WISC-V-Test (Wechsler Intelligence Scale for Children)

Was ist der WISC?

Der WISC-Test (Wechsler Intelligence Scale for Children) ist ein IQ-Test, der Kindern zwischen 6 und 16 Jahren von Schulbezirken und Psychologen verabreicht wird. Ziel der Prüfung ist es zu verstehen, ob ein Kind begabt ist oder nicht, sowie die kognitiven Stärken und Schwächen des Schülers zu bestimmen.
Im WISC-Test enthaltene Untertests können online oder einzeln mit Manipulationen durchgeführt werden, je nachdem, warum Ihr Kind beurteilt wird., In der Regel dauert die vollständige Prüfung 65-80 Minuten, abhängig von der Anzahl der angegebenen primären und sekundären Untertests. Wenn Ihr Kind den WISC-V nimmt, um sich für die Zulassung zu einem begabtenprogramm oder einer Privatschule zu qualifizieren, gibt Ihr Distrikt oder Ihre unabhängige Schulorganisation an, welche Untertests alle Bewerber ablegen müssen. In den meisten Fällen, entweder die 10 Primäre Skala Subtests oder 7 Primär-Full Scale IQ (FSIQ) Subtests sind für die Bestimmung der Berechtigung für die Zulassung zu diesen Programmen gegeben.

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Stimmt es, dass Sie sich nicht auf diese Art von Tests vorbereiten können?

Dies ist falsch. Viele Psychologen mögen es nicht, wenn Kinder üben, weil sie denken, dass Kinder Testmaterialien ausgesetzt sind und dass dies die Ergebnisse verzerren kann. Unsere Testvorbereitung setzt Ihr Kind nicht Testmaterialien aus, sondern hilft ihnen, die Arten von Fragen zu verstehen, die ihnen gestellt werden., – Vokabular (Primär/FSIQ)

Da es sich um einen Intelligenztest handelt, wird der WISC-Test entweder einzeln oder online durchgeführt und erfordert keine Lese-oder Schreibfähigkeiten.,

WISC-V-Altersbänder

Die WISC-Ergebnisse eines Kindes werden mit anderen Kindern derselben 3-Monats-Altersgruppe verglichen. Die folgende Tabelle zeigt die Altersbänder für den WISC-V.

Ältere Versionen des WISC-Tests: WISC-IV und WISC-III

Der WISC-V ist die neueste Version des WISC-Tests, aber ältere Versionen (der WISC-IV und der WISC-III) können noch angegeben werden. Auf dem WISC-IV ist jeder Untertest so konzipiert, dass er für das Kind auf einem einfachen Niveau beginnt. Der Psychologe wird dem Kind weiterhin Fragen stellen, bis er 4 oder 5 hintereinander vermisst., Wenn Sie ein jüngeres Kind haben, das den WPPSI™-III-Test oder den WPPSI™-IV-Test (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence™) bestanden hat, ist der WISC-IV-Test die „aufwärts“ Fortsetzung dieses Tests. Es gibt einige Überschneidungen, bei denen ein 6-bis 7,3-oder 7,7-jähriges Kind entweder den WPPSI™-III-oder IV-Test oder den WISC-IV-Test ablegen kann. Ein Psychologe würde bestimmen, welcher Test für ein Kind in dieser Altersgruppe geeignet wäre.

Weil ein IQ-Test so verschieden von einem Fähigkeiten-oder Leistungstest ist, ist es schwieriger zu studieren., Da es Kindern so jung gegeben wird, besteht die Möglichkeit, dass ein Kind Angst oder Nervosität bekommt und Fehler macht, die es viele Punkte kosten könnten. Die meisten Kinder, die den WISC-IV-Test im Alter von 7 Jahren ablegen, lernen gerade erst, wie man einen Test durchführt. Sie sind möglicherweise nicht gut darin, lange still zu sitzen, genau zuzuhören, was von ihnen gefragt wird, Fragen zu durchdenken und alle Antwortmöglichkeiten zu betrachten, bevor sie hineinspringen, um zu antworten. Test-Taking ist eine aufstrebende Fähigkeiten für jüngere (und viele ältere) Kinder., Die Entwicklung dieser Testfähigkeiten ist für junge Schüler ebenso herausfordernd wie die Kenntnis der Antworten auf die gestellten Fragen.

Aus diesen Gründen halten wir es für entscheidend, dass Sie (mindestens) Ihrem Kind die Art von Fragen stellen, auf die es beim Test stoßen wird. Indem Sie Ihrem Kind einige Vertrautheit mit den Arten von Fragen und Aufgaben geben, werden Sie dramatisch seine Chancen verringern, einfache Fehler zu machen oder verwirrt zu werden.,

Ein Kind, das den WISC-IV-Test durchführt, erhält einen vollständigen IQ-Score, einen verbalen Verständnisindex (eine Punktzahl basierend auf verbalen Elementen), einen Wahrnehmungs-Argumentationsindex (eine Punktzahl basierend auf Leistungs-oder visuell-räumlichen Argumentationselementen), einen Arbeitsgedächtnisindex (eine Punktzahl basierend auf Arbeitsgedächtniselementen) und einen Verarbeitungsgeschwindigkeitsindex (eine Punktzahl basierend darauf, wie das Kind zeitgesteuerte Teile des Tests durchführt). Verbale Elemente in einem Test sind ausdrucksstarke und empfängliche sprachbasierte Fragen. Wahrnehmungselemente beziehen sich auf Elemente, die auf die nonverbalen oder visuell-räumlichen Denkfähigkeiten eines Kindes abzielen., Dies sind Elemente, für deren Lösung keine Sprache erforderlich ist. Beispiele hierfür sind Elemente wie das Erstellen von Blockmustern oder das Lösen von Matrixrätseln. Arbeitsgedächtniselemente sind Aufgaben, bei denen sich der Schüler an etwas erinnern muss, das er gerade gehört hat, und dann etwas mit diesen Informationen tun muss.

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