Lista Completă de Metode de Predare

Joseph Lathan, Doctorat

Director Academic, Maestru de Educație

Dacă sunteți un vechi educator, pregătirea pentru a începe primul tău loc de muncă de predare sau de cartografiere din visul de o carieră în clasă, tema metode de predare este una care înseamnă multe lucruri diferite pentru oameni diferiți.,abordările și strategiile dvs. individuale de a transmite cunoștințe elevilor dvs. și de a-i inspira să învețe sunt probabil construite pe educația dvs. academică, precum și pe instinctele și intuiția dvs.indiferent dacă veniți prin metodele de predare preferate în mod organic sau prin studierea activă a teoriei și pedagogiei educaționale, poate fi util să aveți la dispoziție o cunoaștere cuprinzătoare de lucru a diferitelor metode de predare.metode de predare: nu la fel de simplu ca ABC

abordarea centrată pe profesor vs.abordarea centrată pe student. High-tech vs, abordări low-tech pentru învățare. Săli de clasă răsturnate, instrucțiuni diferențiate, învățare bazată pe anchetă, învățare personalizată și multe altele.

nu numai că există zeci de metode de predare pentru a explora, este de asemenea important să aibă un sens pentru modul în care acestea se suprapun adesea sau interrelaționează. O privire extrem de utilă la această întrebare este oferită de site-ul educațional axat pe profesori Teach.com.,

„teorii de Predare pot fi organizate în patru categorii, în funcție de două mari parametri: profesor-abordare centrată față de o abordare centrată pe elev, și high-tech, materialul utilizat versus low-tech materialul utilizat,” potrivit informativ Teach.com articolul, care descompune o varietate de influente metode de predare, după cum urmează:

Profesor-Abordare Centrată pe Învățare
Profesori servi ca instructor/autoritatea cifre care oferă cunoștințe pentru elevii lor, prin cursuri și instrucțiuni directe, și scopul de a măsura rezultatele obținute prin testare și evaluare., Această metodă este uneori denumită ” salvie pe scenă.abordarea centrată pe Student a învățării profesorii încă servesc ca o figură de autoritate, dar pot funcționa mai mult ca un facilitator sau „ghid pe partea”, deoarece elevii își asumă un rol mult mai activ în procesul de învățare. În această metodă, elevii învață și sunt evaluați în permanență cu privire la activități precum proiecte de grup, portofolii de studenți și participarea la clasă.,abordarea High-Tech a învățării de la dispozitive precum laptopuri și tablete la utilizarea internetului pentru a conecta elevii cu informații și oameni din întreaga lume, tehnologia joacă un rol din ce în ce mai mare în multe dintre sălile de clasă de astăzi. În abordarea high-tech a învățării, profesorii folosesc multe tipuri diferite de tehnologie pentru a ajuta elevii în învățarea lor în clasă.,tehnologia vine, evident, cu argumente pro și contra, iar mulți profesori consideră că o abordare low-tech le permite să adapteze mai bine experiența educațională la diferite tipuri de cursanți. În plus, în timp ce competențe informatice sunt, fără îndoială, necesar astăzi, acest lucru trebuie să fie echilibrată împotriva dezavantaje potențiale; de exemplu, unii ar putea argumenta că supra-dependența de verificare a ortografiei și autocorecție caracteristici pot inhiba, mai degrabă decât să consolideze student de ortografie și de scriere.,

Edutainment în Clasă: Cum Tehnologia Se Schimbă Joc >>

Scufundări în continuare în suprapunere între diferitele tipuri de metode de predare, aici este o privire mai atentă la trei profesorul centrat pe metode de instruire și cinci populare centrat pe student se apropie.,

Metode de Predare

Instrucțiuni Directe (Low-Tech)
Sub directa modelul de instruire — uneori descris ca fiind „tradiționale” de abordare a predării — profesori transmite cunoștințe elevilor lor în primul rând prin prelegeri și scenariu planuri de lecție, fără luarea în calcul a studenților preferințe sau oportunități pentru hands-on sau alte tipuri de învățare. Această metodă este, de asemenea, de obicei low-tech, deoarece se bazează pe texte și registre de lucru, mai degrabă decât pe computere sau dispozitive mobile.,

