fejl er frustrerende.

men uden dem er det umuligt at komme videre. Hvor fantastisk det ville være at drage lære af andres fejl og springe over forlegenheden ved at gøre dem selv?

Du er heldig.dette er præcis, hvad jeg gjorde for at hjælpe dig med at lære hebraisk.

du har ret, Dette er ikke helt korrekt. Jeg begik ikke disse fejl bevidst.

Jeg bemærkede dem først senere, efter at jeg lærte om videnskaben om sprogindlæring og effektiv memorisering.,

Hvis jeg kunne begynde at lære hebraisk igen, ville min proces være lidt anderledes.

Træd frem med små udfordringer

dette punkt gentages så ofte, at det allerede er blevet et Klich..

uden et klart mål er det svært at vælge en effektiv sti.

Jeg ved, hvad du vil sige. Ikke alle har en bestemt karriere, eller uddannelse mål relateret til hebraisk. Nogle er simpelthen, erm.., nørder-de nyder at udforske et nyt sprog bare for sjov af det.

Jeg forstår.,

selvom du starter som jeg gjorde — motiveret med ren nysgerrighed — er det bedst at opdele læringsprocessen i specifikke springbræt.

den enkleste måde at nærme sig det på er at sætte dig selv en opgave, der skal udføres efter hvert trin.

i begyndelsen af læringsprocessen skal disse opgaver være enkle. Målet her er ikke at imponere nogen, men at bevare motivation og spore dine fremskridt.

Her er et par eksempler på små udfordringer, du kan sætte dig selv, når du lærer hebraisk:

  • Skriv dit navn i det hebraiske script.,
  • Optag dig selv at sige hele alfabetet.
  • Skriv to sætninger om dig selv.
  • husk et kort digt.
  • læs et afsnit i en vokaliseret tekst langsomt, men uden at stoppe.
  • Stil et simpelt spørgsmål til en indfødt højttaler gennem HelloTalk.

Automatiser din hebraiske vokab læring

Jeg brugte papir flashcards.

i princippet er det ikke en dårlig ide. Men uden et system af bestilling eller gennemgå dem, vil du ende med at skulle gå igennem hele stakken hver gang.

ordforråd poster holde multiplicere.,

min bunke af kort voksede konstant og blev mere og mere skræmmende.

sortering gennem flashkortene manuelt, selvom det ikke er umuligt, er tidskrævende og ineffektivt. Programmer ved hjælp af spaced-repetition-system (SRS) Administrer denne proces for dig. De holder styr på, hvad du husker, og beregner, hvornår du nøjagtigt skal gennemgå for at øge tilbageholdelsen.

Der er mange læringsplatforme og apps, der bruger SRS. Ligeledes dedikerede tjenester til at hjælpe dig med at oprette og dele vocab dæk.,

det kan virke praktisk at bruge færdige flashkortdæk, men jeg ville ikke stole på andres ordsamlinger.

Forestil dig, at du er i et supermarked, og har allerede fyldt din indkøbsvogn. Vil du bytte det med enhver tilfældig shopper? Selvom du har det samme mål — at spise — deler du sandsynligvis ikke den samme smag og tilgangen til ernæring.

det er det samme med at lære ordforråd.

Med platforme som Memrise eller Anki, kan du oprette dine egne flashcard dæk, og liste kun de elementer, du ønsker at lære., Vælg ord, der dukkede op i dine lærebøger, dem, du noterede i samtaleklasser, eller lært af tekster.

denne tilgang inkluderer en læringsbonus! Ved selv at oprette flashcards tilføjer du en ekstra smule sprogpraksis.

i mine senere hebraiske læringseventyr har jeg ofte fundet, at overførsel af ord til Memrise var nok til at hjælpe mig med at huske dem; uden behov for yderligere afstand gentagelse praksis.

Stress dig selv med vilje

Jeg havde lært hebraisk i over et år, før jeg gik til Israel.,

det første øjeblik, jeg blev tvunget til at kommunikere verbalt, er stadig levende i min hukommelse. Det racende hjerte, den svedige ryg, den hektiske søgning efter de rigtige navneord og præpositioner.

som en person med et lavt konfidensniveau fandt jeg, at dette var en ekstremt stressende situation. Så meget, at det fik mig til at ryste.

