7 experimente de Psihologie celebre/King University Online

multe experimente celebre care studiază comportamentul uman au afectat înțelegerea noastră fundamentală a psihologiei. Deși unele nu au putut fi repetate astăzi din cauza încălcărilor limitelor etice, acest lucru nu diminuează semnificația constatărilor lor. Unele dintre aceste constatări importante includ o mai mare conștientizare a depresiei și a simptomelor acesteia, modul în care oamenii învață comportamente prin procesul de asociere și modul în care indivizii se conformează unui grup.,mai jos, aruncăm o privire la șapte experimente psihologice celebre care au influențat foarte mult domeniul psihologiei și înțelegerea comportamentului uman.

experimentul micul Albert, 1920

un profesor de la Universitatea John Hopkins, Dr. John B. Watson, și un student absolvent au vrut să testeze un proces de învățare numit condiționare clasică. Condiționarea clasică implică învățarea comportamentelor involuntare sau automate prin asociere, iar Dr.Watson a crezut că a format piatra de temelie a psihologiei umane.un copil de nouă luni, supranumit „Albert B”, S-a oferit voluntar pentru Dr., Experimentul lui Watson și Rosalie Rayner. Albert se juca cu obiecte albe de blană și, la început, copilul arăta bucurie și afecțiune. De-a lungul timpului, în timp ce se juca cu obiectele, Dr.Watson făcea un zgomot puternic în spatele capului copilului pentru a-l speria. După numeroase încercări, Albert a fost condiționat să se teamă când a văzut obiecte albe de blană.studiul a demonstrat că oamenii ar putea fi condiționați să se bucure sau să se teamă de ceva, despre care mulți psihologi cred că ar putea explica de ce oamenii au temeri iraționale și cum s-ar fi dezvoltat la începutul vieții.,

Stanford Prison Experiment, 1971

profesorul Stanford Philip Zimbardo a vrut să învețe cum indivizii se conformau rolurilor sociale. El s-a întrebat, de exemplu, dacă relația tensionată dintre gardienii închisorii și deținuții din închisori are mai mult de-a face cu personalitățile fiecăruia sau cu mediul înconjurător.în timpul experimentului lui Zimbardo, 24 de studenți de sex masculin au fost desemnați fie prizonieri, fie gardieni. Prizonierii au fost ținuți într-o închisoare improvizată în subsolul Departamentului de Psihologie al Stanford., Au trecut printr-un proces standard de rezervare conceput pentru a le îndepărta individualitatea și a-i face să se simtă anonimi. Gardienii au primit schimburi de opt ore și au fost însărcinați să trateze prizonierii la fel ca în viața reală.Zimbardo a descoperit destul de repede că atât gardienii, cât și prizonierii s-au adaptat pe deplin rolurilor lor; de fapt, a trebuit să închidă experimentul după șase zile, deoarece a devenit prea periculos. Zimbardo chiar a recunoscut că a început să se gândească la el însuși ca un superintendent de poliție, mai degrabă decât un psiholog., Studiul a confirmat că oamenii se vor conforma rolurilor sociale pe care se așteaptă să le joace, în special cele prea stereotipice, cum ar fi gardienii închisorii.

„ne-am dat seama cum oamenii obișnuiți ar putea fi ușor transformați de la bunul dr.Jekyll la Răul Mr. Hyde”, a scris Zimbardo.studiul de conformitate Asch, 1951 Solomon Asch, un psiholog social polonez-American, a fost hotărât să vadă dacă un individ se va conforma deciziei unui grup, chiar dacă individul știa că este incorect., Conformitatea este definită de Asociația Psihologică Americană ca ajustarea opiniilor sau gândurilor unei persoane, astfel încât acestea să se apropie mai mult de cele ale altor persoane sau de standardele normative ale unui grup sau situație socială.în experimentul său, Asch a selectat 50 de studenți de sex masculin pentru a participa la un ” test de viziune.”Persoanele fizice ar trebui să determine ce linie de pe un card a fost mai lungă. Cu toate acestea, indivizii din Centrul experimentului nu știau că ceilalți oameni care au luat testul au fost actori care au urmat scenarii și, uneori, au selectat răspunsul greșit intenționat., Asch a constatat că, în medie, peste studiile 12, aproape o treime dintre participanții naivi s-au conformat majorității incorecte și doar 25% nu s-au conformat niciodată majorității incorecte. În grupul de control care a inclus doar participanții și Niciun actor, mai puțin de un procent dintre participanți au ales vreodată răspunsul greșit.experimentul lui Asch a arătat că oamenii se vor conforma grupurilor pentru a se încadra în (influența normativă) din cauza credinței că grupul a fost mai bine informat decât individul., Acest lucru explică de ce unii oameni schimbă comportamente sau credințe atunci când se află într-un grup nou sau într-un cadru social, chiar și atunci când merge împotriva comportamentelor sau credințelor din trecut.