Flipped săli de clasă (High Tech)
ce se întâmplă dacă elevii au „clasă” parte a învățării lor la domiciliu și „temele” lor în clasă? Aceasta este o descriere simplificată a abordării flipped classroom, în care elevii urmăresc sau citesc lecțiile pe computere acasă și apoi finalizează misiuni și fac exerciții de rezolvare a problemelor în clasă.învățarea kinestezică (Low Tech)
în modelul de învățare kinestezică, elevii efectuează activități fizice practice, mai degrabă decât să asculte prelegeri sau să urmărească demonstrații., Învățare kinestezic, care valori mișcare și creativitate pe competențe tehnologice, este cel mai frecvent folosit pentru a spori tipuri tradiționale de predare — teoria fiind că solicitarea elevilor de a face, de a face sau de a crea ceva exerciții diferite de învățare muschii.,

Metode de Predare

Instruire Diferențiată (Low-Tech)
Inspirat de 1975 de Persoane cu Dizabilități Education Act (IDEA), adoptate pentru a asigura accesul egal la educație publică pentru toți copiii, instruire diferențiată este practica de a dezvolta o înțelegere a modului în care fiecare elev învață cel mai bine, și apoi croitorie instrucțiuni pentru a satisface nevoile individuale ale studenților.,în unele cazuri, acest lucru înseamnă programe de educație individualizate (IEP) pentru elevii cu nevoi speciale, dar astăzi profesorii folosesc instrucțiuni diferențiate pentru a se conecta cu toate tipurile de cursanți, oferind opțiuni cu privire la modul în care elevii accesează conținutul, tipurile de activități pe care le fac pentru a stăpâni un concept, modul în care învățarea elevilor este evaluată și chiar,

Inquiry-Based Learning (High Tech)
mai Degrabă decât să funcționeze ca o singură autoritate, în inquiry-based learning profesorii să ofere sprijin și îndrumare ca elevii lucrează la proiecte care depind de ei a lua mai activă și participativă rol în propria lor învățare. Diferiți studenți pot participa la diferite proiecte, dezvoltându — și propriile întrebări și apoi efectuând cercetări — adesea folosind resurse online-și apoi demonstrând rezultatele muncii lor prin videoclipuri, pagini web sau prezentări formale.,învățarea expediționară (Low Tech) învățarea expediționară se bazează pe ideea că există o valoare educațională considerabilă în scoaterea elevilor din clasă și în lumea reală. Exemplele includ excursii la primărie sau Washington, DC, pentru a afla despre funcționarea guvernului sau în natură pentru a se angaja în studii specifice legate de mediu. Tehnologia poate fi folosită pentru a spori astfel de expediții, dar accentul principal este pe ieșirea în comunitate pentru experiențe de învățare din lumea reală.,învățarea personalizată (High Tech) în învățarea personalizată, profesorii încurajează elevii să urmeze planuri de învățare personalizate, auto-direcționate, care sunt inspirate de interesele și abilitățile lor specifice. Deoarece evaluarea este, de asemenea, adaptată la individ, elevii pot avansa în ritmul propriu, avansând sau petrecând timp suplimentar, după cum este necesar. Profesorii oferă unele instrucțiuni tradiționale, precum și materiale online, revizuind în același timp progresul elevilor și întâlnirea cu elevii pentru a face orice schimbări necesare în planurile lor de învățare.,elevii iubesc jocurile și s-au înregistrat progrese considerabile în domeniul învățării bazate pe jocuri, care necesită ca elevii să rezolve probleme în timp ce lucrează la căutări pentru a atinge un anumit obiectiv. Pentru studenți, această abordare îmbină obiectivele de învățare vizate cu distracția de a câștiga puncte sau insigne, la fel ca într-un joc video., Pentru cadrele didactice, planificarea acestui tip de activitate necesită timp și efort, astfel încât mulți se bazează pe software-ul ca Classcraft sau 3DGameLab pentru a ajuta elevii să-și maximiza valoarea educativă care le primesc din cadrul gamified mediu de învățare.

