Der er nogle navne i psykologi mere kendt end B. F. Skinner., Førsteårspsykologistuderende skriver noter, når deres professorer introducerer ham og hans arbejde til klassen, og ph.d. – kandidater citerer sit arbejde i deres afhandlinger, når de tester, om rottens adfærd kan bruges til at forudsige adfærd hos mennesker.Skinner er en af de mest kendte psykologer i vores tid. Stadig, ligesom mange større-end-livet tal, for mange, at han er blevet lidt mere end et meme af sig selv, reduceret til to afsnit af noter, der er dedikeret til ham i notesbøger af de lyse-eyed freshmen. “Åh, ja . Faderen til operant conditioning!,”vi siger på middagsselskaber, håber emnet ændres, før vores begrænsede viden bliver tydelig.
men hvordan blev han sådan en central figur af disse Intro til Psykikurser, og hvordan udviklede han teorier og metoder Citeret af de søvnberøvede ph. d.-studerende?
Indholdsfortegnelse
B. F. Skinner ‘ s Berømte Værker & Bidrag til Psykologi
Skinner, født i Pennsylvania i 1904, har brugt sit liv på at studere den måde, vi opfører os og agerer, og hvordan denne adfærd kan ændres.,
Visning af den klassiske model af adfærdsmæssige aircondition forfægtes af Ivan Pavlov, en anden grundpille i det moderne psykologisk undersøgelse, for at være for simplistisk en løsning til fuldt ud at forklare kompleksiteten i menneskers (og dyrs) adfærd og læring, B. F. Skinner begyndte at lede efter en bedre måde at forklare, hvorfor vi gør, hvad vi gør.
baserer sit tidlige arbejde på Ed .ard Thorndikes effektlov fra 1989, fortsatte Skinner med at udvide ideen om, at forekomsten af en given adfærd er direkte relateret til de konsekvenser, der følger adfærden., Hans udvidede model for adfærdsmæssig læring, kendt som operant conditioning, er centreret omkring begreberne adfærd, de handlinger, en organisme udviser, og operanter, miljøresponsen direkte efter adfærden.
disse svar, der ofte omtales som konsekvenser—selvom dette er noget vildledende, delvis fordi der ikke behøver at være et årsagsforhold mellem adfærd og operant—kan enten komme i tre former. Den første er forstærkere, som præsenterer organismen med en ønskelig stimulus og tjener til at øge adfærdsfrekvensen., I den anden ende af spektret er straffe eller miljømæssige reaktioner, der udgør en uønsket stimulus og tjener til at reducere adfærdsfrekvensen. Endelig er der neutrale operanter, som, som navnet antyder, præsenterer stimuli, der hverken øger eller mindsker forekomsten af den pågældende adfærd.
gennem sin lange og storied karriere udførte Skinner en række mærkelige eksperimenter, der forsøgte at teste grænserne for, hvordan straf og forstærkning påvirker adfærd.
4 interessante eksperimenter fra B. F., Skinner
Selvom Skinner var en professionel igennem, han var også en ganske finurlige person… og hans unikke måder at tænke på er umiddelbart indlysende i den mærkelige og interessante eksperimenter han udførte, mens forske egenskaber operant konditionering.
Her er fire af de mest berømte eksperimenter fra hele hans karriere:
Eksperimentere #1: Operant Conditioning Afdeling
Operant Conditioning Afdeling, bedre kendt som Skinner-Box, er en enhed, B. F. Skinner, der anvendes i mange af hans eksperimenter., På sit mest basale er Skinner bo.et kammer, hvor et testemne, såsom en rotte eller en due, kan placeres og skal ‘lære’ den ønskede opførsel gennem prøve og fejl.
B. F. Skinner brugte denne enhed til flere forskellige eksperimenter. Et sådant eksperiment indebærer at placere en sulten rotte i et kammer med en håndtag og en spalte, hvor mad udleveres, når håndtaget trykkes. En anden variation indebærer at placere en rotte i et kabinet, som er forbundet med en lille elektrisk strøm i gulvet. Når strømmen er tændt, skal rotten dreje et hjul for at slukke for strømmen.,
selvom dette er det mest grundlæggende eksperiment i operant conditioning research, er der et uendeligt antal variationer, der kan oprettes baseret på denne enkle id..
