amnezja Anterogradowa

istnieją dwa powszechne typy amnezji: amnezja anterogradowa i amnezja wsteczna (ryc. 1). Amnezja anterogradowa jest często spowodowana urazem mózgu, takim jak uderzenie w głowę. W przypadku amnezji przedoperacyjnej nie można zapamiętać nowych informacji, chociaż można zapamiętać informacje i wydarzenia, które wydarzyły się przed urazem. Hipokamp jest zwykle dotknięte (McLeod, 2011)., Sugeruje to, że uszkodzenie mózgu spowodowało niezdolność do przenoszenia informacji z pamięci krótkotrwałej do pamięci długotrwałej; to jest niezdolność do konsolidacji wspomnień.

Rysunek 1. Diagram ten ilustruje przebieg amnezji wstecznej i anterogradowej. Problemy z pamięcią, które cofają się w czasie przed urazem i zapobiegają pobieraniu informacji przechowywanych wcześniej w pamięci długotrwałej, są znane jako amnezja wsteczna., Odwrotnie, problemy z pamięcią, które rozciągają się w czasie od punktu urazu i zapobiegają tworzeniu się nowych wspomnień, nazywane są amnezją anterogradalną.

Rysunek 2. Aby pomóc pamiętać, która amnezja jest która (wsteczny vs. anterograde), wystarczy pomyśleć o słowie „retro” (np. Ta lampa z Lat 70-tych jest tak retro), aby pomóc przypomnieć, że ta amnezja zajmuje się zapominaniem starych wspomnień.,

Wiele osób z tą formą amnezji nie jest w stanie tworzyć nowych epizodycznych lub semantycznych wspomnień, ale nadal są w stanie tworzyć nowe wspomnienia proceduralne (Bayley& Squire, 2002). Tak było w przypadku H. M., O czym wcześniej dyskutowano. Uszkodzenie mózgu spowodowane jego operacją spowodowało amnezję przedoperacyjną. H. M. czytał w kółko to samo czasopismo, nie pamiętając, że kiedykolwiek je przeczytał—zawsze było dla niego nowe. Nie pamiętał też ludzi, których spotkał po operacji. Gdybyś został przedstawiony H. M., a potem wyszedłeś z pokoju na kilka minut, nie znał cię po powrocie i przedstawiał się ponownie. Jednak, gdy przedstawiał tę samą łamigłówkę kilka dni z rzędu, chociaż nie pamiętał, że widział ją wcześniej, jego szybkość rozwiązywania jej stawała się z każdym dniem szybsza (z powodu ponownego uczenia się) (Corkin, 1965, 1968).