Miksi grade kouluikäisten uhmata vanhempiensa

grade-schooler on mennyt malttinsa kiukuttelu vaiheessa, luojan kiitos. Mutta hänkään ei ole kovin tottelevainen. Itse asiassa, hän kieltäytyy tulla päivälliselle, kun soitat hänelle, sivuuttaa pyyntöjä poimia hänen sukat, ja vastaa äreästi”miksi?”kun pyydät häntä viemään roskat.

”So what’ s going on here?”mietit. ”Mokasinko jossain matkan varrella,vai onko lapseni vain hakemassa minua?”

Usko tai älä, pärjäät todennäköisesti hyvin., Niin turhauttavaa kuin se onkin, on normaalia, että alakoululaiset testaavat aikuisten ohjeita ja odotuksia. Tässä iässä, ”uhma on noin löytää tapa puolustaa itse”, sanoo Susanne Ayers Denham, psykologian professori George Mason-Yliopiston Fairfax, Virginia.

kun luokanopettajasi kypsyy ja oppii enemmän ympäröivästä maailmasta, hän kehittää omia mielipiteitään ihmissuhteista ja säännöistä (tai omaksuu kavereidensa mielipiteet). Älä siis ihmettele, jos hän yrittää puolustautua uhmaamalla sinua ja typeriä ohjeitasi., Toisin kuin nuoremmalla lapsella, kapinallisesi ei luultavasti suutu, kun pyydät häntä tekemään jotain, mistä hän ei pidä. Mutta hän voi teeskennellä, ettei kuullut sinua tai vastata pyyntöösi. (”Tarkoitatko, että halusit, että sukat noudetaan tänään?”)

mitä defiancelle voi tehdä

olla ymmärtäväinen. Kun pyydät poikasi lounaalle, hän huutaa: ”ei nyt!”ja sitten höyryjä, kun laitat hänet tulemaan joka tapauksessa, yritä laittaa itsesi hänen kengät. Jos hän rullalautailee kavereidensa kanssa, kerro, että lähteminen on vaikeaa, mutta lounas on valmis.,

ideana on näyttää hänelle, että ongelman sijaan olet itse asiassa hänen puolellaan. Yritä olla suuttumatta (vaikka naapurit tarkistavat show luokanopettajasi laittaa päälle). Olkaa kilttejä, mutta lujia saadaksenne hänet tulemaan, kun on pakko.

aseta rajat. Alakoululaiset tarvitsevat — ja jopa haluavat-rajoja, joten aseta ne ja varmista, että lapsesi tietää, mitä ne ovat. Kirjoita se: ”ei ruutuaikaa ilman lupaa” tai ” sinun täytyy tulla sisään, kun soitan sinulle ensimmäisen kerran.”

Jos nuorellasi on ongelmia noudattaa sääntöjä (kuten jokaisella lapsella), työskentele ratkaisujen parissa., Puhu tilanteesta ja yritä selvittää lapsesi uhmakkuus.

Ehkä hän ei suostu tekemään läksyjä, koska matematiikka on antaa hänelle ongelmia. Siinä tapauksessa ehkä nettimatikkapeli tai muutama matikkasessio vanhemman sisaruksen kanssa auttaa. Tai ehkä hän ei halua tulla sisään, kun soitat hänelle, koska hän ei saa tarpeeksi vapaa-aikaa ulkona. Kun hän tietää, että työskentelet hänen kanssaan ongelman ratkaisemiseksi, hän todennäköisesti lieventää uhmaa.

vahvistaa hyvää käytöstä., Vaikka saatat olla suuri kiusaus antaa oman luokan-ikäisen sanallinen kiinnityksestä, kun hän uhmaa sinua, pidä kielesi. ”Kun lapsi käyttäytyy huonosti, hänestä tuntuu jo kamalalta”, sanoo positiivisen kurin kirjasarjan kirjoittaja Jane Nelsen. ”Mistä me koskaan saimme ajatuksen, että jotta lapset voisivat paremmin, meidän on ensin saatava heidät tuntemaan olonsa huonommaksi?”Itse asiassa se voi vain aiheuttaa enemmän negatiivista käyttäytymistä.

sen sijaan yritä saada lapsesi käyttäytymään asiallisesti ja rohkaise häntä jatkamaan., Muista, että luokanopettajasi kurittaminen ei tarkoita hänen hallitsemistaan — se merkitsee hänen opettamistaan hallitsemaan itseään.

rangaistus saattaa yllyttää häntä käyttäytymään, mutta vain siksi, ettei uskalla. Lapsesi on parasta tehdä oikein, koska hän haluaa — koska se tekee päivästä hauskemman hänelle tai saa hänet tuntemaan olonsa hyväksi.

vielä, kerro lapsellesi, että kun hän rikkoo sääntöä, siitä tulee seurauksia. Ole tarkka ja looginen sijaan rankaiseva: ”Jos pelaat jalkapallo pallo talossa, meidän täytyy pitää se tallissa.”

käytä aikalisiä-positiivisesti., Kun ala-asteikäinen on mokaamassa, koska hän ei saa tahtoaan läpi, auta häntä rauhoittumaan. Aikalisän sijaan (”mene huoneeseesi!”), kannustaa häntä vetäytymään suosikki nurkassa hänen makuuhuone tai mukava sohva perhehuoneessa.

