Die vollständige Liste der Lehrmethoden

Joseph Lathan, PhD

Akademischer Direktor, Master of Education

Egal, ob Sie ein langjähriger Pädagoge sind, bereiten Sie sich darauf vor, Ihren ersten Lehrjob zu beginnen oder Ihren Traum zu verwirklichen.von einer Karriere im Klassenzimmer ist das Thema Lehrmethoden eines, das für verschiedene Menschen viele verschiedene Dinge bedeutet.,

Ihre individuellen Ansätze und Strategien, um Ihren Schülern Wissen zu vermitteln und sie zum Lernen zu inspirieren, basieren wahrscheinlich auf Ihrer akademischen Ausbildung sowie auf Ihren Instinkten und Ihrer Intuition.

Egal, ob Sie mit Ihren bevorzugten Lehrmethoden organisch oder durch aktives Studium der pädagogischen Theorie und Pädagogik kommen, es kann hilfreich sein, ein umfassendes Arbeitswissen über die verschiedenen Lehrmethoden zur Verfügung zu haben.

Lehrmethoden: Nicht so einfach wie ABC

Der lehrerzentrierte Ansatz vs. der schülerzentrierte Ansatz. Hightech vs., low-tech-Ansätze zum lernen. Umgedrehte Klassenzimmer, differenzierter Unterricht, anfragebasiertes Lernen, personalisiertes Lernen und mehr.

Es gibt nicht nur Dutzende von Lehrmethoden zu erforschen, es ist auch wichtig, einen Sinn dafür zu haben, wie sie sich oft überlappen oder in Beziehung stehen. Ein äußerst hilfreicher Blick auf diese Frage wird von der lehrerorientierten Bildungswebsite angeboten Teach.com.,

„Lehrtheorien können basierend auf zwei Hauptparametern in vier Kategorien eingeteilt werden: ein lehrerzentrierter Ansatz im Vergleich zu einem schülerzentrierten Ansatz und High-Tech-Materialverbrauch im Vergleich zu Low-Tech-Materialverbrauch“, so die informative Teach.com artikel, der eine Vielzahl einflussreicher Lehrmethoden wie folgt aufschlüsselt:

Lehrerzentrierter Lernansatz
Lehrer dienen als Ausbilder / Autoritätspersonen, die ihren Schülern durch Vorlesungen und direkten Unterricht Wissen vermitteln und darauf abzielen, die Ergebnisse durch Tests und Bewertungen zu messen., Diese Methode wird manchmal als „Salbei auf der Bühne“ bezeichnet.“

Schülerzentrierter Lernansatz
Lehrer dienen immer noch als Autoritätsperson, können aber eher als Vermittler oder „Leitfaden auf der Seite“ fungieren, da die Schüler eine viel aktivere Rolle im Lernprozess übernehmen. Bei dieser Methode lernen die Schüler von Aktivitäten wie Gruppenprojekten, Schülerportfolios und Klassenbeteiligung und werden kontinuierlich bewertet.,

High-Tech-Ansatz zum Lernen
Von Geräten wie Laptops und Tablets über das Internet, um Schüler mit Informationen und Menschen aus der ganzen Welt zu verbinden, spielt Technologie in vielen heutigen Klassenzimmern eine immer größere Rolle. Im High-Tech-Lernansatz verwenden Lehrer viele verschiedene Arten von Technologien, um den Schülern das Lernen im Klassenzimmer zu erleichtern.,

Low-Tech-Ansatz zum Lernen
Technologie kommt offensichtlich mit Vor-und Nachteile, und viele Lehrer glauben, dass ein Low-Tech-Ansatz besser ermöglicht es ihnen, die Bildungserfahrung auf verschiedene Arten von Lernenden anzupassen. Darüber hinaus, während Computerkenntnisse heute unbestreitbar notwendig sind, Dies muss gegen mögliche Nachteile ausgeglichen werden; Zum Beispiel, Einige würden argumentieren, dass eine übermäßige Abhängigkeit von Rechtschreibprüfung und Autokorrekturfunktionen die Rechtschreib-und Schreibfähigkeiten der Schüler eher hemmen als stärken kann.,

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Tauchen Sie weiter in die Überlappung zwischen verschiedenen Arten von Unterrichtsmethoden ein, hier ist ein genauerer Blick auf drei lehrerzentrierte Unterrichtsmethoden und fünf beliebte schülerzentrierte Ansätze.,

Unterrichtsmethoden

Direkter Unterricht (Low Tech)
Unter dem direkten Unterrichtsmodell — manchmal als „traditioneller“ Lehransatz beschrieben — vermitteln Lehrer ihren Schülern Wissen hauptsächlich durch Vorlesungen und gescriptete Unterrichtspläne, ohne die Präferenzen oder Möglichkeiten der Schüler für praktische oder andere Arten des Lernens zu berücksichtigen. Diese Methode ist auch üblicherweise Low-Tech, da sie auf Texten und Arbeitsmappen und nicht auf Computern oder mobilen Geräten beruht.,

