Overgangen Problemer

1. Det er stress å lage en god justering fordi elevene mener deres fremtid er avhengig av deres gjør det bra. Gjorde de gjør det riktige valget? Hvordan kan de være sikker? De bør endre kurs, retning, store? Å sette valg i et mer langsiktig perspektiv er nyttig. Det er mange mennesker på campus som kan hjelpe dem i å gjøre vedtak: professorer, jevnaldrende, og College ansatte.

2., Noen studenter vil være hjemlengsel, manglende deres familie, venner og kjæledyr. De vil gå glipp av gamle rutiner og strukturer.

3. Studentene kan være ambivalent om avhengighet og uavhengighet. Noen vil åpent be for foreldre støtte og andre vil ikke fortelle foreldrene viktige detaljer. Foreldre trenger å spørre sin ungdom hvordan de gjør uten nysgjerrige for mye og samtidig være tilgjengelig og åpen.

4. Skolen kan ikke leve opp til de forventningene som er satt av brosjyrer og innleggelser rådgivere., Sjelden har en innleggelser hefte fortelle alt om den ins og outs, og de begrensninger og mangler et sted.

Akademikere

5. Arbeidet er vanskelig og noen av elevene kan oppleve sin første lave karakterer. De fleste studenter har gjort det bra i videregående skole. Noen videregående kurs er ikke så krevende som college. En student å lære en bestemt professor forventning og stil av gradering.

6. Studenter vil bli forventet å opprettholde sine egne tidsplaner og utvikle gode studievaner., Det er ingen rundt for å tvinge eleven til å studere, til å gå til klassen, eller for å få en god natts søvn. Studentene har til å skape en struktur som fungerer for dem. Tidsplanlegging er en ferdighet som kan læres eller forbedret gjennom arbeid med Macalester Faglig Dyktighet (MAX) – Center (telefonnummer er 651-696-6121).

7. Studenter kan bli begeistret for helt nye områder av studiet og kan endre sin karriere mål og store planer. Foreldre som mener deres studentens mål og drømmer er satt i stein kan bli overrasket over.

8., Mens mange klasser er små, noen elever kan føle seg overveldet av store klasser. De kan være den yngste i klassen eller den minst erfarne i emnet. Mange studenter er vant til å være den eldste og den lyseste, og dette er en stor overgang for dem.

9. Noen professorer, kan ikke være like spennende og utfordrende som elevene trodde de ville bli. Mens noen professorer er interessante forelesere, noen er ikke. Noen føre diskusjonen klasser og forventer at studentene skal gjøre en god deal på å snakke. Dette kan utfordre den roligere studenter.

10., Noen studenter kan ha problemer med lesing og skriving av oppgaver. Nivået av skriftlig nødvendig, kan være høyere, og i større mengde enn det som var forventet i videregående skole. Noen elever trenger ekstra veiledning i skriving, grammatikk, staving etc. (Foreslå MAKS Center: 651-696-6121. Noen målinger kan være mer komplisert og vanskelig enn forventet. Oppgaver kan kreve flere målinger, og mye mer tid enn studenter allot. Elevene kan utvikle angst om deres prestasjoner.

11. Studenter kan virkelig liker deres rådgiver, eller kanskje ikke., Hvis de har en rådgiver som de ikke kommer overens med, vil de ikke nøle med å be om at rådgiver for å få hjelp. De fleste rådgivere jobber godt sammen med elevene, men noen ganger du kan ikke bland godt. Elevene kan endre rådgivere. Kommunikasjon er nøkkelen her, selv om personligheter ikke stemmer.

College Livet

12. Det er en labyrint av ting å finne ut av – for eksempel hvilke fag man skal ta, hvem som skal få vite hvor du skal gå for det eller det. Mye energi går til å prøve å lage følelse av det nye miljøet. Elevene kan føle deg forvirret og forfjamset fra tid til annen.

13., Høgskolene har ord og ritualer som blir ny og unik. Begreper som dekanene, provost, sammenkomster, kan være nye. Hva gjør elevene kaller sine professorer? Dr.? Ms? Mr.? De trenger å be om det. Enkelte campus ritualer kan føles rart.

14. Maten er ikke som hjemme matlaging. Elevene kan få i vekt i løpet av det første året med å spise for mye fett, stivelse og junk food. De fleste studenter vil klage om mat. Maten her er ganske bra, mye av deres motvilje kommer fra å spise på samme sted for tre måltider om dagen, syv dager i uken … og det er ikke mamma eller pappa ‘ s cooking.

15., Studenter kle seg annerledes enn i videregående skole. Noen har piercinger og lilla hår. Som ungdom utforske sin identitet, de kan se radikalt forskjellige i løpet av de første ferie eller to hjem.

