Den fullständiga listan över undervisningsmetoder

Joseph Lathan, PhD

akademisk Chef, Master of Education

Om du är en långvarig pedagog, förbereder dig för att starta ditt första undervisningsjobb eller mappa ut din dröm om en karriär i klassrummet, ämnet undervisningsmetoder är en som betyder många olika saker för olika människor.,

dina individuella tillvägagångssätt och strategier för att förmedla kunskap till dina elever och inspirera dem att lära sig bygger förmodligen på din akademiska utbildning samt dina instinkter och intuition.

oavsett om du kommer med dina föredragna undervisningsmetoder organiskt eller genom att aktivt studera pedagogisk teori och pedagogik, kan det vara bra att ha en omfattande arbetskunskap om de olika undervisningsmetoderna till ditt förfogande.

undervisningsmetoder: inte så enkelt som ABC

lärarcentrerad metod jämfört med studentcentrerad strategi. High-tech vs., lågteknologiska metoder för lärande. Vänt klassrum, differentierad instruktion, undersökningsbaserat lärande, personligt lärande och mer.

det finns inte bara dussintals undervisningsmetoder att utforska, det är också viktigt att ha en känsla för hur de ofta överlappar eller samverkar. En mycket hjälpsam titt på denna fråga erbjuds av lärarfokuserad utbildning webbplats Teach.com. – herr talman!,

”Undervisningsteorier kan organiseras i fyra kategorier baserat på två huvudparametrar: ett lärarcentrerat tillvägagångssätt jämfört med ett studentcentrerat tillvägagångssätt och högteknologiskt materialanvändning jämfört med användning av lågteknologiskt material”, enligt den informativa Teach.com artikel, som bryter ner en mängd olika inflytelserika undervisningsmetoder enligt följande:

Lärarcentrerad inställning till lärande
lärare tjänar som instruktör / auktoritetssiffror som levererar kunskap till sina elever genom föreläsningar och direkt instruktion, och syftar till att mäta resultaten genom testning och bedömning., Denna metod kallas ibland ” salvia på scenen.”

studentcentrerad inställning till lärande
Lärare fungerar fortfarande som en auktoritetsfigur, men kan fungera mer som en facilitator eller” guide på sidan”, eftersom eleverna tar en mycket mer aktiv roll i inlärningsprocessen. I denna metod lär studenterna av och bedöms kontinuerligt på sådana aktiviteter som gruppprojekt, studentportföljer och klassdeltagande.,

högteknologisk metod för att lära
från enheter som bärbara datorer och surfplattor till att använda internet för att ansluta studenter med information och människor från hela världen, spelar tekniken en allt större roll i många av dagens klassrum. I det högteknologiska tillvägagångssättet för lärande använder lärare många olika typer av teknik för att hjälpa eleverna i deras klassrumsinlärning.,

lågteknologiskt tillvägagångssätt för att lära sig
-tekniken kommer uppenbarligen med fördelar och nackdelar, och många lärare tror att ett lågtekniskt tillvägagångssätt bättre gör det möjligt för dem att skräddarsy utbildningsupplevelsen till olika typer av elever. Dessutom, medan datorkunskaper är obestridligt nödvändiga idag, måste detta balanseras mot potentiella nackdelar. till exempel, vissa skulle hävda att övertro på stavningskontroll och autokorrigering funktioner kan hämma snarare än att stärka student stavning och skrivförmåga.,

Edutainment i klassrummet: hur tekniken förändrar spelet>>

dyka längre in i överlappningen mellan olika typer av undervisningsmetoder, här är en närmare titt på tre lärare-centrerade metoder för instruktion och fem populära studentcentrerade metoder.,

undervisningsmetoder

Direktinstruktion (Low Tech)
enligt den direkta instruktionsmodellen — som ibland beskrivs som ”traditionell” metod för undervisning — förmedlar lärare kunskap till sina elever främst genom föreläsningar och manuslektionsplaner, utan att factoring i elevpreferenser eller möjligheter till hands-on eller andra typer av lärande. Denna metod är också vanligt låg-tech eftersom det bygger på texter och arbetsböcker snarare än datorer eller mobila enheter.,

vänt klassrum (High Tech)
vad händer om eleverna gjorde ”klassrummet” delen av deras lärande hemma och deras ”läxor” i klassrummet? Det är en förenklad beskrivning av det flippade klassrummet, där eleverna tittar på eller läser sina lektioner på datorer hemma och sedan slutför uppdrag och gör problemlösningsövningar i klassen.

kinestetiskt lärande (Low Tech)
i kinestetisk inlärningsmodell utför eleverna praktiska fysiska aktiviteter snarare än att lyssna på föreläsningar eller titta på demonstrationer., Kinestetiskt lärande, som värderar rörelse och kreativitet över tekniska färdigheter, används oftast för att öka traditionella typer av instruktioner — teorin är att kräva att eleverna ska göra, göra eller skapa något övar olika inlärningsmuskler.,

undervisningsmetoder

differentierad undervisning (Low Tech)
inspirerad av 1975 individer med funktionshinder utbildning Act (idé), som antagits för att säkerställa lika tillgång till offentlig utbildning för alla barn, differentierad undervisning är praxis att utveckla en förståelse för hur varje elev lär sig bäst, och sedan skräddarsy instruktion för att möta elevernas individuella behov.,

i vissa fall innebär detta individualiserade utbildningsprogram (IEPs) för studenter med särskilda behov, men idag använder lärare differentierad instruktion för att ansluta till alla typer av elever genom att erbjuda alternativ om hur eleverna får tillgång till innehåll, vilka typer av aktiviteter de gör för att behärska ett koncept, hur studentinlärning bedöms och till och med hur klassrummet sätts upp.,

