Imperial Eksamen (Keju)

Song-Dynastiet portrett av en Imperial eksamen.

The Imperial eksamen eller Keju (Tradisjonell Kinesisk: 科舉; pinyin: kējǔ), var en viktig del av den Kinesiske regjeringen administrasjon fra introduksjonen i Han-Dynastiet (206 B. C. E. til 220 C. E.) før de ble avskaffet under Qing forsøk på modernisering i 1905. Undersøkelsen systemet ble systematisert i Sui-Dynastiet (581-618) som en offisiell metode for å rekruttere byråkrater., Det var ment å sikre at avtalen som en offentlig tjenestemann var basert på erfaring og ikke på favorisering eller arv. Teoretisk sett, noen mannlige voksne i Kina, uavhengig av rikdom eller sosiale status, som kan bli en høytstående embetsmann ved å sende imperial eksamen. Undersøkelser som ble gitt på fire nivåer, lokale, regionale, metropolitan og nasjonalt. Kandidater på deres kunnskap om de Konfucianske klassikere, deres evne til å skrive, og de «Fem Studier:» militær strategi, sivilrett, inntekt og skatt, landbruk og geografi., Selv om bare om lag 5 prosent av de som tok dem gikk, undersøkelser bidratt til å opprettholde kulturell enhet og enighet om grunnleggende verdier og sørget for at identifisering av den utdannede eliten med nasjonale, snarere enn regionale, mål og verdier.

Den Kinesiske sivil tjeneste systemet senere fungert som en modell for den sivile-tjeneste-systemer som er utviklet i andre Asiatiske og Vestlige land.,

This article contains Chinese text. Without proper rendering support, you may see question marks, boxes, or other symbols instead of Chinese characters.,

Historie av Imperial Eksamen

Den Kinesiske Keiseren under den Sivile Tjenesten Undersøkelse, Song-Dynastiet Maleri

Påfølgende Kinesiske dynastier vanligvis ble etablert gjennom militær erobring, noen ganger av keisere som hadde steget fra ydmyke opprinnelse ved hjelp av sine strategiske dyktighet og evne til å organisere sine folk., Disse herskerne som kreves for et stort antall av smarte og velutdannede byråkrater for å lykkes administrere sine domener. Systemet for sivil tjeneste undersøkelser ble et middel for å lage en kropp av dyktige tjenestemenn. Tilsetting i sivil tjeneste stillinger var ikke å være basert på favorisering eller arvet privilegium, men på mulighetene for individuelle kandidater, som er utstilt ved sin opptreden i the civil service undersøkelser.,

Qin og Han-Dynastiene

første sentralisert Kinesisk byråkratisk imperiet ble realisert under Qin-Dynastiet (Ch ‘in-dynastiet; 秦朝; Ch Ch’ in’ao) (221 B. C. E. – 206 B. C. E.). Avtaler til Qin byråkrati var basert på anbefalinger fra fremtredende aristokrater og eksisterende ansatte, og det var allment akseptert at kandidater må komme fra aristokratiet. Opprinnelsen til sivil tjeneste undersøkelse system, kalt ni-rank system, som kan spores tilbake til Han-Dynastiet (206 B. C. E. til 220 C. E.).I 124 B. C. E., under regimet til den Han keiser Wu-ti, en imperial university ble etablert for å trene tjenestemenn i prinsippene for Konfuciansk regjeringen.

Av 115 B. C. E., et pensum allerede hadde blitt etablert. Forskere ble testet for deres kompetanse på Seks Kunst: musikk; bueskyting og horsemanship; matematikk, å skrive, og kunnskap om ritualer og seremonier, både offentlige og de som er beskrevet i de Fem Klassikere., Læreplanen ble deretter utvidet til å dekke de «Fem Studier:» militær strategi, sivilrett, inntekt og skatt, landbruk og geografi, i tillegg til de Konfucianske Klassikere.

