Imperial Undersøgelser (Keju)

Song-Dynastiet portræt af en Imperial undersøgelse.

Den Kejserlige undersøgelser eller Keju (Traditionel Kinesisk: 科舉; pinyin: kējǔ), var en væsentlig del af den Kinesiske regering, administration fra deres introduktion i Han-Dynastiet (206 B. C. E. til 220 C. E.), indtil de blev afskaffet i løbet af Qing forsøg på modernisering i 1905. Undersøgelsessystemet blev systematiseret i Sui-dynastiet (581-618) som en officiel metode til rekruttering af bureaukrater., Det var hensigten at sikre, at udnævnelsen som en embedsmand var baseret på fortjeneste og ikke på favorisering eller arvelighed. Teoretisk set kunne enhver mandlig voksen i Kina, uanset hans rigdom eller sociale status, blive en højtstående embedsmand ved at bestå den kejserlige undersøgelse. Undersøgelser blev givet på fire niveauer, lokale, provinsielle, storbyområder og nationale. Kandidater på deres viden om de Konfucianske klassikere, deres evne til at skrive, og de “Fem Undersøgelser:” militære strategi, civilret, indtægter og beskatning, landbrug og geografi., Selvom kun omkring 5 procent af dem, der tog dem bestået, tjente undersøgelserne til at opretholde kulturel enhed og konsensus om grundlæggende værdier og sikrede identifikationen af den uddannede elite med nationale, snarere end regionale, mål og værdier.

Det Kinesiske embedsmandssystem fungerede senere som en model for de civiltjenestesystemer, der udviklede sig i andre asiatiske og vestlige lande.,

This article contains Chinese text. Without proper rendering support, you may see question marks, boxes, or other symbols instead of Chinese characters.,

Historie af Imperial Undersøgelser

Den Kinesiske Kejser under Civil Service Eksamen, Song-Dynastiet Maleri

Efterfølgende Kinesiske dynastier var som regel etableret gennem militær erobring, nogle gange med kejsere, som var steget fra ydmyge oprindelse ved hjælp af deres strategiske evner og evne til at organisere deres folk., Disse herskere krævede et stort antal intelligente og veluddannede bureaukrater for at kunne administrere deres domæner. Systemet med undersøgelser af offentlig tjeneste blev et middel til at skabe et sådant organ af dygtige embedsmænd. Udnævnelser til stillinger i den offentlige tjeneste skulle ikke være baseret på favoritisme eller arvet privilegium, men på de enkelte kandidaters evner, som udstillet af deres præstation i eksamen i den offentlige tjeneste.,

andin og han dynastier

det første centraliserede kinesiske bureaukratiske imperium blev realiseret under Chin – dynastiet (Ch ‘in Ch’ ao) (221 f.V. T. – 206 f. v. t.). Udnævnelser til Qin bureaukrati var baseret på anbefalinger fra fremtrædende aristokrater og eksisterende embedsmænd, og det blev almindeligt accepteret, at kandidater skal komme fra aristokratiet. Oprindelsen af det offentlige eksamenssystem, kaldet det ni-rang system, kan spores til Han-dynastiet (206 f.V. T. til 220 E. V. T.). i 124 f. V. T.,, under Han-kejseren emperoru-ti ‘ s regering blev der oprettet et kejserligt Universitet for at uddanne embedsmænd i principperne for konfuciansk regering.

i 115 F.V. T. var der allerede oprettet en læseplan. Forskere blev testet for deres færdigheder i de seks kunstarter: Musik; bueskydning og horsemanship; aritmetik; skrivning; og viden om ritualer og ceremonier, både offentlige og dem, der er beskrevet i de fem klassikere., Læseplanen blev derefter udvidet til at dække de “fem undersøgelser:” militær strategi, civilret, indtægter og beskatning, landbrug og geografi ud over de konfucianske klassikere.

