Pełna lista metod nauczania

niezależnie od tego, czy jesteś wieloletnim pedagogiem, przygotowujesz się do rozpoczęcia pierwszej pracy dydaktycznej, czy realizujesz marzenie o karierze w klasie, temat metod nauczania jest taki, który oznacza wiele różnych rzeczy dla różnych ludzi.,

Twoje indywidualne podejście i strategie przekazywania wiedzy uczniom i inspirowania ich do nauki są prawdopodobnie oparte na twojej edukacji akademickiej, a także na Twoich instynktach i intuicji.

niezależnie od tego, czy korzystasz z preferowanych metod nauczania organicznie, czy aktywnie studiujesz teorię pedagogiczną i pedagogikę, pomocne może być posiadanie wszechstronnej praktycznej wiedzy na temat różnych metod nauczania.

metody nauczania: nie tak proste jak ABC

podejście skoncentrowane na nauczycielu a podejście skoncentrowane na uczniu. High-tech vs., low-tech podejścia do nauki. Przewrócone sale lekcyjne, zróżnicowane instrukcje, nauka oparta na zapytaniach, spersonalizowana Nauka i wiele innych.

istnieją nie tylko dziesiątki metod nauczania do zbadania, ale również ważne jest, aby mieć poczucie, jak często pokrywają się lub ze sobą wzajemnie. Jedno bardzo pomocne spojrzenie na to pytanie oferuje Strona internetowa poświęcona edukacji ukierunkowanej na nauczycieli Teach.com.,

„teorie nauczania można podzielić na cztery kategorie w oparciu o dwa główne parametry: podejście skoncentrowane na nauczycielu w porównaniu z podejściem skoncentrowanym na uczniu oraz wykorzystanie materiałów high-tech w porównaniu z wykorzystaniem materiałów low-tech”, zgodnie z informacyjnym Teach.com

Teacher-Centered Approach to Learning
nauczyciele służą jako instruktorzy/autorytety, którzy dostarczają wiedzę swoim uczniom poprzez wykłady i bezpośrednie nauczanie, a ich celem jest mierzenie wyników poprzez testowanie i ocenę., Metoda ta jest czasami określana jako ” sage on the stage.”

skoncentrowane na uczniu podejście do uczenia się
nauczyciele nadal pełnią rolę autorytetu, ale mogą bardziej pełnić funkcję moderatora lub” przewodnika po stronie”, ponieważ uczniowie odgrywają znacznie aktywniejszą rolę w procesie uczenia się. W tej metodzie uczniowie uczą się i są stale oceniani na takich działaniach, jak projekty grupowe, portfele uczniów i udział w zajęciach.,

zaawansowane technologicznie podejście do nauki
od urządzeń takich jak laptopy i Tablety po Korzystanie z internetu do łączenia uczniów z informacjami i ludźmi z całego świata, technologia odgrywa coraz większą rolę w wielu dzisiejszych salach lekcyjnych. W podejściu high-tech do uczenia się nauczyciele wykorzystują wiele różnych rodzajów technologii, aby pomóc uczniom w nauce w klasie.,

Low-Tech podejście do uczenia się
Technologia oczywiście ma plusy i minusy, a wielu nauczycieli uważa, że podejście low-tech lepiej pozwala im dostosować doświadczenie edukacyjne do różnych typów uczniów. Dodatkowo, podczas gdy umiejętności komputerowe są niezaprzeczalnie niezbędne dzisiaj, musi to być zrównoważone z potencjalnymi wadami; na przykład niektórzy twierdzą, że nadmierne poleganie na sprawdzaniu pisowni i funkcjach autokorekty może hamować, a nie wzmacniać umiejętności pisowni i pisania uczniów.,

Edutainment in the Classroom: How Technology Is Changing the Game>>

zanurzając się dalej w pokrywaniu się różnych rodzajów metod nauczania, oto bliższe spojrzenie na trzy metody nauczania skoncentrowane na nauczycielach i pięć popularnych podejść skoncentrowanych na uczniach.,

metody nauczania

direct Instruction (Low Tech)
w modelu direct instruction — określanym czasem jako „tradycyjne” podejście do nauczania — nauczyciele przekazują wiedzę swoim uczniom głównie poprzez wykłady i scenariusze lekcji, bez uwzględniania preferencji uczniów lub możliwości praktycznego lub innego rodzaju uczenia się. Metoda ta jest również zwyczajowo low-tech, ponieważ opiera się na tekstach i skoroszytach, a nie na komputerach lub urządzeniach mobilnych.,

co by było, gdyby uczniowie wykonywali część „klasową” w domu, a „pracę domową” w klasie? Jest to uproszczony opis podejścia polegającego na odwróceniu klasy, w którym uczniowie oglądają lub czytają swoje lekcje na komputerach w domu, a następnie wykonują zadania i wykonują ćwiczenia rozwiązywania problemów w klasie.