Umgedrehte Klassenzimmer (High Tech)
Was wäre, wenn die Schüler den „Klassenzimmer“ – Teil ihres Lernens zu Hause und ihre „Hausaufgaben“ im Klassenzimmer machen würden? Dies ist eine vereinfachte Beschreibung des umgedrehten Klassenzimmeransatzes, bei dem die Schüler ihren Unterricht zu Hause auf Computern ansehen oder lesen und dann Aufgaben erledigen und Problemlösungsübungen im Unterricht durchführen.

Kinästhetisches Lernen (Low Tech)
Im kinästhetischen Lernmodell führen die Schüler praktische körperliche Aktivitäten durch, anstatt Vorlesungen zu hören oder Demonstrationen anzusehen., Kinästhetisches Lernen, das Bewegung und Kreativität gegenüber technologischen Fähigkeiten schätzt, wird am häufigsten verwendet, um traditionelle Unterrichtstypen zu erweitern — die Theorie ist, dass die Schüler etwas anderes tun, machen oder schaffen müssen Lernmuskeln.,

Unterrichtsmethoden

Differenzierter Unterricht (Low Tech)
Inspiriert vom 1975 Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), der erlassen wurde, um allen Kindern den gleichen Zugang zu öffentlicher Bildung zu gewährleisten, ist differenzierter Unterricht die Praxis, ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie jeder Schüler am besten lernt, und dann den Unterricht auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler abzustimmen.,

In einigen Fällen bedeutet dies Individualisierte Bildungsprogramme (IEPs) für Schüler mit besonderen Bedürfnissen, aber heute verwenden Lehrer differenzierten Unterricht, um mit allen Arten von Lernenden in Verbindung zu treten, indem sie Optionen anbieten, wie Schüler auf Inhalte zugreifen, welche Arten von Aktivitäten sie ausführen, um ein Konzept zu beherrschen, wie das Lernen der Schüler bewertet wird und sogar wie das Klassenzimmer eingerichtet ist.,

Inquiry-Based Learning (High Tech)
Anstatt als alleinige Autorität zu fungieren, bieten Lehrer in Inquiry-Based Learning Unterstützung und Anleitung an, wenn Schüler an Projekten arbeiten, die davon abhängen, dass sie eine aktivere und partizipativere Rolle in ihrem eigenen Lernen übernehmen. Verschiedene Studenten können an verschiedenen Projekten teilnehmen, ihre eigenen Fragen entwickeln und dann recherchieren — oft mit Online — Ressourcen-und dann die Ergebnisse ihrer Arbeit durch selbstgemachte Videos, Webseiten oder formelle Präsentationen demonstrieren.,

Expeditionary Learning(Low Tech)
Expeditionary Learning basiert auf der Idee, dass es einen erheblichen pädagogischen Wert gibt, Schüler aus dem Klassenzimmer in die reale Welt zu bringen. Beispiele hierfür sind Reisen zum Rathaus oder Washington, DC, um mehr über die Funktionsweise der Regierung zu erfahren, oder in die Natur, um sich an spezifischen umweltbezogenen Studien zu beteiligen. Technologie kann verwendet werden, um solche Expeditionen zu erweitern, aber der Schwerpunkt liegt auf dem Einstieg in die Community für reale Lernerfahrungen.,

Personalisiertes Lernen (High Tech)
In personalisiertem Lernen ermutigen Lehrer die Schüler, personalisierte, selbstgesteuerte Lernpläne zu befolgen, die von ihren spezifischen Interessen und Fähigkeiten inspiriert sind. Da die Bewertung auch auf den Einzelnen zugeschnitten ist, können die Schüler in ihrem eigenen Tempo vorankommen, sich vorwärts bewegen oder bei Bedarf zusätzliche Zeit verbringen. Die Lehrer bieten sowohl traditionellen Unterricht als auch Online-Material an, Überprüfen jedoch ständig den Fortschritt der Schüler und treffen sich mit den Schülern, um die erforderlichen Änderungen an ihren Lernplänen vorzunehmen.,

Game-Based Learning (High Tech)
Studenten lieben Spiele, und erhebliche Fortschritte wurden auf dem Gebiet des spielbasierten Lernens gemacht, die Schüler erfordert Problemlöser zu sein, wie sie auf Quests arbeiten, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen. Für Schüler verbindet dieser Ansatz gezielte Lernziele mit dem Spaß, Punkte oder Abzeichen zu verdienen, ähnlich wie in einem Videospiel., Für Lehrer erfordert die Planung dieser Art von Aktivität zusätzliche Zeit und Mühe, so dass viele auf Software wie Classcraft oder 3DGameLab angewiesen sind, um den Schülern zu helfen, den pädagogischen Wert zu maximieren, den sie innerhalb der gamifizierten Lernumgebung erhalten.