16. Det er så mange valg at studenten kan bli overveldet og kan ikke fullføre prosjekter og oppgaver. Det er så mange klubber, organisasjoner, aktiviteter, kurs, foredrag, idrett praksis, og bekymring for at det er noen ganger vanskelig å avgjøre hva som skal gå til. Arbeidet kan lide dersom studenten er spredt for tynt., Derimot, viser studier at fornuftig aktiv deltakelse kan hjelpe studentene til å gjøre bedre bruk av deres tid og øke kvaliteten på arbeidet deres. Noen studenter ikke får nok søvn og bli syke fordi de er forpliktet til å for mange grupper og/eller prosjekter. Balanse er nøkkelen.

17. Det er noen promiskuøs atferd, og noen av narkotika. Studentene har til å modne, ta ansvarlige valg, og være klar over at andre kan ikke delta i de mest konstruktiv atferd. Noen ganger romkamerater ønsker å bringe sine partnere i rommet. Noen studenter kan også snakke som «alle andre gjør det.,»Husk at dette er deres oppfatning heller enn virkeligheten.

Relasjoner

18. Studentene vil bli forlater gamle venner bak. De kan holde deg oppdatert med dem via e-post og ferier. I noen tilfeller, de vil gå sine egne veier. Dette kan overraske og gjøre bedrøvet noen elever, og særlig de som har hatt den samme venner siden grunnskolen.

19. Studentene vil bli konfrontert med ulike mennesker fra ulike bakgrunner. Det er kulturelle forskjeller; rasemessige forskjeller, og forskjeller i seksuell orientering, religion, verdier og livsstil., Det kan føles overveldende til å begynne på nytt med nye mennesker. Det kan være vanskelig å få nye venner. Det gir også elevene en sjanse til å utvikle en ny identitet. Det vil være følelser av aksept, så vel som avvisning. Å hanskes med nye ideer, nye folk, og muligheten for avvisning tar energi.

20. Samboere har ofte ulike levesett, verdier og måter å gjøre ting på. En samboer kan være spesielt rotete, pålitelig, upålitelige, påståelig, nyttig, støyende, forvirret og vanskelig å leve med. Noen studenter finner det utfordrende å leve sammen med en ny person., For andre vil det være enkelt og vennskap vil dukke opp. Hvis en elev kaller det hjemme å klage på en romkamerat problemet, kan du oppfordre dem første til å ordne opp i ting. Det er Residence Assistenter (RAs) som har blitt opplært til å hjelpe i denne prosessen. Elevene kan ha behov for å snakke om å bytte romkamerater hvis situasjonen blir uholdbar for eksempel, hvis en romkamerat, er fornærmende. RA kan hjelpe med det også.

21. Det kan være urolige studenter som ønsker å stole på din ungdom overdrevet for støtte, omsorg og nurturance. Noen elever kan være svært følelsesmessig opprørt og trengende., Dette kan være krevende og tar mye tid og energi. Din student trenger å vite når du skal si, «jeg kan ikke håndtere dette», og når de skal se hans eller hennes venn til RA eller for rådgivning (Rådgivende Tjenester er 651-696-6275.)

Hjem

22. Noen studenter ringe hjem ofte. Andre ikke. Forstå elevenes og foreldrenes forventninger om hva slags kontakt som vil bli opprettholdt som er viktig. Har en diskusjon om hva hvert familiemedlem må som et minimum og ønsker som maksimalt kontakt., Også diskutere ideelle forhold tider av dagen, dager i uken at respektere hver enkelt persons sove vaner, studere behov, arbeidsplaner, etc.

23. Familiens struktur endringer. Foreldre kan oppleve frihet når barna forlater hjemmet, eller de kan føle en følelse av tap. Eller de kan føle begge! En far kan finne seg selv som den eneste mannlige blant hans kone og døtre. En mor kan finne seg selv den eneste kvinnelige blant hennes mann og sønner. Telefonen kan være roligere enn før. Ny plass kan bli tilgjengelig., Når eleven kommer hjem, han eller hun kan føle seg som alle har gobbled opp studentens plass og flyttet på.

24. Studentene kan velge å ikke komme hjem for ferie, eller kanskje ikke være i stand til å gjøre det på grunn av pris og avstand. De kan bli invitert andre steder. De kan bli campus service turer som Habitat for Humanity. Hvis foreldrene ser frem til besøksreiser, de kan ha å justere sine forventninger. Kommunikasjon om forventninger, igjen, det er nøkkelen.

25., Foreldre trenger å uttrykke bekymring og interesse, og gjør det mulig for de unge å søke hensiktsmessige former for hjelp når det er nødvendig, å gjøre gode valg, og til å lære fra erfaring. Foreldre kan ikke gå inn i og gjøre det for sin elev. Imidlertid, i noen situasjoner kan være stressende og vanskelig for ungdom. Det er en fin balanse i å ta en genuin interesse og tilby hjelp, men ikke for å oppmuntre din ungdom til å stole på deg for mye.

Kilder:

Andre Ressurser: