25 Herausforderungen für Schüler und Deren Eltern

Transition-Probleme

1. Es besteht der Stress, eine gute Anpassung vorzunehmen, da die Schüler glauben, dass ihre Zukunft von ihrem Wohlbefinden abhängt. Haben sie die richtige Wahl getroffen? Wie können Sie sicher sein? Sollten sie Kurse, Richtung, Major ändern? Entscheidungen in eine längerfristige Perspektive zu bringen, ist nützlich. Es gibt viele Menschen auf dem Campus, die ihnen bei der Entscheidungsfindung helfen können: Professoren, Kollegen und Hochschulmitarbeiter.

2., Einige Schüler haben Heimweh und vermissen ihre Familie, Freunde und Haustiere. Sie werden alte Routinen und Strukturen vermissen.

3. Die Schüler können ambivalent über Abhängigkeit und Unabhängigkeit sein. Einige werden offen um Unterstützung der Eltern bitten und andere werden den Eltern keine wichtigen Details mitteilen. Eltern müssen ihren Jugendlichen fragen, wie es ihnen geht, ohne zu viel zu neugierig zu sein-und gleichzeitig zugänglich und offen zu sein.

4. Die Schule erfüllt möglicherweise nicht die Erwartungen der Broschüren und Zulassungsberater., Selten erzählt eine Zulassungsbroschüre alles über die Vor-und Nachteile sowie die Grenzen und Mängel eines Ortes.

Akademiker

5. Die Arbeit ist hart und einige Schüler können ihre ersten niedrigen Noten erleben. Die meisten Schüler haben es in der High School gut gemacht. Einige high-school-Kurse sind nicht so anspruchsvoll, wie college. Ein Student muss die Erwartungen und den Benotungsstil eines bestimmten Professors kennenlernen.

6. Von den Schülern wird erwartet, dass sie ihre eigenen Zeitpläne einhalten und gute Lerngewohnheiten entwickeln., Es gibt niemanden in der Nähe, der den Schüler zum Lernen, zum Unterricht oder zum Schlafen zwingt. Die Schüler müssen eine Struktur erstellen, die für sie funktioniert. Zeitmanagement ist eine Fähigkeit, die durch die Arbeit mit dem Macalester Academic Excellence (MAX) Center (Telefonnummer 651-696-6121) erlernt oder verbessert werden kann.

7. Die Studierenden können sich über ganz neue Studienbereiche freuen und ihre Karriereziele und Hauptpläne ändern. Eltern, die glauben, dass die Ziele und Träume ihres Schülers in Stein gemeißelt sind, können überrascht sein.

8., Während viele Klassen klein sind, fühlen sich einige Schüler möglicherweise von großen Klassen überwältigt. Sie können die jüngsten in der Klasse oder die am wenigsten erfahrenen in der Thematik sein. Viele Schüler sind es gewohnt, die ältesten und hellsten zu sein, und dies ist eine große Veränderung für sie.

9. Einige Professoren sind vielleicht nicht so aufregend und herausfordernd, wie die Studenten dachten. Einige Professoren sind zwar interessante Dozenten, andere nicht. Einige führen Diskussionskurse und erwarten von den Schülern, dass sie viel reden. Dies kann ruhigere Schüler herausfordern.

10., Einige Schüler haben möglicherweise Probleme mit Lese-und Schreibaufgaben. Das erforderliche Schreibniveau kann höher und in größerer Menge sein als in der High School erwartet. Einige Schüler benötigen zusätzliche Nachhilfe in Schreiben, Grammatik, Rechtschreibung usw. (Schlagen die MAX Zentrum: 651-696-6121.) Einige Messwerte sind möglicherweise komplexer und schwieriger als erwartet. Aufgaben können mehrere Lesungen und viel mehr Zeit erfordern als Studenten zuzuteilen. Die Schüler können Angst um ihre Leistung entwickeln.

