Bullying-ul are un efect profund asupra celor care intimidează, asupra celor care sunt agresați și asupra celor care asistă la bullying. Mai mult de 30 de ani, Leonard Eron longitudinală a examenului de intimidare a demonstrat că majoritatea copiilor identificați ca „agresori” în Grad 3 au fost de asemenea identificate ca „agresori” de final de liceu. Până la vârsta de 30 de ani, unul din patru dintre cei care au agresat avea cazier judiciar., Bărbații care au agresat au avut tendințe mai mari de a fi abuziv în relațiile lor intime adulte decât cei care nu au agresat, iar femelele care au agresat au fost mai abuzive pentru copiii lor. Cercetarea a descoperit, de asemenea, o corelație între intimidare și o serie de probleme sociale, inclusiv dificultăți de angajare, dependența de alcool și droguri și divorț.,

Alte studii indică faptul că băieții și fetele care ambele bătăuș și sunt agresati sunt mai susceptibile de a suferi de depresie decât alți studenți și că fetele care ambele bătăuș și sunt agresati sunt mai susceptibile să se auto-mutileze sau grav contempla, încercare, sau să se sinucidă.obiectivele intimidării se tem de o creștere a agresiunii dacă spun și suferă de un sentiment că oricum nu se poate face nimic în acest sens. Rușinea și vinovăția lor pentru incapacitatea lor de a face față agresiunii îi fac anxioși și nefericiți., Țintele suferă de izolarea și excluderea care le elimină din compania altor copii. Nu este surprinzător că adesea se simt mai puțin capabili și mai puțin siguri decât cei din jurul lor și au nevoie de o reafirmare constantă din partea adulților. Ele pot avea dificultăți în formarea relațiilor interpersonale și pot prezenta ca tulburat Academic, indiferent de capacitatea lor. Peter Randall indică faptul că pot avea, de asemenea, probleme cu somnul, prezintă semne de depresie, se îmbolnăvesc fizic, au probleme cu concentrarea asupra muncii școlare și rezistă în mod regulat la școală., Țintele agresiunii pot începe să ia drumul lung spre sau de la școală pentru a evita chinuitorii lor sau pot începe să fure pentru a plăti extorcarea unui bătăuș.țintele agresiunii sunt adesea incapabile să înlăture stigmatul de a fi o țintă indiferent de ceea ce fac. Ele pot fi puse în jos de către alți studenți atunci când lucrează în grupuri, de multe ori ales ultima atunci când sunt selectate Echipe, sau găsi că nimeni nu vrea să lucreze cu ei. Ei pot fi implicați și învinovățiți pentru lupte care nu sunt alese de ei. Cu cât sunt mai agresați, cu atât devin mai izolați și cu atât mai mulți agresori sunt capabili să-i dezumanizeze., Ca și în cazul agresorilor, țintele prezintă un risc semnificativ de a dezvolta comportamente antisociale ca adolescenți și la vârsta adultă. Bullying-ul subminează sentimentul de sine și siguranța personală a copilului agresat.trecătorii suferă, de asemenea, rezultate negative ca urmare a agresiunii. Ele sunt adesea agitate de conținutul emoțional al experienței, se aliniază frecvent cu elevul care agresează, învață să „învinovățească victima” sau să accepte propriul eșec implicit prin faptul că nu a intervenit., O lipsă generală de intervenție a adulților îi poate determina să creadă că celor cu putere li se permite să agreseze împotriva altora și să obțină un statut suplimentar ca urmare a comportamentului lor. Ei pot chiar să profite de oportunitățile de a adopta același comportament antisocial. Pentru mulți copii care asistă la intimidare, creează sentimente de tristețe, anxietate și sentimentul că lumea nu este un loc sigur. Aceasta poate afecta foarte mult capacitatea copiilor de a se concentra și de a învăța.

comportamentul de Bullying are un impact devastator asupra tuturor membrilor comunității școlare, inclusiv asupra elevilor care intimidează., Unii studenți care intimidează au învățat atitudini și comportamente care le subminează capacitatea de a coopera, de a se integra în grupul lor de colegi și de a respecta diferențele și drepturile celorlalți.