Was ist Blended Learning und UDL?

Blended Learning
Blended Learning ist eine weitere Strategie für Lehrer, die Flexibilität in ihr Klassenzimmer einführen möchten., Diese Methode basiert stark auf Technologie, wobei ein Teil des Unterrichts online und ein Teil im Klassenzimmer über einen traditionelleren Ansatz stattfindet, wobei häufig Elemente des oben beschriebenen umgedrehten Klassenzimmeransatzes genutzt werden. Im Mittelpunkt des Blended Learning steht die Philosophie, sich die Zeit zu nehmen, den Lernstil jedes Schülers zu verstehen und Strategien zu entwickeln, um jeden Lernenden zu unterrichten, indem Flexibilität und Auswahl in Ihren Lehrplan integriert werden.,

Universal Design for Learning(UDL)
UDL beinhaltet sowohl schülerzentriertes Lernen als auch die „Multiple Intelligences theory“, die besagt, dass verschiedene Lernende auf unterschiedliche Weise am effektivsten lernen können (Beispiele für diese „Intelligenzen“ sind visuell-räumlich, logisch-mathematisch, körperlich-kinästhetisch, linguistisch, musikalisch usw.). In der Praxis könnte dies bedeuten, dass einige Schüler an einem Schreibprojekt arbeiten, während andere engagierter wären, wenn sie ein Stück oder einen Film erstellen würden., UDL betont die Idee, jedem Schüler, Studenten mit besonderen Bedürfnissen, im allgemeinbildenden Klassenzimmer zu unterrichten, Gemeinschaft zu schaffen und Wissen mit verschiedenen Mitteln aufzubauen.,

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Lehrmethoden: A bis Z

Zusätzlich zu den vielen philosophischen und pädagogischen Ansätzen für den Unterricht wenden Klassenzimmerpädagogen heute vielfältige und manchmal sehr kreative Methoden an, die spezifische Strategien, Aufforderungen und Werkzeuge beinhalten, die wenig Erklärung erfordern., Dazu gehören:

• Termine mit Schülern
• Kunstbasierte Projekte
• Audio-Tutorials
• Autorenstuhl
• Buchberichte
• Bulletin boards
• Brainstorming
• Fallstudien
• Tafelanweisung
• Klassenprojekte
• Klassendiskussion
• Klassenvideotagebuch
• Kollaborative Lernräume
• Erstellen von Wandgemälden und Montagen
• Aktuelle Ereignisse Quiz
• Debatten
• Ausgewiesener ruhiger Raum
• Diskussionsgruppen
• DIY-Aktivitäten
• Dramatisierung (Theaterstücke, Sketche usw.,i>
• Student portfolios
• Student presentations
• Student-Projekte konzipiert
• Zusätzliche Lektüre
• TED talks
• Team-building-übungen
• Term papers
• Lehrbuch-Zuweisungen
• Think-tac-toe
• Time capsules
• Zeitleisten
• Nutzung von community-oder lokale Ressourcen
• Video-Erstellung
• Video-Lektionen
• Vokabeln
• Web-quests
• Word walls
• Workbooks

Für die Liebe Unterricht

Also, ist der Lehrer, das Zentrum der Bildungs-Universum oder die Schüler?, Bietet eine starke Abhängigkeit von den Wundern der Technologie eine produktivere Bildungserfahrung oder ist ein traditionellerer, Low-Tech-Ansatz der beste Weg, um den Schülern zu helfen, zu gedeihen?

Fragen wie diese sind Denkanstöße für Pädagogen überall, zum Teil, weil sie ständig darüber nachdenken, wie man einen sinnvollen Unterschied im Leben der Schüler zu machen.

Universität von San Diego Online M. Ed., Programm bietet 5 Bereiche der Spezialisierung

Joseph Lathan, PhD

Akademischer Direktor, Master of Education

Dr. Lathan hat 18 Jahre Erfahrung in der Hochschulbildung Verwaltung mit 16 dieser Jahre in der Online-Bildungsverwaltung. Seine Fachgebiete umfassen Online-Lernpädagogik und Online-Lehr-und Lernpraktiken.

Dr. Lathan erwarb seinen B. S. in Psychologie vom Empire State College, seinen M. S., in Education Administration von der Michigan State University und einen Ph. D. in Organizational Leadership aus der Chicago School of Professional Psychology.

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