11. Die Schüler mögen ihren Berater wirklich oder auch nicht., Wenn sie einen Berater haben, mit dem sie nicht auskommen, werden sie zögern, diesen Berater um Hilfe zu bitten. Die meisten Berater arbeiten gut mit Studenten, aber gelegentlich mischen sich Persönlichkeiten nicht gut. Studenten können Berater wechseln. Kommunikation ist hier der Schlüssel, auch wenn Persönlichkeiten nicht übereinstimmen.

College-Leben

12. Es gibt ein Labyrinth von Dingen, um herauszufinden – wie zum Beispiel, welche Kurse zu nehmen, wer zu wissen, wo für diese oder jene gehen. Viel Energie fließt in den Versuch, die neue Umgebung zu verstehen. Die Schüler können sich von Zeit zu Zeit verwirrt und verwirrt fühlen.

13., Colleges haben Vokabeln und Rituale, die neu und einzigartig sind. Konzepte wie Dekane, Provosten, Konvokationen können neu sein. Wie nennen Studenten ihre Professoren? Dr.? Ms.? Mr.? Sie müssen fragen. Einige Campus-Rituale mögen sich seltsam anfühlen.

14. Das Essen ist nicht wie Hausmannskost. Die Schüler können im ersten Jahr an Gewicht zunehmen, wenn sie zu viel Fett, Stärke und Junk Food essen. Die meisten Schüler werden sich über das Essen beschweren. Das Essen hier ist ziemlich gut, ein Großteil ihrer Abneigung kommt vom Essen am selben Ort für drei Mahlzeiten am Tag, sieben Tage die Woche … und es ist nicht das Kochen von Mama oder Papa.

15., Die Schüler kleiden sich anders als in der high school. Einige haben piercings und lila Haare. Wenn Ihre Jugendlichen ihre Identität erforschen,können sie während der ersten ein oder zwei Ferien radikal anders aussehen.

16. Es gibt so viele Möglichkeiten, dass der Schüler überwältigt werden kann und möglicherweise keine Projekte und Aufgaben abschließt. Es gibt so viele Vereine, Organisationen, Aktivitäten, Kurse, Vorträge, Sportpraktiken und Bedenken, dass es manchmal schwierig ist, zu entscheiden, wohin sie gehen sollen. Die Arbeit kann leiden, wenn der Schüler zu dünn verteilt ist., Umgekehrt zeigen Studien, dass eine vernünftige aktive Beteiligung den Schülern helfen kann, ihre Zeit besser zu nutzen und die Qualität ihrer Arbeit zu steigern. Einige Schüler schlafen nicht genug und werden krank, weil sie sich zu vielen Gruppen und/oder Projekten verschrieben haben. Balance ist der Schlüssel.

17. Es gibt einige promiskuitives Verhalten und einige Drogenkonsum. Die Schüler müssen reifen, verantwortungsvolle Entscheidungen treffen und sich bewusst sein, dass andere möglicherweise nicht die konstruktivsten Verhaltensweisen anwenden. Manchmal möchten Mitbewohner ihre Partner in den Raum bringen. Einige Schüler sprechen vielleicht sogar so: „Alle anderen machen es.,“Denken Sie daran, dass dies eher ihre Wahrnehmung als die Realität ist.

Beziehungen

18. Die Schüler werden alte Freunde zurücklassen. Sie können mit ihnen per E-Mail und Urlaub Schritt halten. In einigen Fällen werden Sie getrennte Wege gehen. Dies kann einige Schüler überraschen und traurig machen, insbesondere diejenigen, die seit der Grundschule dieselben Freunde hatten.

19. Die Schüler werden mit verschiedenen Menschen unterschiedlicher Herkunft konfrontiert. Es gibt kulturelle Unterschiede; Rassenunterschiede; und Unterschiede in der sexuellen Orientierung, Religion, Werte, und Lebensstil., Es kann sich überwältigend anfühlen, mit neuen Leuten zu beginnen. Es kann schwierig sein, neue Freunde zu finden. Es gibt den Schülern auch die Möglichkeit, eine neue Identität zu entwickeln. Es wird sowohl Gefühle der Akzeptanz als auch der Ablehnung geben. Der Umgang mit neuen Ideen, neuen Menschen und der Möglichkeit der Ablehnung erfordert Energie.