Sui og T’ang Dynastier

Sui-Dynastiet (581-618) tok Han eksamen system, systematizing det som en offisiell metode for å rekruttere byråkrater. Den Sui innført en regel som representanter for et prefektur må være oppnevnelser av den sentrale staten, snarere enn lokale aristokratiet, og at den lokale militsen var å være gjenstand for tjenestemennene utpekt av den sentrale regjeringen.,

Under T’ang-dynastiet (618-907), et system av lokale skolen for å forberede forskere for sivil tjeneste undersøkelser ble etablert. De som hadde håpet å gå inn i de øvre nivåene av byråkratiet deretter konkurrerte i chin-shih eksamener, som testet sin kunnskap om de Konfucianske Klassikere. Disse undersøkelsene ble gradvis den store hjelp av å velge offentlige tjenestemenn; ved slutten av T’ang-dynastiet, de gamle aristokratiet hadde blitt fortrengt av scholar-kondisjonerte.

Sung-Dynastiet

Den sivile-service system nådde toppen under Sung-dynastiet (960-1279)., Gjennom Kina, offentlige skoler ble opprettet til fordel for de som var talentfull, men nødlidende. Tjenestemenn i slekt med blod eller ekteskapet ble forbudt å engasjere seg i virksomhet sammen, og medlemmer og slektninger av den keiserlige familien fikk ikke lov til å holde en høy posisjoner. Et fortrinn systemet ble etablert, i noe som alle som har nominert en person for en kampanje ble holdt helt ansvarlig for at personens atferd.

Høyere nivå Sunget tjenestemenn ble rekruttert ved å hake-shih grad., Etter 1065, haken under eksamen ble avholdt hvert fjerde år, og var åpne for alle som hadde bestått kvalifiserende tester på lokalt nivå.

Ming og Qing-Dynastiene

Spørsmål ark for Hovedstaden Undersøkelse 1894

Den sivile-service system nådd sin endelige form under Ming-dynastiet (1368-1644), og det ble vedtatt en nesten intakt ved den etterfølgende Qing-dynastiet (1644-1911/12)., Ingen offisiell ble lov til å tjene i hans hjem-distriktet, og tjenestemenn ble rotert hver tre år for å hindre hem fra å bygge opp en maktbase. Civil service undersøkelser ble gitt i tre stadier: hsiu-ts ‘ ai («dyrket talent»), som avholdes på det lokale-prefecture nivå; den chü-jen («anbefales mann»), som avholdes på prefectural kapital; og hake-shih, holdt på Peking., Passerer chin-shih var kravet for høy office, men den andre grader ga privilegier, slik som fritak fra arbeid tjeneste og fysisk avstraffelse, regjeringen stipends, og adgang til øvre-kondisjonerte status (chü-jen).Innholdet i prøvene ble begrenset til Fire og Fem Klassikere av Konfucianismen. Regional rekruttering kvotene ble satt til å forhindre en region fra dominerende, og forholdsregler ble tatt mot juks., Den form for en undersøkelse papir ble den stiliserte «åtte-legged essay» (pa-ku wen-chang), som hadde åtte hovedtyper, brukes 700 tegn eller mindre, og deles ut med emner i henhold til en bestemt angitt måte.

Av 1370, eksamen varte mellom 24 og 72 timer, og ble gjennomført i skåne, isolert undersøkelse; noen ganger, men den ble holdt i båsene. De små rommene omtalt to plater som kan settes sammen for å danne en seng, eller plasseres på ulike nivåer for å tjene som et skrivebord og stol., For å oppnå objektivitet i vurderingen, kandidater ble identifisert ved nummer istedenfor navn, og eksamen svarene ble recopied av en tredje person før det blir evaluert for å hindre at kandidatens håndskrift fra å bli gjenkjent.

undersøkelsene ble ofte kritisert fordi muligheten til å gjøre det bra på eksamen ikke nødvendigvis evnen til å styre godt, og fordi de ga forrang til stil over innhold og originalitet av tanken., Den Konfucianske undersøkelser ble endelig opphevet av Qing-dynastiet i 1905 som en del av sitt moderniseringsprogram, og civil service system ble styrtet sammen med Qing-regjeringen i den russiske Revolusjonen i 1911.

kort-bodde Taiping-regimet var den første i Kinesisk historie å innrømme kvinner som kandidater i undersøkelsen system.