Sui og T ‘ ang Dynastier

Sui-Dynastiet (581-618) vedtaget Han system undersøgelse, systematisering det som en officiel metode til at rekruttere bureaukrater. De Sui indført en regel om, at embedsmænd i et præfekturet skal udpeges af centralregeringen snarere end lokale aristokrater, og at den lokale milits skulle være underlagt de embedsmænd udpeget af centralregeringen.,

under T ‘ ang-dynastiet (618-907) blev der oprettet et system med lokale skoler til at forberede lærde til de offentlige undersøgelser. De, der håbede at komme ind på de øverste niveauer i bureaukratiet, konkurrerede derefter i chin-shih-eksamenerne, der testede deres viden om de konfucianske klassikere. Disse undersøgelser blev gradvist det vigtigste middel til at vælge embedsmænd; ved udgangen af T ‘ ang-dynastiet var det gamle aristokrati blevet erstattet af den lærde-gentry.

Sung-dynastiet

embedsmandssystemet nåede sit topmøde under Sung-dynastiet (960-1279)., I hele Kina blev der oprettet offentlige skoler til fordel for dem, der var talentfulde, men fattige. Tjenestemænd relateret til blod eller ægteskab blev forbudt at engagere sig i forretninger sammen, og medlemmer og slægtninge til den kejserlige familie fik ikke lov til at holde høje stillinger. Der blev oprettet et meritsystem, hvor enhver, der nominerede en person til en forfremmelse, blev holdt helt ansvarlig for denne persons adfærd.

højere niveau Sung embedsmænd blev rekrutteret ved at passere chin-shih grad., Efter 1065 blev Chin-shih-undersøgelserne afholdt hvert tredje år og var åbne for alle, der havde bestået de kvalificerende prøver på lokalt niveau.

Ming-og Qing-Dynastierne

Spørgsmål, blad for Hovedstadens Undersøgelse 1894

Det civil-service system nået sin endelige form under Ming-dynastiet (1368-1644), og blev vedtaget næsten intakt ved den efterfølgende Qing-dynastiet (1644-1911/12)., Ingen embedsmand fik lov til at tjene i hans hjemdistrikt, og embedsmænd blev roteret hvert tredje år for at forhindre hem i at opbygge en magtbase. Civil service eksamen, blev givet i tre faser: den hsiu-ts ‘ ai (“dyrkede talent”), der blev afholdt på den lokale-præfekturet niveau; den chü-jen (“anbefalet mand”), der blev afholdt på præfekturer kapital, og chin-shih, der blev afholdt på Peking., Passerer chin-shih var, at kravet om høje hverv, men de andre grader gav privilegier, såsom fritagelse for arbejdskraft service og korporlig afstraffelse, offentlige legater og adgang til øverste kort status (chü-jen).Emnet for de undersøgelser var begrænset til de fire bøger og fem klassikere af Confucianism. Regionale rekrutteringskvoter blev sat for at forhindre en region i at dominere, og der blev truffet forholdsregler mod snyd., Formularen til et eksamenspapir blev det stiliserede “ottebenede essay” (pa-ku .en-chang), der havde otte hovedoverskrifter, brugte 700 tegn eller mindre og behandlede emner på en bestemt bestemt måde.

i 1370 varede undersøgelserne mellem 24 og 72 timer og blev udført i ekstra, isolerede undersøgelsesrum; nogle gange blev det dog holdt i aflukke. De små værelser indeholdt to brædder, som kunne placeres sammen for at danne en seng eller placeres på forskellige niveauer for at tjene som skrivebord og stol., For at opnå objektivitet i evalueringen blev kandidater identificeret ved nummer snarere end navn, og undersøgelsessvar blev genkopieret af en tredje person, før de blev evalueret for at forhindre kandidatens håndskrift i at blive genkendt.

undersøgelserne blev ofte kritiseret, fordi evnen til at klare sig godt på undersøgelsen ikke nødvendigvis afspejlede evnen til at styre godt, og fordi de gav forrang til stil over indhold og originalitet af tanke., De konfucianske undersøgelser blev endelig afskaffet af dyning-dynastiet i 1905 som en del af dets moderniseringsprogram, og det offentlige system blev væltet sammen med governmenting-regeringen i revolutionen i 1911.

det kortvarige Taiping-regime var det første i kinesisk historie, der indrømmede kvinder som kandidater i eksamenssystemet.

efter falling-dynastiets fald i 1911, Dr., Sun Yat-sen, leder af den nyligt steget Republikken Kina, udviklet lignende procedurer for det nye politiske system gennem en institution kaldet Undersøgelse Yuan, men det blev hurtigt afbrudt på grund af de uroligheder, der er forårsaget af regionale krigsherrer og den Japanske invasion mellem de to verdenskrige. Kuomintang-administrationen genoplivede undersøgelsen Yuan i 1947 efter Japans nederlag, men flyttede til Tai .an to år senere efter Det Kommunistiske Parti i Kinas sejr i den kinesiske borgerkrig., Undersøgelsen Yuan fortsætter med at eksistere som en af de fem regeringsgrene i Republikken Kina på Tai .an.