experimentul păpușii Bobo, 1961, 1963

profesorul de la Universitatea Stanford, Albert Bandura, a vrut să pună în acțiune teoria învățării sociale. Teoria învățării sociale sugerează că oamenii pot dobândi noi comportamente „prin experiență directă sau prin observarea comportamentului altora.,”Folosind o păpușă Bobo, care este o jucărie în formă de bolț de bowling în mărime naturală, Bandura și echipa sa au testat dacă copiii care asistă la acte de agresiune le-ar copia.Bandura și doi colegi au selectat 36 de băieți și 36 de fete cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani de la grădinița Universității Stanford și le-au împărțit în trei grupuri de 24. Un grup a urmărit adulții care se comportau agresiv față de păpușa Bobo. În unele cazuri, subiecții adulți au lovit păpușa cu un ciocan sau au aruncat-o în aer., Un alt grup a fost prezentat unui adult care se juca cu păpușa Bobo într-o manieră neagresivă, iar ultimului grup nu i s-a arătat deloc un model, doar păpușa Bobo.după fiecare sesiune, copiii au fost duși într-o cameră cu jucării și studiați pentru a vedea cum s-au schimbat modelele lor de joc. Într-o cameră cu agresiv jucarii (un ciocan, dart arme, și o Bobo doll) și non-agresiv jucarii (un set de ceai, creioane colorate, și din material plastic animale de fermă), Bandura și colegii săi au observat că copiii care au vizionat agresiv adulții au mai multe sanse de a imita agresiv răspunsuri.,în mod neașteptat, Bandura a descoperit că copiii de sex feminin au acționat mai agresiv fizic după ce au urmărit un subiect masculin și mai agresiv verbal după ce au urmărit un subiect feminin. Rezultatele studiului evidențiază modul în care copiii învață comportamente din observarea altora.

experimentul neajutorării învățate, 1965

Martin Seligman a dorit să cerceteze un unghi diferit legat de studiul Dr.Watson al condiționării clasice., În studierea condiționat cu câini, Seligman a făcut o pertinentă observație: subiectele, care au fost deja obișnuit să aștepte o lumină șoc electric dacă au auzit un clopot, ar da, uneori, după un alt rezultat negativ, mai degrabă decât în căutarea pentru rezultatul pozitiv.în condiții normale, animalele vor încerca întotdeauna să scape de rezultatele negative. Când Seligman și-a testat experimentul pe animale care nu fuseseră condiționate anterior, animalele au încercat să găsească un rezultat pozitiv., În mod opus, câinii care au fost deja condiționați să se aștepte la un răspuns negativ au presupus că va exista un alt răspuns negativ care îi așteaptă, chiar și într-o situație diferită.comportamentul condiționat al câinilor a devenit cunoscut sub numele de neputință învățată, ideea că unii subiecți nu vor încerca să iasă dintr-o situație negativă, deoarece experiențele trecute i-au obligat să creadă că sunt neajutorați. Rezultatele studiului aruncă o lumină asupra depresiei și a simptomelor acesteia la om.