Etter fallet av Qing-Dynastiet i 1911, Dr., Sun Yat-sen, lederen av den nylig steget Republikken Kina, utviklet lignende prosedyrer for det nye politiske systemet gjennom en institusjon som heter Eksamen Yuan, selv om dette ble raskt avbrutt på grunn av den uro forårsaket av regionale krigsherrer og den Japanske invasjonen mellom de to verdenskrigene. Den Kuomintang administrasjon gjenopplivet Undersøkelse Yuan i 1947 etter nederlaget i Japan, men flyttet til Taiwan to år senere etter at Kommunistpartiet i Kina seier i den Kinesiske borgerkrigen., Eksamen Yuan fortsetter å eksistere som en av de fem grener av regjeringen i Republikken Kina på Taiwan.

Formål av Imperial-Eksamen-System

Kandidater samler seg rundt den veggen der resultatene hadde blitt lagt ut. Denne kunngjøringen ble kjent som «å slippe roll» (放榜), et begrep som fortsetter i moderne bruk. (c., 1540, ved Qiu Ying)

Teoretisk, alle mannlige voksne i Kina, uavhengig av rikdom eller sosiale status, som kan bli en høytstående embetsmann ved å sende imperial eksamen, selv om det under noen dynastier medlemmer av merchant klasse ble ekskludert. I virkeligheten, siden prosessen med å studere til eksamen tendens til å være tidkrevende og kostbart (hvis veilederne var ansatt), de fleste av kandidatene som kom fra den lille gruppen av relativt velstående land-eie kondisjonerte., Det finnes imidlertid en rekke eksempler på Kinesisk historie på personer som har flyttet fra en lav sosial status til politisk oppmerksomhet gjennom suksess i den keiserlige eksamen. Under noen dynastier den keiserlige byråkratiet ble korrupte, undersøkelser ble avskaffet og offisielle innlegg ble enten solgt eller gitt som politisk belønninger. På disse tider, den offentlige moral redusert, og noen type reform ofte ble innført for å gjenopprette tradisjonelle Konfuciansk verdier i regjeringen.,

I slutten av keiserlige Kina eksamen system og tilhørende metoder for rekruttering til sentrale byråkratiet var viktige mekanismer som den sentrale regjeringen tatt til fange og holdt lojalitet lokale eliter. Deres lojalitet sikret integrering av den Kinesiske stat, og motvirkes tendenser mot regional autonomi og oppløsningen av sentralisert system., Eksamen system distribuert sine premier i henhold til regionale og prefectural kvoter, noe som betydde at keiserlige embetsmenn ble rekruttert fra hele landet, i tallene omtrent proporsjonal med hver provins befolkning. Elite enkeltpersoner over hele Kina, selv i de vanskeligstilte i perifere områder, hadde en sjanse til å lykkes på eksamen og oppnå belønningen for å holde kontoret.

eksamen system også bidratt til å opprettholde kulturell enhet og enighet om grunnleggende verdier., Jevnheten av innhold av undersøkelsene innebar at lokale eliter og politiske aspirantene over hele Kina var preker med de samme verdiene. Selv om bare en liten andel (ca 5 prosent) av de som forsøkte undersøkelser passert dem og mottatte titler, forberedelse til og håper på eventuell suksess på en senere undersøkelse vedvarende interesse av de som tok dem., De som klarte å passere—de fleste av kandidatene på en enkelt undersøkelse ikke miste rikdom eller lokale sosiale liv; som dedikert troende i Konfuciansk ortodoksi, de har tjent, uten fordelen av statlige avtaler, som lærere, beskyttere av kunst, og ledere av lokale prosjekter, for eksempel vanning fungerer, skoler, eller veldedige stiftelser.

I slutten av tradisjonelle Kina, utdanning ble verdsatt fordi suksess i undersøkelser trygg oppover sosial mobilitet., Det samlede resultatet av undersøkelsen systemet og dets tilknyttede programmet av studien var kulturell ensartethet og identifisering av den utdannede eliten med nasjonale, snarere enn regionale, mål og verdier. Denne selvbevisste, nasjonal identitet fortsatt ligger til grunn for nasjonalisme som har vært så viktig i Kinas politikk i det tjuende og tjueførste århundre.