20. Mitbewohner haben oft unterschiedliche Lebensstile, Werte und Möglichkeiten, Dinge zu tun. Ein Mitbewohner kann besonders, chaotisch, zuverlässig, unzuverlässig, durchsetzungsfähig, hilfsbereit, laut, verwirrt und schwer zu leben sein. Einige Schüler finden es schwierig, mit einer neuen Person zu leben., Für andere wird es einfach und Freundschaften entstehen. Wenn ein Schüler zu Hause anruft, um sich über ein Mitbewohnerproblem zu beschweren, ermutigen Sie ihn zuerst, die Dinge auszuarbeiten. Es gibt Residenzassistenten (RAS), die für diesen Prozess geschult wurden. Die Schüler müssen möglicherweise über den Wechsel der Mitbewohner sprechen, wenn die Situation unerträglich wird – zum Beispiel, wenn ein Mitbewohner missbräuchlich ist. Die RA kann auch dabei helfen.

21. Es kann beunruhigte Studenten geben, die sich übermäßig auf Ihren Jugendlichen verlassen möchten, um Unterstützung, Pflege und Pflege zu erhalten. Einige Schüler können sehr emotional verstört und bedürftig sein., Dies kann anspruchsvoll sein und viel Zeit und Energie in Anspruch nehmen. Ihr Schüler muss wissen, wann er sagen muss: „Ich kann damit nicht umgehen“ und wann er seinen Freund an die RA oder zur Beratung verweisen muss (Beratungsdienste sind 651-696-6275.)

Haus und Familie

22. Einige Schüler rufen oft zu Hause an. Andere nicht. Verständnis Schüler und Eltern Erwartungen über die Art von Kontakt, die aufrechterhalten werden, ist wichtig. Haben Sie eine Diskussion darüber, was jedes Familienmitglied als Minimum braucht und will als Maximum an Kontakt., Besprechen Sie auch ideale Bedingungen – Tageszeiten,Wochentage, die die Schlafgewohnheiten jeder Person respektieren, Lernbedürfnisse, Arbeitspläne usw.

23. Familienstruktur ändert sich. Eltern können Freiheit erleben, wenn die Kinder das Haus verlassen, oder sie können ein großes Gefühl des Verlustes fühlen. Oder sie können beides fühlen! Ein Vater kann sich als einziger Mann unter seiner Frau und seinen Töchtern wiederfinden. Eine Mutter kann sich die einzige Frau unter ihrem Mann und ihren Söhnen finden. Das Telefon ist möglicherweise leiser als zuvor. Neuer Platz könnte zur Verfügung stehen., Wenn der Schüler nach Hause zurückkehrt, hat er oder sie möglicherweise das Gefühl, dass jeder den Raum des Schülers verschlungen und weitergezogen hat.

24. Die Schüler können wählen, nicht nach Hause kommen für den Urlaub, oder kann nicht in der Lage sein, dies zu tun, weil der Kosten oder Entfernung. Sie könnten woanders eingeladen werden. Sie könnten Campus-Service-Reisen wie Habitat for Humanity beitreten. Wenn Eltern sich auf Hausbesuche freuen, müssen sie möglicherweise ihre Erwartungen anpassen. Die Kommunikation über Erwartungen ist wieder der Schlüssel.

25., Eltern müssen ihre Besorgnis und ihr Interesse zum Ausdruck bringen und ihren Jugendlichen befähigen, bei Bedarf geeignete Hilfe zu suchen, gute Entscheidungen zu treffen und aus Erfahrung zu lernen. Eltern können nicht eintreten und es für ihren Schüler tun. Einige der Situationen können jedoch für Ihren Jugendlichen stressig und schwierig sein. Es ist ein gutes Gleichgewicht, ein echtes Interesse zu wecken und Hilfe anzubieten – aber Ihren Jugendlichen nicht zu ermutigen, sich zu sehr auf Sie zu verlassen.

Quellen:

Sonstige Ressourcen: