la vârsta de patru ani, prezența scrisului în oglindă nu este, în general, nimic de îngrijorat. Pentru a înțelege de ce, este important să știți cum apare abilitatea de a scrie de la stânga la dreapta la un copil mic. Un copil mic dezvoltă mai întâi ceea ce se numește lateralitate. Aceasta este o conștientizare a” stângii „și a” dreptății”, sau cel puțin că corpul are două părți. Această conștientizare internă se maturizează apoi în ceea ce se numește direcționalitate, care este recunoașterea și aprecierea drept-stânga, sus-jos, înainte-înapoi etc., fiica dvs. este încă în această etapă ulterioară și, deoarece nu este pe deplin dezvoltată, poate merge la fel de ușor de la stânga la dreapta pe cât poate de la dreapta la stânga și totul se simte la fel pentru ea. În acest stadiu, nici măcar nu-și dă seama că și-a tipărit numele în ordine greșită. Creierul ei tânăr spune doar: „Hei, mână…scrie numele Kayla pentru ea, bine?”Creierul ei nu a învățat încă cum ar trebui să arate scrisul și nu-i pasă prea mult dacă literele merg în acest fel sau asta. Tot creierul ei este preocupat în acest stadiu este ordinea literelor., Deci, off merge mâna, și iese ALYAK. Pe măsură ce Kayla și creierul ei văd mai multe modele ale numelui ei scrise corect, ea va spune mai întâi „Hei, asta nu arată bine!”și mai târziu,” este înapoi!”pe măsură ce conceptul se dezvoltă.

cu toate acestea, dacă scrierea în oglindă persistă pe măsură ce ajunge să aibă aproximativ șase ani sau mai mult, atunci am putea avea ceva de care să ne facem griji. Acest lucru este valabil mai ales dacă rudele apropiate ale familiei au un istoric de dizabilități de învățare., Dacă persistența inversărilor, inversiunilor (scrierea cu susul în jos) sau scrierea în oglindă sunt frecvente atunci când un copil are șapte sau opt ani, acesta ar putea fi un semn al imaturității neurodezvoltării. Aceasta înseamnă că creierul nu s-a dezvoltat la ritmul pe care l-am aștepta pentru vârsta ei sau indică un simptom precoce al unei dizabilități de învățare (o tulburare de procesare vizuală). Cu toate acestea, astfel de tulburări de percepție vizuală nu apar de obicei ca scriere în oglindă, ci mai degrabă ca distorsiuni intermitente în litere sau numere individuale (înapoi R, 3, 5 etc.) dincolo de vârsta când acestea dispar în mod normal la majoritatea copiilor.,

nu vrei să faci o afacere mare din modul în care Kayla își scrie numele. Doar lasa sa se intample si ea va, probabil, auto-corecta. Asigurați-vă că are o mulțime de oportunități pentru a vedea numele ei în imprimare. S-ar putea să doriți să obțineți niște hârtie de urmărire și să urmăriți un nume care a fost tipărit în ordinea corectă. Sau o puteți pune să-și scrie numele într-o foaie de prăjituri umplută cu nisip după ce ați pus litera K de-a lungul marginii din stânga. Dacă prezintă alte semne ale unei tulburări de învățare timpurie (utilizarea inadecvată a cuvântului sau a limbajului, stângăcie motorie excesivă, frustrare rapidă cu sarcini simple etc.,) atunci s-ar putea să doriți să discutați cu un psiholog specializat în identificarea timpurie a dizabilităților de învățare.