Eksperimentere #2: En Belønning til den, Der Kan Læse
der bygger på de grundlæggende ideer fra hans arbejde med Operant Conditioning Afdeling, B. F. Skinner i sidste ende begyndte at designe mere og mere komplekse eksperimenter.
et af disse eksperimenter involverede at lære en due at læse ord, der blev præsenteret for den for at modtage mad., Skinner begyndte ved at undervise duen en simpel opgave, nemlig at hakke en farvet disk for at modtage en belønning. Derefter begyndte han at tilføje yderligere miljømæssige signaler (i dette tilfælde var de ord), som blev parret med en bestemt adfærd, der var nødvendig for at modtage belønningen.
gennem denne udviklende proces var Skinner i stand til at lære duen at ‘læse’ og reagere på flere unikke kommandoer.,
selvom duen faktisk ikke kan læse engelsk, viser det faktum, at han var i stand til at lære en fugl flere adfærd, hver enkelt knyttet til en bestemt stimulus ved at bruge operantkonditionering, at denne form for adfærdsmæssig læring kan være et kraftfuldt værktøj til at undervise både dyr og mennesker komplekse adfærd baseret på miljømæssige signaler.
Eksperiment #3: Pigeon Ping-Pong
Men Skinner var ikke kun beskæftiger sig med undervisning duer, hvordan at læse. Det ser ud til, at han også sørgede for, at de også havde tid til at spille spil., I et af hans mere finurlige eksperimenter lærte B. F. Skinner et par almindelige duer, hvordan man spiller en forenklet version af bordtennis.
duerne i dette eksperiment blev placeret på hver side af en kasse og blev lært at hakke bolden til den anden fugls side. Hvis en due var i stand til at hakke bolden over bordet og forbi deres modstander, blev de belønnet med en lille mængde mad. Denne belønning tjente til at styrke opførslen ved at hakke bolden forbi deres modstander.,selvom dette kan virke som en fjollet opgave at undervise en fugl, viser ping-pong-eksperimentet, at operantkonditionering ikke kun kan bruges til en bestemt, robotlignende handling, men også til at undervise i dynamisk, målbaseret adfærd.
eksperiment # 4: Pigeon-guidede missiler
troede duer spiller ping-pong var så mærkeligt som tingene kunne få? Skinner skubbede konvolutten endnu længere med sit arbejde med due-styrede missiler.selvom dette kan lyde som det skøre eksperiment fra en vildledt gal videnskabsmand, B. F., Skinner gjorde faktisk arbejde for at træne duer til at kontrollere flyveveje af missiler til den amerikanske hær under Anden Verdenskrig.Skinner begyndte med at træne duerne til at hakke på figurer på en skærm. Når duerne pålideligt spores disse figurer, Skinner var i stand til at bruge sensorer til at spore, om duens næb var i midten af skærmen, til den ene side eller den anden, eller mod toppen eller bunden af skærmen. Baseret på den relative placering af duens næb, kunne sporingssystemet lede missilet mod målstedet.,
selvom systemet aldrig blev brugt i marken, delvis på grund af fremskridt inden for andre videnskabelige områder, fremhæver det de unikke applikationer, der kan oprettes ved hjælp af operant træning til dyreadfærd.
Hvordan B. F. Skinner ‘ s Arbejde Fortsætter med at Påvirke Psykologi og Uden
B. F. Skinner er en af de mest genkendelige navne i moderne psykologi, og med god grund. Selvom mange af hans eksperimenter synes aparte, videnskaben bag dem fortsætter med at påvirke os på måder, vi sjældent tænker på.,
Det mest fremtrædende eksempel er i den måde, vi træne dyr til opgaver som eftersøgnings-og redningsopgaver, kammerat service for blinde og handicappede, og endda hvordan vi træner vores pelsklædte venner i hjemmet—men fordelene af hans forskning går langt ud over undervisning Fido, hvordan man ruller hen over.Operant conditioning research har fundet vej ind i, hvordan skoler motiverer og disciplinerer studerende, hvordan fængsler rehabiliterer indsatte og endda i, hvordan regeringer håndterer geopolitiske forhold.,
Efter at have modtaget sin bachelor grad i psykologi, Scott gik på til at arbejde som lærer og pædagogisk rådgiver, mens du arbejder hen imod sin kandidatgrad. Han har brugt flere år på at arbejde med børn og voksne og har personlig erfaring med opmærksomhedsunderskud hyperaktiv lidelse, dysleksi og Depression.
Skriv et svar