Innhold og Struktur i den Sivile Tjenesten Eksamen

Undersøkelser ble gitt på det lokale, regionale, metropolitan og nasjonale nivåer., Distriktet eksamener testet kandidater på deres kunnskap om de Konfucianske klassikere, og deres evne til å skrive poesi på som er gitt fag ved hjelp av angi poetiske former og kalligrafi. Den provinsielle nivå undersøkelser testet kandidater på bredden av sin kunnskap om Klassikere. En kandidat som har bestått provinsielle nivå eksamen ble betegnet juren (anbefales mann) og var kvalifisert til nasjonalt nivå.

På nasjonalt nivå, kandidater ble undersøkt på deres evne til å analysere moderne politiske problemer, i tillegg til de vanlige undersøkelser basert på Klassikerne., En person som lykkes i den nasjonale undersøkelsen ble hevet til nivå av jinshih (presentert scholar). Noen ganger, svært prestisjetunge spesielle undersøkelser ble holdt av keiserlig dekret.

suksessrate i civil service eksamen var lav og begrenset av regionale kvoter, og under Tang-Dynastiet passerer rate var om lag to prosent. Den personlige lidelse gjennomgått av enkeltpersoner å forberede for og ta eksamen har blitt en del av Kinesisk folklore., Mange kandidater mislyktes flere ganger, og noen har begått selvmord på grunn av skam at de ikke er brakt til sine familier. Andre fortsatte å ta eksamen selv når de ble gamle, grå-haired menn. Klaner eller familiene til dem som steg i gradene ved å føre disse undersøkelsene også rose i sosial prestisje og rikdom.

Den meritokratiske arten av disse eksamener har blitt bemerket i Kinesisk historie: under Ming-Dynastiet om 47 prosent av de som hadde passert det høyeste nivået eksamen var fra familier med ingen offisielle forbindelser.,

Typer Grader

Eksamen hall med 7500 celler, Guangdong, 1873.

Dette er noen av de typer av grader som ble tilbudt:

• Shēngyuán (生員), også kalt xiùcái (秀才), lisensiatgrad; administreres på eksamen avholdes i fylket nivå hvert år.,
  • Anshou, (案首)en shēngyuán rangert som #1
  • Gongsheng (貢生), senior lisensiatgrad
• Jǔrén (舉人) provinsielle graduate, administreres på provinsielt nivå hvert tredje år
  • Jieyuan (解元) jǔrén rangert som #1.
  • Huiyuan (會元), jǔrén rangert som #1 i prequalification
  • Gongshi (貢士), jǔrén som gikk prequalification
• Jìnshì (進士) metropolitan graduate, administrert i hovedstaden hvert tredje år
  • Jinshi jidi (進士及第) Jinshi som var rangert på første klasse i Jinshi examiniation.,
  • Zhuangyuan (狀元), jìnshì som rangert som #1 første klasse (i Jinshi undersøkelse) .
  • Bangyan (榜眼), jìnshì som rangert som #2 på første klasse.
  • Tanhua (探花), jìnshì som rangert som #3 på første klasse.
  • Jinshi Chushen (進士出身) jìnshì som var rangert på andre klasse i Jinshi eksamen.
  • Tong Jinshi Chushen (同進士出身) jìnshì som var rangert tredje klasse i Jinshi examiniation.

Innflytelse

Den Kinesiske Imperial undersøkelse systemet hadde en internasjonal innflytelse i hele Øst-Asia., Det ble kopiert av Goryeo-Dynastiet og Joseon-Dynastiet for Yangban klasse i-Korea (se Gwageo) til sin anneksjonen av Japan. Det ble også kopiert i Vietnam fra 1075 til 1919. Japan har brukt en lignende undersøkelse systemet i løpet av Heian-perioden økte makten til fremme av små adelsmenn, det ble erstattet av arvelig system i Samurai-tiden.

Det har blitt foreslått at den Kinesiske Imperial undersøkelse systemet var en viktig innflytelse på Northcote-Trevelyan Rapport og dermed på reform av den Sivile Tjenesten i det Britiske India og senere i Storbritannia., I slutten av det nittende og tidlig tjuende århundre, opptak til den Britiske sivil tjeneste administrasjon er avhengig av suksess i en undersøkelse i klassiske fag.