Formål Imperial Undersøgelsen System

Kandidater, der samler sig omkring væggen, hvor resultaterne havde været udstationeret. Denne meddelelse blev kendt som” releasing the roll ” (放榜), et udtryk, der fortsætter i moderne brug. c., 1540, ved Qiu Ying)

Teoretisk set kan enhver mandlig voksen i Kina, uanset hans rigdom eller social status, kan blive en højtstående embedsmand ved at passere den kejserlige undersøgelse, selv om der under nogle dynastier medlemmer af købmand klasse blev udelukket. I virkeligheden, da processen med at studere til eksamen havde en tendens til at være tidskrævende og dyr (hvis vejledere blev ansat), kom de fleste af kandidaterne fra den lille gruppe relativt velhavende landejende gentry., Imidlertid, der er en række eksempler i kinesisk historie på personer, der flyttede fra en lav social status til politisk fremtrædende gennem succes i den kejserlige undersøgelse. Under nogle dynastier blev det kejserlige bureaukrati korrupt, undersøgelser blev afskaffet og officielle stillinger blev enten solgt eller givet som politiske belønninger. På disse tidspunkter faldt den offentlige moral, og der blev ofte indført en form for reform for at genoprette traditionelle konfucianske værdier i regeringen.,

i slutningen af det kejserlige Kina var undersøgelsessystemet og tilhørende metoder til rekruttering til det centrale bureaukrati vigtige mekanismer, hvormed centralregeringen fangede og holdt loyaliteten hos lokale eliter. Deres loyalitet sikrede integrationen af den kinesiske stat og modvirkede tendenser til regional autonomi og opdelingen af det centraliserede system., Undersøgelse systemet distribueret sine præmier i henhold til provins-og præfekturer kvoter, hvilket betød, at kejserlige embedsmænd, der blev rekrutteret fra hele landet, i antal nogenlunde proportional til hver provinsens befolkning. Elite individer over hele Kina, selv i de ugunstigt stillede perifere regioner, havde en chance for at lykkes i undersøgelserne og opnå fordelene ved at holde kontor.

eksamenssystemet tjente også til at opretholde kulturel enhed og konsensus om grundlæggende værdier., Ensartetheden af indholdet af undersøgelserne betød, at de lokale eliter og politiske aspiranter over hele Kina blev indprentet med de samme værdier. Selvom kun en lille del (cirka 5 procent) af dem, der forsøgte eksaminer bestået dem og modtaget titler, forberedelse til og håbet om en eventuel succes på en efterfølgende undersøgelse vedvarende interesse for dem, der tog dem., Dem, der har undladt at passere—de fleste af de kandidater, der ved en enkelt undersøgelse ikke miste rigdom eller lokale sociale status; som dedikeret troende i Konfucianske ortodoksi, de tjente, uden gavn af statslige aftaler, som lærere, kunstelskere og ledere af lokale projekter, såsom kunstvanding værker, skoler, eller velgørende fonde.

i det sene traditionelle Kina blev uddannelse værdsat, fordi succes i undersøgelserne sikrede opadgående social mobilitet., Det samlede resultat af eksamenssystemet og dets tilhørende studieprogram var kulturel ensartethed og identifikation af den uddannede elite med national, snarere end regional, mål og værdier. Denne selvbevidste nationale identitet ligger stadig til grund for den nationalisme, der har været så vigtig i Kinas politik i det tyvende og enogtyvende århundrede.

