Det finns några namn i psykologi mer kända än B. F. Skinner., Första året psykologi studenter klottra anteckningar som deras professorer introducera honom och hans arbete till klassen, och doktorander citerar sitt arbete i sina avhandlingar som de testar om rat beteende kan användas för att förutsäga beteende hos människor.
Skinner är en av de mest kända psykologerna i vår tid. Fortfarande, som många större än livsfigurer, har han för många blivit lite mer än en meme av sig själv, reducerad till de två styckena av anteckningar som är dedikerade till honom i anteckningsböckerna hos de ljusögda freshmen. ”Åh, ja. Fader operant conditioning!,”vi säger på middagspartier, hoppas ämnet ändras innan vår begränsade kunskap blir uppenbar.
men hur blev han en sådan central figur av dessa Intro till Psykkurser, och hur utvecklade han de teorier och metoder som Citeras av de sömnberövade doktoranderna?
Innehållsförteckning
B. F. Skinners berömda verk& bidrag till Psykologi
Skinner, född i Pennsylvania 1904, tillbringade sitt liv med att studera hur vi beter oss och agerar, och hur detta beteende kan ändras.,
visa den klassiska modellen av beteende konditionering som förespråkas av Ivan Pavlov, en annan stöttepelare i modern psykologisk studie, som alltför förenklat en lösning för att fullt ut förklara komplexiteten i mänskligt (och Djur) beteende och lärande, började B. F. Skinner letar efter ett bättre sätt att förklara varför vi gör vad vi gör.
baserat på hans tidiga arbete på Edward Thorndikes 1989-Effektlag fortsatte Skinner att expandera på tanken att förekomsten av ett visst beteende är direkt relaterat till konsekvenserna som följer nämnda beteende., Hans utökade modell av beteendeinlärning, känd som operant conditioning, är centrerad kring begreppen beteenden, de handlingar som en organism uppvisar och operanter, miljöreaktionen direkt efter beteendet.
dessa svar, ofta kallade konsekvenser-även om detta är något vilseledande delvis på grund av det faktum att det inte behöver finnas ett orsakssamband mellan beteendet och operanten—kan antingen komma i tre former. Den första är förstärkare, som presenterar organismen med en önskvärd stimulans och tjänar till att öka beteendet., I den andra änden av spektrumet är straffare eller miljörespons som presenterar en oönskad stimulans och tjänar till att minska beteendet. Slutligen finns det neutrala operanter som, som namnet antyder, presenterar stimuli som varken ökar eller minskar förekomsten av beteendet i fråga.
under hela sin långa och storied karriär utförde Skinner ett antal konstiga experiment som försökte testa gränserna för hur straff och förstärkning påverkar beteendet.
4 intressanta experiment från B. F., Skinner
Även om Skinner var en professionell genom och genom, var han också en ganska udda person… och hans unika sätt att tänka är lätt uppenbara i de konstiga och intressanta experiment han utförde medan han undersökte egenskaperna hos operant conditioning.
här är fyra av de mest kända experimenten från hela sin karriär:
Experiment # 1: Operant Conditioning Chamber
Operant Conditioning Chamber, mer känd som Skinner Box, är en enhet som B. F. Skinner använde i många av hans experiment., På sin mest grundläggande, Skinner Box är en kammare där ett testämne, såsom en råtta eller en duva, kan placeras och måste ”lära” det önskade beteendet genom trial and error.
B. F. Skinner använde den här enheten för flera olika experiment. Ett sådant experiment innebär att man placerar en hungrig råtta i en kammare med en spak och en slits där mat ges ut när spaken trycks in. En annan variation innebär att man placerar en råtta i ett hölje, vilket är trådbundet med en liten elektrisk ström i golvet. När strömmen är påslagen måste råttan vrida ett hjul för att stänga av strömmen.,
Även om detta är det mest grundläggande experimentet i operant conditioning research, finns det ett oändligt antal variationer som kan skapas baserat på denna enkla idé.