experimentul Milgram, 1963

În urma atrocităților oribile efectuate de Germania Nazistă în timpul celui de-al doilea Război Mondial, Stanley Milgram a vrut să testeze nivelurile de ascultare față de autoritate. Profesorul de la Universitatea Yale a vrut să studieze dacă oamenii ar asculta de comenzi, chiar și atunci când intră în conflict cu conștiința persoanei.,participanții la studiul condensat, 40 de bărbați cu vârste cuprinse între 20 și 50 de ani, au fost împărțiți în cursanți și profesori. Deși părea aleator, actorii au fost întotdeauna aleși ca cursanți, iar participanții încrezători au fost întotdeauna profesorii. Un elev a fost legat de un scaun cu electrozi într-o singură cameră, în timp ce experimentatorul äóñ un alt actor äóñ și un profesor a intrat în alta.profesorul și cursantul au trecut peste o listă de perechi de cuvinte pe care cursantului i s-a spus să le memoreze. Atunci când elevul a asociat incorect un set de cuvinte împreună, profesorul ar șoca elevul., Profesorul credea că șocurile au variat de la ușoare până la viața în pericol. În realitate, elevul, care a făcut intenționat greșeli, nu a fost șocat.pe măsură ce tensiunea șocurilor a crescut și profesorii au devenit conștienți de durerea crezută cauzată de ei, unii au refuzat să continue experimentul. După ce a fost împins de experimentator, 65% au fost reluate. Din studiu, Milgram a conceput teoria agenției, care sugerează că oamenii permit altora să-și direcționeze acțiunile, deoarece consideră că cifra autorității este calificată și va accepta responsabilitatea pentru rezultate., Descoperirile lui Milgram ajută la explicarea modului în care oamenii pot lua decizii împotriva propriei conștiințe, cum ar fi atunci când participă la un război sau la genocid.

experimentul efectului Halo, 1977

profesorii de la Universitatea din Michigan, Richard Nisbett și Timothy Wilson, au fost interesați să urmărească un studiu de la 50 ani mai devreme pe un concept cunoscut sub numele de efectul halo. În anii 1920, psihologul American Edward Thorndike a cercetat un fenomen în armata americană care a arătat părtinire cognitivă., Aceasta este o eroare în modul în care credem că afectează modul în care percepem oamenii și de a face judecăți și decizii bazate pe aceste percepții.în 1977, Nisbett și Wilson au testat efectul halo folosind 118 studenți (62 bărbați, 56 femei). Elevii au fost împărțiți în două grupuri și li sa cerut să evalueze un profesor Belgian de sex masculin care vorbea engleza cu un accent greu. Participanților li s-a arătat unul dintre cele două interviuri video cu profesorul pe un monitor de televiziune., Primul interviu a arătat că profesorul interacționează cordial cu elevii, iar al doilea interviu a arătat că profesorul se comportă inospitalier. Subiecții au fost apoi rugați să evalueze aspectul fizic al Profesorului, manierele și accentul pe o scară de opt puncte, de la apel la iritant.Nisbett și Wilson au descoperit că numai pe aspectul fizic, 70 la sută dintre subiecți au evaluat profesorul ca fiind atrăgător atunci când era respectuos și iritant când era rece., Când profesorul a fost nepoliticos, 80 la sută dintre subiecți i-au apreciat accentul ca fiind iritant, comparativ cu aproape 50 la sută când era amabil.studiul actualizat privind efectul halo arată că părtinirea cognitivă nu este exclusivă pentru un mediu militar. Părtinirea cognitivă poate sta în calea luării deciziei corecte, indiferent dacă este în timpul unui interviu de angajare sau dacă decideți să cumpărați un produs care a fost aprobat de o celebritate pe care o admirăm.,psihologii contemporani s-au bazat pe rezultatele acestor studii pentru a înțelege mai bine comportamentele umane, bolile mintale și legătura dintre minte și corp. Pentru contribuțiile lor la psihologie, Watson, Bandura, Nisbett și Zimbardo au primit toate medaliile de aur pentru realizarea vieții de la American Psychological Foundation. Deveniți parte a următoarei generații de psihologi influenți cu licența online în psihologie a Universității King., Profitați de programul online flexibil al Universității King și finalizați cursurile majore ale diplomei dvs. în doar 16 luni. În plus, în calitate de Psihologie majoră, Universitatea King vă va pregăti pentru școala absolvită cu cercetări originale asupra proiectelor studențești, pe măsură ce vă urmăriți obiectivul de a fi psiholog.