indhold og struktur af de offentlige undersøgelser

undersøgelser blev givet på lokalt, provinsielt, metropolitan og nationalt plan., District eksamener testede kandidater på deres viden om de konfucianske klassikere, og deres evne til at komponere poesi om givne emner ved hjælp af sæt poetiske former og kalligrafi. De provinsielle niveau undersøgelser testede kandidater på bredden af deres viden om klassikerne. En kandidat, der bestod provinsielt niveau eksamen blev betegnet juren (anbefalet mand) og var berettiget til det nationale niveau.

på nationalt plan blev kandidater undersøgt for deres evne til at analysere nutidige politiske problemer ud over de sædvanlige undersøgelser baseret på klassikerne., En person, der lykkedes i den nationale undersøgelse blev hævet til niveauet for jinshih (præsenteret lærd). Lejlighedsvis blev meget prestigefyldte særlige undersøgelser afholdt ved kejserligt dekret.

succesraten i de offentlige undersøgelser var lav og begrænset af regionale kvoter; under Tang-dynastiet passerede sats var omkring to procent. Den personlige lidelse, som enkeltpersoner har gennemgået i forberedelsen til og aftagelsen af undersøgelserne, er blevet en del af kinesisk folklore., Mange kandidater mislykkedes gentagne gange, og nogle begik selvmord på grund af den skændsel, som deres fiasko bragte til deres familier. Andre fortsatte med at tage eksamener, selv når de blev gamle, gråhårede mænd. Klanerne eller familierne til dem, der steg gennem rækkerne ved at bestå disse undersøgelser, steg også i social prestige og rigdom.

den meritokratiske karakter af disse eksamener er blevet bemærket i kinesisk historie: under Ming-dynastiet var omkring 47 procent af dem, der bestod eksamener på højeste niveau, fra familier uden officielle forbindelser.,

Typer af Grader

Undersøgelse hall med 7500 celler, Guangdong, 1873.

Dette er nogle af de typer grader, der blev tilbudt:

• Shnngyu .n (Sh), også kaldet shi .cii (.), licentiat; administreres ved eksamener, der afholdes på amtsniveau hvert år.,
  • Anshou, (案首)en shēngyuán, der rangeret #1
  • Gongsheng (貢生), senior licentiate
• Jǔrén (舉人) provincial kandidat, der administreres på provinsniveau hvert tredje år
  • Jieyuan (解元) jǔrén, der rangeret #1.
  • Huiyuan (會元), jǔrén, der rangeret #1 i prækvalifikationen
  • Gongshi (貢士), jǔrén, der har bestået prækvalifikation
• Jìnshì (進士) metropolitan kandidat, der administreres i hovedstaden hvert tredje år
  • Jinshi jidi (進士及第) Jinshi, der var placeret på første klasse i Jinshi examiniation.,
  • huhuangyuan ()), jnnsh who der rangeret #1 første klasse (i Jinshi undersøgelse).
  • Bangyan (Bang), jnnsh who der rangerede #2 første klasse.
  • Tanhua (Tan), jnnsh who der rangerede #3 første klasse.
  • Jinshi Chushen ()) jnnsh who der blev rangeret anden klasse i Jinshi undersøgelse.Tong Jinshi Chushen (J) jnnsh who der blev rangeret tredje klasse i Jinshi e .aminiation.

indflydelse

det kinesiske kejserlige undersøgelsessystem havde international indflydelse i hele Østasien., Det blev kopieret af Goryeo-dynastiet og Joseon-dynastiet for yangban-klassen i Korea (se G .ageo) indtil dens annektering af Japan. Det blev også kopieret i Vietnam fra 1075 til 1919. Japan brugte et lignende undersøgelsessystem i Heian-perioden til fremme af mindre adelige; det blev erstattet af det arvelige system i Samurai-æraen.

det er blevet antydet, at det kinesiske kejserlige undersøgelsessystem var en vigtig indflydelse på Northcote-Trevelyan-rapporten og dermed på reformen af den offentlige tjeneste i Det britiske Indien og senere i Det Forenede Kongerige., I slutningen af det nittende og begyndelsen af det tyvende århundrede, adgang til British civil service administration afhang af succes i en undersøgelse i klassiske studier.