Experiment #2: En duva som kan läsa
bygga på de grundläggande idéerna från sitt arbete med Operantkonditioneringskammaren, började B. F. Skinner så småningom utforma fler och mer komplexa experiment.
ett av dessa experiment innebar att lära en duva att läsa ord som presenterades för den för att få mat., Skinner började med att lära duvan en enkel uppgift, nämligen att picka en färgad skiva, för att få en belöning. Han började sedan lägga till ytterligare miljömässiga ledtrådar (i det här fallet var de ord), som var parade med ett specifikt beteende som krävdes för att få belöningen.
genom denna utvecklande process kunde Skinner lära duvan att ”läsa” och svara på flera unika kommandon.,
även om duvan inte faktiskt kan läsa engelska, visar det faktum att han kunde lära en fågel flera beteenden, var och en kopplad till en specifik stimulans, genom att använda operant conditioning oss att denna form av beteendeinlärning kan vara ett kraftfullt verktyg för att undervisa både djur och människor komplexa beteenden baserade på miljömässiga signaler.
Experiment #3: Pigeon Ping-Pong
men Skinner var inte bara intresserad av att lära duvor hur man läser. Det verkar som han också såg till att de hade tid att spela spel också., I ett av hans mer nyckfulla experiment lärde B. F. Skinner ett par vanliga duvor hur man spelar en förenklad version av bordtennis.
duvorna i detta experiment placerades på vardera sidan av en låda och lärdes att picka bollen till den andra fågelns sida. Om en duva kunde picka bollen över bordet och förbi sin motståndare, belönades de med en liten mängd mat. Denna belöning tjänade till att förstärka beteendet att picka bollen förbi sin motståndare.,
även om detta kan verka som en dum uppgift att lära en fågel, visar ping-pong-experimentet att operant conditioning kan användas inte bara för en specifik, robotliknande åtgärd utan också för att undervisa dynamiska, målbaserade beteenden.
Experiment #4: Duvastyrda missiler
trodde duvor som spelade ping-pong var så konstiga som saker kunde få? Skinner sköt kuvertet ännu längre med sitt arbete på duvstyrda missiler.
Även om detta kan låta som det galna experimentet av en vilseledd galen vetenskapsman, B. F., Skinner gjorde faktiskt arbete för att träna duvor för att styra flygvägar missiler för den amerikanska armén under andra världskriget.
Skinner började med att träna duvorna att picka på former på en skärm. När duvorna på ett tillförlitligt sätt spårade dessa former kunde Skinner använda sensorer för att spåra om duvens näbb var i mitten av skärmen, till ena sidan eller den andra, eller mot toppen eller botten av skärmen. Baserat på den relativa placeringen av duvens näbb kan spårningssystemet styra missilen mot målplatsen.,
även om systemet aldrig användes på fältet delvis på grund av framsteg inom andra vetenskapliga områden, belyser det de unika applikationer som kan skapas med hjälp av operantutbildning för djurbeteenden.
hur B. F. Skinners arbete fortsätter att påverka Psykologi och bortom
B. F. Skinner är ett av de mest kända namnen i modern psykologi och med god anledning. Även om många av hans experiment verkar outlandish, fortsätter vetenskapen bakom dem att påverka oss på sätt som vi sällan tänker på.,
det mest framträdande exemplet är hur vi tränar djur för uppgifter som sökning och räddning, följeslagare för blinda och funktionshindrade, och även hur vi tränar våra lurviga vänner hemma—men fördelarna med hans forskning går långt utöver att lära Fido hur man rullar över.
Operant conditioning research har funnit sin väg in i hur skolor motiverar och disciplinerar studenter, hur fängelser rehabiliterar fångar och även i hur regeringar hanterar geopolitiska relationer.,
Efter att ha fått sin grundexamen i psykologi fortsatte Scott att arbeta som lärare och pedagogisk rådgivare medan han arbetade mot sin magisterexamen. Han har tillbringat flera år med att arbeta med barn och vuxna och har personlig erfarenhet av Attention Deficit Hyperactive Disorder, dyslexi och Depression.
Lämna ett svar