Den Funksjonelle Atferdsmessige Vurdering og Atferd Intervensjon Plan er formelle måter for foreldre, lærere og andre på skolen fagfolk til å samarbeide for å finne den beste måten å hjelpe en elev behaviorally. Studenter med dårlig oppførsel som er mislykket med typiske atferd støtter eller skolen disiplin plan, kan trenge en ekstra støtte. En student som er forstyrrende, konsekvent av oppgaven, aggressive, eller vise en rekke atferdsmessige problemer kan dra nytte av disse planene., Denne prosessen kan bestå av to separate møter eller et langt møte. Men, de er mer effektive når det benyttes som en to-trinns prosess.

Den første delen av denne prosessen er den Funksjonelle Behavioral Assessment (FBA). Det er ment å være en problemløsende prosess som brukes til å definere dårlig oppførsel og bestemme funksjonen til en student oppførsel. I løpet av FBA problemet atferd vil være klart definert, inkludert alvorlighetsgrad og frekvens. Mye av FBA er et formelt idédugnad, hvor deltakerne forsøk på å bestemme forløpere til dårlig oppførsel., I tillegg til «Hvordan er studenten ikke fungerer som den skal,» det er en tid til å svare på spørsmålet «Hvorfor er student ikke fungerer som den skal.»Deltakerne skulle komme til å møte forberedt til å diskutere ganger når det ikke er en disippel problemet, og hva som skjer for å gjøre dem ganger mer positive. De bør også være klar til å diskutere hva som skjer forut for dårlig oppførsel å føre det.

Når atferd har vært tydelig identifisert gjennom FBA, samt forløpere til atferden, deltakerne vil formulere en Atferd Intervensjon Plan (BIP)., BIP er den faktiske plan laget for å hjelpe deg med å forbedre atferd. Det er også en formell måte å dokumentere tiltak som er forsøkt. Planen må være konkret og tydelig oppgitt, inkludert personer som er ansvarlige for å gjennomføre tiltak, belønninger, eller måling av intervensjonen. Straff bør ikke være den eneste metoden som brukes for å løse feil. Intervensjon bør fokusere på å lære studenten nye ferdigheter. Intervensjoner kan fokusere på å lære studenten mer akseptabel atferd, endre klasserom eller pensum, eller endre antecedent hendelser., Det kan også innføre en behavioral intervention som bruker forsterkninger.

Den Funksjonelle Atferdsmessige Vurdering og Atferd Intervensjon Plan kan brukes for studenter i spesialpedagogikk, og det kan brukes til ordinær undervisning for elevene. Imidlertid, det er ikke lover som krever en skole for å fullføre en FBA eller en BIP på ordinær undervisning for elevene. Skoler ofte se effektiviteten av planer på spesialundervisning Studenter og ønsker å bruke dem med Ordinær undervisning elevene også., Når en FBA eller BIP er gjennomført om en student er klassifisert som en Spesiell Utdanning, Student, det er en funksjon av IEP-komiteen.