vidtrækkende indflydelse

“de undersøgelsessystemer, der anvendes i de fleste lande, kopieres fra Det britiske system. Og oprindelsen af Storbritanniens undersøgelsessystem kom faktisk fra Kina,” sagde dr., Sun Yat-sen (1866-1925), i sin fem-magt forfatning, som skabte et særskilt organ, kaldet eksamen Yuan, til at føre tilsyn med eksamensprocessen, sammen med fire andre organer var ansvarlige for lovgivende, udøvende, retslige og tilsynsbeføjelser i hans regering.Tidligt i 1621 skabte en bog med titlen “Anatomy Of Melancholy” af Robert Burton panik blandt Det britiske aristokrati ved at udfordre det privilegium, som aristokratiet nyder, og foreslå indførelsen af Kinas kejserlige eksamenssystem., To århundreder senere, i 1855, blev det civile officielle undersøgelsessystem officielt etableret i Storbritannien.”Det er almindeligt anerkendt af vestlige lærde i dag, at Kinas kejserlige eksamenssystem udøvede direkte indflydelse på det moderne embedsmandsundersøgelsessystem i Vesten,” sagde Li Shiyu, en gæstebesøgende på udstillingen og forsker ved Institut for Historie under det kinesiske akademi for Samfundsvidenskab.,

gyldne lister over Imperialing-dynastiets kejserlige undersøgelse

Paladsundersøgelsen var den sidste fase i rækkefølgen af rekrutteringsundersøgelser under civiling-dynastiet (1644-1911). Denne undersøgelse blev forberedt og ledet af kejseren personligt og holdt i hallen for at bevare harmoni i Det Kongelige Palads. De, der bestod eksamen, blev tildelt titlen Jin Shi (进士). De ville blive valgt i tre kategorier, og navnene på de vellykkede kandidater ville blive skrevet på et ark gult kaldet “Golden List” eller “Yello.List.,”Der var to typer gyldne lister, en lille, der skulle forelægges kejseren, og en stor, der skulle bogføres uden for Chang An-portene. Den store Guldliste var 150-220cm lang og 80-90cm bred. Det var skrevet i både kinesisk og Manchu, med kinesisk blæk, og stemplet med kejserens segl. Manchu-sproget blev skrevet fra venstre mod højre, mens kineserne blev skrevet fra højre mod venstre. De to sprog blev forenet i midten af papiret af datoer og Manchu og kinesisk tegn for ordlisten (榜)., Papiret begyndte med en kejserlig kommando og fulgte med navnelisterne over vellykkede kandidater til hver af de tre kategorier. Kejserens Segl blev sat over datoerne for de to sprog, og også hvor papirernes kanter mødtes. Ledninger til vinkling blev fastgjort hver meter langs den øverste kant af papiret. Den lille Guldliste var 100 cm lang og 35 cm bred, den samme som den store i stil og indhold, men uden Kejserens segl på den.,

Der er over 200 fragmenter af små og store Gyldne Lister i varetægt af de Første Historiske Arkiver, rangeing fra det sjette år af regeringstid af kejser Kangxi (1667) til 29 år, hvor Kejser Guangxu (1903). Alle dokumenterne er skrevet i smuk kalligrafi og kan betragtes som kunstværker i sig selv.,

Se også

• Historie i Kina
• klassiske Kinesiske tekster
• Ni rank system
• Uddannelse i folkerepublikken Kina
• Lærd-bureaukrater
• Hanlin Akademi
• Donglin Academy

Noter

• Chafee, John W.. de tornede porte af læring i sunget Kina. Albany: State University of ne.York Press, 1995. ISBN 0791424243
• Lee, Thomas H. C. Regeringsundervisning og eksamen i Sung Kina, 960-1278. Hong Kong: Chinese University Press, New York: St. Martin ‘ s Press; London: Palgrave-Macmillan, 1985., ISBN 0312341318
• Mayers, William Frederick, og G. M. H. Playfair. Den kinesiske regering: en Manual med kinesiske titler, kategorisk arrangeret og forklaret, med et bilag. 3 udgave. Shanghai: Kelly & Walsh Begrænset, 1897.
• Miya .aki, Ichisada. Kinas undersøgelse helvede: den offentlige service undersøgelser af Imperial Kina. genoptryk 1981. ISBN 0300026390

denne artikel indeholder materiale fra Library of Congress, der menes at være i det offentlige rum.