant, alors dites – lui pourquoi la pratique du bâton en intérieur est mal avisée.

Choisissez vos batailles. Si votre écolier féru de mode veut porter un t-shirt camouflage avec un short rayé, qu’est-ce qui vous intéresse? S’il veut des gaufres pour le déjeuner et du beurre de cacahuète et de la gelée pour le petit déjeuner, Quel est le mal?, Parfois, il est plus facile de regarder dans l’autre sens — quand il ne parvient pas à se peigner les cheveux, par exemple, ou stocke son linge propre sous le lit au lieu de le mettre dans le tiroir approprié.

compromis. Évitez les situations qui pourraient déclencher la série provocante de votre enfant. Si un ami en particulier semble pousser ses boutons ces derniers temps, invitez un autre compagnon de jeu pendant un moment. S’il déteste voir des gens caresser sa collection de jouets, rangez-la avant la visite de ses cousins.,

Si vous vous trouvez dans une situation délicate, essayez de rencontrer votre élève au milieu: « vous ne pouvez pas chasser le Chat de tante Sarah, mais peut-être que vous pouvez remplir son bol de nourriture. »Ce n’est pas 100% infaillible, mais ça vaut le coup d’essayer.

respectez son âge et son stade. Lorsque vous demandez à votre élève de faire son lit ou de nettoyer la salle de bain, assurez-vous qu’il sait comment. Essayez de prendre le temps de lui apprendre de nouvelles tâches, et ce, jusqu’à ce qu’il devient vraiment le coup de lui. Parfois, ce qui ressemble à de la défiance est simplement une incapacité à assumer une responsabilité trop difficile.,

enfin, respectez le monde unique dans lequel vit votre élève. Plutôt que de s’attendre à ce qu’il saute joyeusement d’un match qu’il gagne pour venir mettre la table, donnez-lui un préavis de quelques minutes pour l’aider à changer de vitesse. (« Zeke, nous mangerons dans cinq minutes, alors terminez et mettez la table. »)

il ne sera probablement pas ravi d’avoir à laisser le plaisir de s’amuser avec des fourchettes — en fait, il est susceptible de grogner tout le temps. Mais tant que vous êtes patient et cohérent, votre jeune finira par apprendre que la défiance n’est pas le moyen d’obtenir ce qu’il veut.