Du ville have troet, at efter et års læring ville jeg ikke have sådanne problemer med at spørge om vej.

sagen er, jeg har ikke rigtig praktiseret at tale før.

Der er forskel på at sige ord højt og træne evnen til samtale.,selvom udtale er vigtig for at blive forstået, er det ikke nok at have en dynamisk interaktion.

under en samtale skal vi hurtigt reagere på uventet input. Vi er forpligtet til at hente relevante stumper af sprog oplysninger fra sektioner som grammatik, ordforråd, udtale, og lytte.

oven i købet, er vi nødt til at slutte alle disse stykker sammen for at producere en sætning, der giver mening.

Yikes.

det er meget at gøre i de 2-3 sekunder, vi normalt nødt til at formulere et svar!

tale er ofte ledsaget af frygt for forlegenhed., Min var så stærk, at det fik mig til at forsvare mig mod at tale med arme og ben.hver gang mine vejledere forsøgte at bede mig om at tale, ville jeg vende tilbage til engelsk eller ændre emnet.

Jeg kunne ikke indse, at det at udsætte mig for mindre belastninger i en sikker indstilling vil mindske den talende frygt for virkelige situationer. En klasseindstilling og engelsktalende lærere giver et sikkerhedsnet til praksis. I denne indstilling vil dine talende ufuldkommenheder ikke kun være naturlige, men endda forventede!,

brug klasse tid som en legeplads til at afprøve din spirende talende supermagt, fordi…

ignorerer de vanskeligheder, du har med hebraisk vil en ikke gøre dem til at forsvinde.

min første forekomst af verbal kommunikation, selvom den udføres ufuldstændigt, fører stadig til det ønskede resultat.

Jeg modtog de oplysninger, jeg ledte efter.

det var første gang, da jeg indså, at sproget fungerede, og det viste mig, at selv jeg kunne tale det.,

med bedre talepraksis kunne det samme imidlertid have været opnået uden den sygende fornemmelse af stress-lammelse.

Dæk alle baserne

lad os se det i øjnene, jeg var en indadvendt grammatik nerd.

det, der bragte mig til at lære sprog, var kærligheden til struktur, afkodning af hebraiske verbmønstre og konkurrence med mig selv om antallet af uklare ord, jeg kunne huske.

du vil ikke lide det, jeg vil fortælle dig: sprogindlæring er ikke altid sjovt.

Ved kun at lære, hvad vi kan lide, eller hvad vi finder let, går vi kun videre i de valgte områder., For at kunne sige, at vi lærte et sprog, er vi nødt til at dække alle dets aspekter, i det mindste i grundlæggende grad.

uanset hvor meget vi modstår, er der ingen flugt fra de frygtede dele af læring. Uanset hvad vi ignorerer, vil have sin hævn på et senere tidspunkt.

må ikke tage fejl selv!

at lære til glæde er ikke dårligt. Hvis dit mål er at huske ord, lære væk!

Husk dog, at dette ikke vil lære et sprog, men… lære ord.,

behandl ikke hebraisk som sølvtøj, der aldrig bliver brugt

læring er et udtryk, der for mange har en tilknytning til indsats og ansvar.

det var det samme for mig. At lære hebraisk betød arbejde, og behovet for at bevise mig selv.

Dette var min måde at tænke især på universitetet.

Jeg var fikseret på kvaliteter, og eksamen ydeevne i specifikke emner: bibelsk hebraisk grammatik, jødiske religiøse tekster, moderne hebraisk talende.med fokus på diskrete komponenter i sproget glemte jeg at sætte pris på det som helhed.,at knytte sprog til arbejde og ansvar skaber en stærk aura af alvor. Dette kan gøre læringsprocessen til en byrde.

  • i stedet for at nyde mine klasser, så jeg dem som opgaver, der skulle afkrydses fra listen.
  • i stedet for at byde muligheden for at øve sproget med indfødte talere velkommen, slap jeg væk fra det.
  • snarere end at nærme sig læring som en langsigtet proces, så jeg det som begrænset rejse.

hvad jeg troede ventede i slutningen af denne læringsrejse var den hellige gral af flydende.,

det var kun besidder alle de sprog, der ville bringe tilfredshed, realisering, og evig herlighed.

