Aqui estão alguns grandes jogos de improv para trabalhar em habilidades de colaboração.

palavra numa história de tempo

os estudantes sentam-se num círculo. Dá-lhes um título para uma história. “O Melhor Aniversário De Sempre.”A história é contada uma palavra de cada vez ao redor do círculo. Lembre aos alunos que a história tem de fazer sentido. Eles estão construindo frases, não jogando em palavras engraçadas para tentar obter uma gargalhada. Toda a gente tem de trabalhar em conjunto para se lembrar onde esteve e tentar criar uma coesão.

Retrato de família

Divide a classe em grupos., Cada grupo surge um de cada vez e é dado um título para uma imagem que gira em torno de um tipo de família. “Família de dentistas. Família de Cheerleaders. Família de Bibliotecários perdidos.”Podes até ser mais específico. “Logo após o grande anúncio da avó” ou “a Convenção de dentistas” ou “Cheerleaders perdem o Campeonato.”Os grupos têm dez segundos para formar um retrato baseado no título. Lembre aos alunos para pensar sobre os personagens envolvidos na imagem e para falar uns com os outros para que não haja personagens repetidos. Eles têm que contar uma história, apesar de estarem congelados no lugar., Um limite de tempo obriga os alunos a trabalhar rapidamente. Conte-os e no final de 10 segundos gritem alto! O resultado final deve ser um quadro coeso.

Dub

uma cena para um grupo de quatro. Dois jogadores fazem uma cena sem nexo. Os dois segundos jogadores são a sua língua inglesa “Dubbers.”Eles traduzem a cena em inglês. Dicas para a cena – aqueles que usam algaraviada devem usar muita ação física para dar pistas aos seus homólogos tradutores. Além disso, mantém as frases curtas. Lembrem-se, o objectivo aqui é uma cena coesa., Temos de trabalhar juntos como uma equipa para fazer a melhor cena possível. Quando a cena estiver completa, troque de papéis.

o mesmo círculo

toda a gente fica num círculo. A pessoa A faz um pequeno gesto. A pessoa ao seu lado repete o gesto e assim por diante em torno do círculo. O objetivo do exercício é manter o gesto exatamente o mesmo. Todos têm de se concentrar e prestar atenção ao gesto. Não é suposto ficar maior, mudar de mãos, ou torcer. Tem de ser repetido exactamente. Mais difícil do que pensas. Você pode fazer o mesmo exercício com sons.,

ambiente de grupo

Divide a classe em grupos de 5. A primeira pessoa do grupo entra num espaço e imita uma acção que define um ambiente. Uma vez que outro membro do grupo sabe que o que é esse ambiente, eles entram no espaço e executam uma ação complementar. Isto continua até que todo o grupo esteja no meio ambiente. Lembre aos alunos que a chave é criar um quadro completo. Todos eles têm que trabalhar juntos no momento e não tentar adicionar algo que destrói o ambiente.,

Actor Switch

três actores recebem uma situação e um personagem do público. Começam uma cena. Em algum momento durante a cena, você chama SWITCH! Os três atores agora têm que mudar de personagem. Isso significa que eles realmente têm que ouvir uns aos outros e estar cientes de quem são os outros personagens, para que eles possam pegar outro personagem a qualquer momento. E lembre aos alunos, o objetivo é continuar a lutar por uma cena totalmente coesa, não importa qual seja a situação.

morte da história

Cinco actores alinham-se na frente do espaço. Eles vão contar uma história., Obter um tópico do público e, em seguida, chegar a um título. “The Best Underwater Adventure Ever.”Você age como maestro na frente da linha. Quando apontas para um actor, eles têm de contar a história. O objetivo para os atores é fazer a história sem descontinuidades e estar sempre pronto para saltar para continuar a história. Se alguém gagueja,congela, repete desnecessariamente, o público grita morre! e esse actor tem de se dar a si próprio uma cena de morte imaginativa (e, claro, imaginária). Quanto maior, melhor. Agora só há quatro pessoas para contar a história. Obtenha um novo tópico e dê um novo título., Isto continua até que há apenas dois atores lutando para fora. Não tenha medo de ser mais rápido com sua condução ou surpreender um ator, voltando para eles imediatamente, mantê-los em alerta!uma cena com três atores e três cadeiras. A cena começa com um motorista e um passageiro. Eles começam a conversa e no meio disso, o caroneiro aproxima-se. O caroneiro tem que ter uma fisicalidade definida, caráter e qualidade vocal. Assim que o caroneiro entra no carro, todos no carro assume seu caráter., Tenha em mente, a cena ainda tem que continuar. Não é só uma personagem engraçada, tem de haver uma conversa. Depois de um momento a unidade vem com uma razão para deixar o carro e todos desliza sobre, retornando a um personagem neutro. Em seguida, um novo viajante se aproxima com uma fisicalidade diferente, caráter e qualidade vocal. Circule através de sua classe para que todos tenham a oportunidade de jogar.

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