Ce zici de învățarea mixtă și UDL?învățarea mixtă învățarea mixtă este o altă strategie pentru profesorii care doresc să introducă flexibilitate în clasă., Această metodă se bazează foarte mult pe tehnologie, o parte din instruire având loc online și o parte în sala de clasă printr-o abordare mai tradițională, adesea folosind elemente ale abordării flipped classroom detaliate mai sus. În centrul învățării mixte se află o filozofie de a-ți face timp pentru a înțelege stilul de învățare al fiecărui elev și de a dezvolta strategii pentru a preda fiecărui elev, prin construirea flexibilității și alegerii în curriculum-ul tău.,Universal Design for Learning (UDL) UDL încorporează atât învățarea centrată pe student, cât și „teoria inteligențelor multiple”, care susține că diferiți cursanți sunt conectați pentru a învăța cel mai eficient în moduri diferite (exemple ale acestor „inteligențe” includ vizual-spațial, logic-matematic, fizic-kinestezic, lingvistic, muzical etc.). În practică, acest lucru ar putea însemna că unii studenți ar putea lucra la un proiect de scriere, în timp ce alții ar fi mai implicați dacă ar crea o piesă sau un film., UDL subliniază ideea de a preda fiecărui elev, studenți cu nevoi speciale incluse, în sala de clasă de învățământ general, crearea comunității și construirea de cunoștințe prin mai multe mijloace.,

Opțiuni de Carieră se Extindă, Salariile de Vârf, cu un Maestru de studii >>

Metode de Predare: la a la Z

În plus față de mai multe filosofice și abordări pedagogice a predării, clasă educatorii de astăzi folosesc diverse și, uneori, extrem de creative metode care implică strategii specifice, instrucțiunile și instrumentele care necesită mai multe explicații., Acestea includ:

• Întâlniri cu elevii
• Arta pe bază de proiecte
• tutoriale Audio
• Autor scaun
• rapoarte de Carte
• aviziere
• Brainstorming
• studii de Caz
• Tabla de instruire
• proiecte de Clasa
• discuții în Clasă
• Clasa jurnal video
• Colaborare spații de învățare
• Crearea de picturi murale și montaje
• evenimente Curente teste
• Dezbateri
• Desemnate spațiu liniștit
• grupuri de Discuții
• activități de BRICOLAJ
• Dramatizare (piese de teatru, scenete, etc.,i>
• Student portofolii
• Student prezentări
• Student-conceput proiecte
• Suplimentar sarcinile de citire
• discuțiile TED
• exerciții de Team-building
• lucrări pe Termen lung
• Manual de sarcini
• Cred că-tac-toe
• Timp de capsule
• Termene
• Utilizarea de comunitatea locală sau resurse
• crearea de Video
• lectii Video
• liste de Vocabular
• Web quest-uri
• Cuvântul pereți
• Registre de lucru

Pentru Dragostea de Predare

Deci, este profesor la centrul de învățământ univers sau student?, Dependența puternică de minunile tehnologiei oferă o experiență educațională mai productivă sau este o abordare mai tradițională, cu tehnologie inferioară, cea mai bună modalitate de a ajuta studenții să prospere?

întrebări precum acestea sunt hrană pentru gândire pentru educatorii de pretutindeni, în parte pentru că inspiră reflecție continuă asupra modului de a face o diferență semnificativă în viața elevilor.Universitatea din San Diego Online M. Ed., Programul Oferă 5 Domenii de Specializare >>

Joseph Lathan, Doctorat

Director Academic, Maestru de Educație

Dr. Lathan are 18 ani de experiență în Învățământul Superior de Administrare cu 16 acei ani în Educație On-line de Administrare. Domeniile sale de expertiză includ pedagogia învățării online și cele mai bune practici de predare și învățare online.

Dr. Lathan câștigat B. S. în Psihologie de la Empire state College, lui M. S., în administrația educației de la Universitatea de Stat din Michigan și un doctorat în conducerea organizațională de la școala de Psihologie profesională Din Chicago.