Undersökningsbaserat lärande (High Tech)
i stället för att fungera som en enda myndighetsfigur, erbjuder undersökningsbaserade lärandelärare stöd och vägledning när eleverna arbetar med projekt som är beroende av att de tar en mer aktiv och deltagande roll i sitt eget lärande. Olika studenter kan delta i olika projekt, utveckla sina egna frågor och sedan bedriva forskning — ofta med hjälp av online — resurser-och sedan visa resultaten av sitt arbete genom self-made videor, webbsidor eller formella presentationer.,

Expeditionary Learning (Low Tech)
Expeditionary learning bygger på tanken att det finns ett stort pedagogiskt värde för att få eleverna ut ur klassrummet och in i den verkliga världen. Exempel är resor till stadshuset eller Washington, D. C., Att lära sig om hur regeringen fungerar, eller ut i naturen för att delta i specifika studier relaterade till miljön. Teknik kan användas för att öka sådana expeditioner, men det primära fokuset är att komma ut i samhället för verkliga lärandeupplevelser.,

personligt lärande (High Tech)
i personligt lärande uppmuntrar lärare eleverna att följa personliga, självstyrda inlärningsplaner som är inspirerade av deras specifika intressen och färdigheter. Eftersom bedömningen också är anpassad till individen kan eleverna gå vidare i sin egen takt, gå framåt eller spendera extra tid efter behov. Lärare erbjuder några traditionella instruktioner samt Online-material, samtidigt som man kontinuerligt granskar elevernas framsteg och möte med eleverna för att göra nödvändiga ändringar i sina lärandeplaner.,

spelbaserat lärande (High Tech)
studenter älskar spel, och betydande framsteg har gjorts inom spelbaserat lärande, vilket kräver att eleverna är problemlösare när de arbetar på uppdrag för att uppnå ett specifikt mål. För studenter blandar detta tillvägagångssätt riktade inlärningsmål med det roliga att tjäna poäng eller märken, ungefär som de skulle i ett videospel., För lärare kräver planering av denna typ av aktivitet ytterligare tid och ansträngning, så många är beroende av programvara som Classcraft eller 3DGameLab för att hjälpa eleverna att maximera det pedagogiska värdet de får inifrån den gamified inlärningsmiljön.

Vad Om Blended Learning och UDL?

Blended Learning
Blended learning är en annan strategi för lärare som vill införa flexibilitet i sitt klassrum., Denna metod är starkt beroende av teknik, med en del av instruktionen som äger rum online och del i klassrummet via ett mer traditionellt tillvägagångssätt, som ofta utnyttjar element i det flippade klassrummet som beskrivs ovan. I hjärtat av blended learning är en filosofi att ta sig tid att förstå varje elevs inlärningsstil och utveckla strategier för att undervisa varje elev, genom att bygga flexibilitet och val i din läroplan.,

Universal Design for Learning (UDL)
UDL innehåller både studentcentrerat lärande och ”multiple intelligences theory”, som hävdar att olika elever är trådbundna för att lära sig mest effektivt på olika sätt (exempel på dessa ”intelligenser” inkluderar visuell-rumslig, logisk-matematisk, kroppslig-kinestetisk, språklig, musikalisk, etc.). I praktiken kan detta innebära att vissa studenter kan arbeta på ett skrivprojekt medan andra skulle vara mer engagerade om de skapade en pjäs eller en film., UDL betonar tanken på att undervisa för varje elev, specialbehovsstudenter ingår i klassrummet för allmän utbildning, Skapa gemenskap och bygga kunskap genom flera sätt.,

karriärmöjligheter expandera, löner spik med en Master of Education Degree >>

undervisningsmetoder: A till Z

förutom de många filosofiska och pedagogiska metoder för undervisning, klassrummet lärare idag använder olika och ibland mycket kreativa metoder som involverar specifika strategier, uppmaningar och verktyg som kräver liten förklaring., Dessa inkluderar:

• möten med studenter
• Konstbaserade projekt
• ljud tutorials
• författarens stol
• bokrapporter
• anslagstavlor
• Brainstorming
• fallstudier
• tavlan instruktion
• klassprojekt
• klassrumsdiskussion
• Klassrumsvideodagbok
• collaborative learning spaces
• skapa väggmålningar och montage
• aktuella händelser frågesporter
• debatter
• utsedd tyst utrymme
• diskussionsgrupper
• DIY aktiviteter
• dramatisering (pjäser, skits, etc.,i>
• studentportföljer
• studentpresentationer
• Student-tänkta projekt
• kompletterande läsuppdrag
• TED talks
• Team-building övningar
• Term papers
• Läroboksuppdrag
• Think-tac-toe
• tidskapslar
• tidslinjer
• användning av samhälls-eller lokala resurser
• video skapande
• video lektioner
• ordförråd listor
• webb uppdrag
• ord väggar
• arbetsböcker

för kärleken till undervisning

så är läraren centrum för utbildnings universum eller studenten?, Ger starkt beroende av teknikens underverk en mer produktiv pedagogisk upplevelse eller är ett mer traditionellt, lägre tech-tillvägagångssätt det bästa sättet att hjälpa eleverna att trivas?

frågor som dessa är mat för tanke för lärare överallt, delvis eftersom de inspirerar pågående reflektion om hur man gör en meningsfull skillnad i livet för sina elever.

Universitetet i San Diego Online M. Ed., Programmet erbjuder 5 områden av specialisering >>