vidtrekkende innflytelsen

«eksamen systemer som er ansatt i de fleste land er kopiert fra det Britiske systemet. Og opprinnelsen av Storbritannias undersøkelse systemet faktisk kom fra Kina,» uttalte Dr., Sun Yat-sen (1866-1925), i sin Fem-Power Grunnloven, som opprettet et eget organ, kalt Undersøkelse Yuan, til å ha tilsyn med eksamen prosessen, sammen med fire andre organer var ansvarlig for lovgivende, utøvende, dømmende og tilsynsmyndighet krefter i hans regjering.Tidlig i 1621, en bok med tittelen «Anatomy of Melancholy» av Robert Burton har skapt panikk blant den Britiske aristokratiet ved å utfordre det privilegium å nytes av aristokratiet, og foreslå innføring av Kina ‘ s imperial undersøkelse system., To hundre år senere, i 1855, det sivile offisielle eksamen system ble offisielt etablert i Storbritannia.»Det er allment anerkjent av Vestlige vitenskapsmenn i dag at Kinas imperial undersøkelse system som utøves direkte innflytelse på den moderne sivile service undersøkelse system i Vest,» sa Li Shiyu, en gjest-besøkende til utstillingen og forsker ved Institutt for Historie under Chinese Academy of Social Sciences.,

Gylne Lister av Qing-Dynastiet Imperial Eksamen

The Palace Undersøkelse var den siste fasen i sekvens av sivil tjeneste rekruttering undersøkelser under Qing-Dynastiet (1644-1911). Denne undersøkelsen ble utarbeidet og presidert over av Keiseren i person, og holdt i Hallen for å Bevare Harmoni i det kongelige palasset. De som har bestått eksamen ble tildelt tittelen på Jin Shi (进士). De ville bli valgt i tre kategorier, og navn på de kandidater som besto ville være skrevet på et ark med gul kalt «Golden Liste» eller «Gule Liste.,»Det var to typer Golden Lister, en liten en til å bli sendt til Keiseren, og en stor en til å bli lagt utenfor Chang En Porter. Den store Golden Listen var 150-220cm lang og 80-90cm bred. Det var skrevet både på Kinesisk og Mandsjuene, i Kinesisk blekk, og stemplet med Emperor ‘ s Segl. Mandsjuene språket ble skrevet fra venstre til høyre, mens den Kinesiske ble skrevet fra høyre til venstre. De to språkene ble sluttet i midten av papiret ved datoer og Mandsjuene og Kinesiske tegnet for ordet Listen (榜)., Papiret begynte med en imperial kommando og fulgt med navnet lister over kandidater som besto for hver av de tre kategoriene. Keiserens Segl ble satt over datoer for de to språkene, og også hvor papirene’ kantene er oppfylt. Ledninger for anging var festet hver meter langs den øvre kanten av papiret. Den lille Golden Listen var 100 cm lang og 35 cm bredt, det samme som stor en i stil og innhold, men uten Keiserens segl på den.,

Det er over 200 fragmenter av små og store Golden Lister i varetekt av den Første Historiske Arkiver, rangeing fra det sjette året av kongedømet av Kangxi-keiseren (1667) til 29 år av Keiser Guangxu (1903). Alle dokumenter som er skrevet i vakker kalligrafi og kan bli betraktet som kunstverk i sin egen rett.,

Se også:

• Historie i Kina
• klassiske Kinesiske tekster
• Nine rank system
• Opplæring i folkerepublikken Kina
• Scholar-byråkrater
• Hanlin Academy
• Donglin Academy

Notater

– >

• Chafee, John W. Vanskelige Gates of Learning i Sunget Kina. Albany: State University of New York Press, 1995. ISBN 0791424243
• Lee, Thomas H. C. Regjeringen Utdanning og Eksamen i Sunget Kina, 960-1278. Hong Kong: Chinese University Press, New York: St. Martin ‘ s Press, London: Palgrave-Macmillan, 1985., ISBN 0312341318
• Mayers, William Fredrik, og G. M. H. Playfair. Den Kinesiske Regjeringen: En håndbok for Kinesiske Titler, Kategorisk Arrangert og Forklart, med et Tillegg. 3 ed. Shanghai: Kelly & Walsh Begrenset, 1897.
• Miyazaki, Ichisada. Kinas Undersøkelse Helvete: Den Sivile Tjenesten Eksamen i det Keiserlige Kina. opptrykk 1981. ISBN 0300026390

Denne artikkelen inneholder materiale fra Library of Congress som antas å være i den offentlige sfæren.