Ehkä lapsesi olisi edes pidä suunnitella ”rauhallinen-alas paikka” itselleen — iso tyyny, pehmeä viltti, ja muutama suosikki kirjoja. Jos hän kieltäytyy lähtemästä, tarjoudu mukaan lukemaan tai puhumaan.

Jos hän vielä kieltäytyy, mene itse-vain rauhoittumaan. Et vain näytä hyvää esimerkkiä, mutta saatat myös saada paljon kaivattua taukoa., Kun olette molemmat rauhallisempia, on aika puhua sopivasta käytöksestä.

Voimaannuta alakoululaisesi. Yrittää tarjota mahdollisuuksia lapsesi astella joitakin hänen vaalia riippumattomuutta. Anna hänen valita omat vaatteensa (kunhan ne ovat kohtuullisen puhtaita ja vailla reikiä ja tahroja). Pyydä häntä hakemaan illan kasvis valittavana kolme, tai asettua hänen valinta sideaine hänen koulutyössä. Nelson sanoo:” tällainen osallistuminen ei tarkoita sitä, että luokanopettajasi johtaa ohjelmaa, vaan osoittaa, että kunnioitat häntä ja hänen tarpeitaan.,”

Toinen tapa auttaa lasta tuntemaan enemmän valvontaa, on kertoa hänelle, mitä hän voi tehdä sen sijaan, mitä hän ei voi. Pikemminkin kuin sanomalla, ”Ei! Älä heiluta mailaa talossa!”sano”, harjoittele heilumista pihalla, Jake.”Lapsesi on tarpeeksi vanha ymmärtämään selityksiä myös nyt, joten kerro hänelle, miksi sisä-lyöntiharjoitus on harkitsematonta.

valitse taistelusi. Jos muotivaikuttaja haluaa pukeutua maastokuvioiseen t-paitaan raidallisilla shortseilla, mitä väliä? Jos hän haluaa vohveleita lounaaksi ja maapähkinävoita ja hilloa aamiaiseksi, mitä haittaa siitä on?, Joskus se on helpompaa vain katsoa muualle, kun hän ei kammata hänen hiukset, esimerkiksi, tai tallentaa hänen puhtaat pyykit sängyn alle sen sijaan, että se oikea laatikko.

kompromissi. Vältä tilanteita, jotka saattavat sytyttää lapsesi uhmakkaan juovan. Jos tietty ystävä tuntuu painavan nappejaan viime aikoina, Kutsu joku toinen leikkitoveri kylään joksikin aikaa. Jos hän inhoaa nähdä ihmisten pawing hänen lelu kokoelma, laita se pois ennen hänen serkkunsa vierailevat.,

Jos satut löytää itsesi hankala tilanne, vaikka, yrittää tavata teidän grade-ikäisen keskellä: ”Et voi jahdata Tädin kissa noin, mutta ehkä voit täyttää hänen ruokakuppi.”Se ei ole 100-prosenttisesti idioottivarma, mutta kannattaa kokeilla.

kunnioittaa ikäänsä ja näyttämöään. Kun pyydät alakoululaista laittamaan sänkynsä tai siivoamaan vessan, varmista, että hän tietää miten. Yritä ottaa aikaa opettaa hänelle uusia tehtäviä, ja tehdä ne yhdessä, kunnes hän todella saa kiinni siitä. Joskus mitä näyttää uhma on yksinkertaisesti kyvyttömyys seurata läpi vastuu, että on liian vaikeaa.,

lopulta, kunnioita sitä ainutlaatuista maailmaa, jossa luokanopettajasi asuu. Sen sijaan, että odottaa hänen onnellisesti hypätä pelistä hän voittaa tulla asettaa pöydän, anna hänelle muutaman minuutin varoitusajalla auttaa häntä vaihtamaan vaihdetta. (”Zeke, syömme viiden minuutin kuluttua, joten ole hyvä ja viimeistele pöytä.”)

Hän tuskin on riemuissaan siitä, että hänen pitää lähteä hauskaa pelleillä kanssa haarukat — itse asiassa, hän on todennäköisesti marmattaa koko ajan. Mutta niin kauan kuin olet kärsivällinen ja johdonmukainen, lapsesi lopulta oppia, että defiance ei ole tapa saada, mitä hän haluaa.