Jeg er sikker på, at du ser en lille fejl i denne tilgang…

Lad mig kaste en anden Klich here her: sprog er en nøgle.

det giver dig mulighed for at låse op for viden, kultur, litteratur og… Netfli.TV-Sho .s. Så snart du kan begynde at anvende det på ting, du nyder.

endnu bedre, vend disse sjove aktiviteter til dine studiemål.

Dette vil minde dig om formålet med at lære et sprog.

et sprog er ikke noget, du kan eje i sin helhed og gemme væk som en skat., Det skal bruges.

denne tilgang minder mig om min bedstemor, der gemmer det “gode bestik” kun til brug ved særlige lejligheder. Som et resultat er det nydes kun en gang om året, i julen.

sprog er ikke bedstemors bestik. Brug det ofte.

hvis du vil lære at tale hebraisk bedre, skal du stoppe med at lære det

at lære på et kursus eller på universitetet er fantastisk.

det giver dig klar struktur, ansvarlighed over for lærere og kurser og milepæle for at opnå — test og opgaver.,

men at have en struktur, der er for stiv, kan resultere i at omdanne sproget til bedstemors bestik. Når sprogbrug og praksis er begrænset til klassetider, bliver det at lære hebraisk til en pligt.

denne ubehagelige tilknytning til sproget forhindrer dig i at bruge det uden for klassen.dette er hvad der skete med mig, da jeg lærte med en privatlærer og på universitetet. Da jeg ikke vidste, hvor vigtigt det var at bruge hebraisk uden for klassen, var det eneste, som mit sind forbandt sproget med, forpligtelse.

dette ændrede sig kun, da jeg deltog i en Ulpan.,

Ulpan er et navn for en intensiv moderne hebraisk kursus, normalt organiseret i Israel. Mens sprogundervisning er temmelig intensiv, målet med kurset er at indgyde passion for den israelske kultur.Ulpan kurser stræber efter at finde en balance mellem at lære og øve hebraisk, have det sjovt og se sproget i brug.

(ovenstående meddelelse blev ikke sponsoreret af nogen Ulpan eller det israelske Immigrationsministerium)

hvorfor fortæller jeg dig det så?

det er ok, hvis dit mål er at lære hurtigt, og dit studieprogram er intens., Men selv professionelle lærere med en god track record ved, at du nogle gange skal tage en pause.

alligevel er dette ikke nogen form for pause. Det er en pause fra at lære, men ikke fra sproget!

  • se en israelsk film, og nyd de ord, du kan hente, selvom det kun er en shalom.
  • gå til en israelsk restaurant, og se hvilke ord fra menuen, du ville være i stand til at oversætte.
  • Doodle hebraiske tegn, der leger med deres figurer.
  • mød med venner og syng en israelsk sang, selvom du ikke forstår, hvad du synger!,

selvfølgelig vil ikke alle af jer lære i en Ulpan.

men alle skal sørge for at tage hyppige pauser. Må dette indlæg være din officielle licens til det.

Del din viden om hebraisk med andre

i begyndelsen ser det ud til, at du ikke ved noget. Tro mig, følelsen vil ikke gå væk selv efter et år eller fem års læring.

efter et par måneders dedikeret læring vil du allerede vide meget mere end en nybegynder. Brug det, du ved, til at hjælpe andre. Mine evner voksede, da jeg begyndte at undervise andre., Nu, jeg er en populær writeruora forfatter om emnet hebraisk, og selv skrev en nybegynder hebraisk kursus.

men da begyndte jeg at hjælpe andre studerende i Ulpan med enkle øvelser.

det var en ekstra måde at se mit hebraiske arbejde på.

Hvis forståelse af film eller chat ikke er nok, er undervisning en oplagt måde at vise dig selv, hvordan du kan give værdi.

at hjælpe andre med at opnå fremskridt er ikke kun en fremragende motivator. Det hjælper dig også med at bemærke mangler i din egen viden og gennemgå de begreber, du troede, du allerede havde spikret.,

hvor ville jeg være med min hebraiske nu, hvis jeg lærte at bruge alle ovenstående metoder?

svært at fortælle.