Nauka kinestetyczna (Low Tech)
w modelu nauki kinestetycznej uczniowie wykonują ćwiczenia fizyczne zamiast słuchać wykładów lub oglądać pokazy., Uczenie kinestetyczne, które ceni ruch i kreatywność nad umiejętnościami technologicznymi, jest najczęściej używane do poszerzania tradycyjnych rodzajów nauczania — teoria jest taka, że wymaganie uczniów do zrobienia, zrobienia lub stworzenia czegoś ćwiczy różne mięśnie uczenia się.,

metody nauczania

different Instruction (Low Tech)
zainspirowany Ustawą o edukacji osób niepełnosprawnych z 1975 roku (IDEA), uchwaloną w celu zapewnienia równego dostępu do edukacji publicznej dla wszystkich dzieci, different instruction jest praktyką rozwijania zrozumienia, w jaki sposób każdy uczeń uczy się najlepiej, a następnie dostosowywania nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów.,

w niektórych przypadkach oznacza to zindywidualizowane programy edukacyjne (IEP) dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, ale obecnie nauczyciele używają zróżnicowanych instrukcji, aby połączyć się z wszystkimi typami uczniów, oferując opcje dotyczące dostępu uczniów do treści, rodzajów działań, które wykonują, aby opanować koncepcję, jak ocenia się uczenie się, a nawet jak skonfigurowana jest klasa.,

Inquiry-Based Learning (High Tech)
zamiast działać jako jedyny autorytet, w inquiry-based learning nauczyciele oferują wsparcie i wskazówki, ponieważ uczniowie pracują nad projektami, które zależą od nich, przyjmując bardziej aktywną i partycypacyjną rolę we własnym uczeniu się. Różni studenci mogą uczestniczyć w różnych projektach, opracowując własne pytania, a następnie prowadząc badania-często przy użyciu zasobów internetowych — a następnie demonstrując wyniki swojej pracy za pomocą własnych filmów wideo, stron internetowych lub formalnych prezentacji.,

Expeditionary Learning (Low Tech)
Expeditionary learning opiera się na założeniu, że istnieje znaczna wartość edukacyjna w wyciąganiu uczniów z klasy i do realnego świata. Przykłady obejmują wycieczki do ratusza lub Waszyngtonu, aby dowiedzieć się o funkcjonowaniu rządu, lub na łonie natury, aby zaangażować się w konkretne badania związane ze środowiskiem. Technologia może być wykorzystana do rozszerzenia takich wypraw, ale główny nacisk kładzie się na dotarcie do społeczności w celu uzyskania rzeczywistych doświadczeń edukacyjnych.,

spersonalizowane uczenie się (High Tech)
w spersonalizowanym uczeniu się nauczyciele zachęcają uczniów do podążania za spersonalizowanymi, samodzielnymi planami uczenia się, które są inspirowane ich specyficznymi zainteresowaniami i umiejętnościami. Ponieważ ocena jest również dostosowana do indywidualnych potrzeb, uczniowie mogą rozwijać się we własnym tempie, posuwać się do przodu lub spędzać dodatkowy czas w razie potrzeby. Nauczyciele oferują tradycyjne instrukcje, jak również materiały online, a także stale przeglądają postępy uczniów i spotykają się ze studentami, aby wprowadzić wszelkie potrzebne zmiany w swoich planach nauczania.,

Game-Based Learning (High Tech)
uczniowie uwielbiają gry, a znaczne postępy poczyniono w dziedzinie game-based learning, która wymaga od uczniów rozwiązywania problemów podczas pracy nad zadaniami w celu osiągnięcia określonego celu. W przypadku uczniów podejście to łączy ukierunkowane cele edukacyjne z przyjemnością zdobywania punktów lub odznak, podobnie jak w grze wideo., Dla nauczycieli planowanie tego typu aktywności wymaga dodatkowego czasu i wysiłku, dlatego wielu z nich polega na oprogramowaniu Classcraft lub 3DGameLab, aby pomóc uczniom zmaksymalizować wartość edukacyjną, którą otrzymują z grywalnego środowiska uczenia się.

a co z Blended Learning i UDL?

Blended Learning
Blended learning to kolejna strategia dla nauczycieli, którzy chcą wprowadzić elastyczność do swojej klasy., Metoda ta opiera się w dużej mierze na technologii, przy czym część zajęć odbywa się online, a część w klasie przy użyciu bardziej tradycyjnego podejścia, często wykorzystując elementy podejścia flipped classroom wyszczególnione powyżej. U podstaw blended learning leży filozofia poświęcenia czasu na zrozumienie stylu uczenia się każdego ucznia i opracowanie strategii nauczania każdego ucznia, poprzez budowanie elastyczności i wyboru w programie nauczania.,

Universal Design for Learning (UDL)
UDL zawiera zarówno uczenie skoncentrowane na uczniu, jak i „teorię inteligencji wielokrotnej”, która utrzymuje, że różni uczniowie są podłączeni do najbardziej efektywnej nauki na różne sposoby (przykłady tych „inteligencji” obejmują wizualno-przestrzenne, logiczno-matematyczne, cielesno-kinestetyczne, językowe, muzyczne itp.). W praktyce może to oznaczać, że niektórzy uczniowie mogą pracować nad projektem pisarskim, podczas gdy inni będą bardziej zaangażowani, jeśli stworzą sztukę lub film., UDL kładzie nacisk na ideę nauczania każdego ucznia, w tym uczniów o specjalnych potrzebach, w klasie kształcenia ogólnego, tworzenia społeczności i budowania wiedzy za pomocą wielu środków.,

opcje kariery rosną, wynagrodzenia rosną wraz z tytułem magistra edukacji>>

metody nauczania: od A do Z

oprócz wielu filozoficznych i pedagogicznych podejść do nauczania, nauczyciele w klasach stosują dziś różnorodne i czasami bardzo kreatywne metody obejmujące określone strategie, podpowiedzi i narzędzia, które wymagają niewielkich wyjaśnień., Należą do nich:

• spotkania ze studentami
• projekty artystyczne
• samouczki Audio
• krzesło autorskie
• raporty książkowe
• tablice ogłoszeń
• burza mózgów
• studia przypadków
• Instrukcja tablicy tablicowej
• projekty klasowe
• dyskusja w klasie
• dziennik wideo w klasie
• wspólne przestrzenie edukacyjne
• tworzenie murali i montaży
• bieżące wydarzenia quizy
• debaty
• wyznaczone ciche przestrzenie
• grupy dyskusyjne
• zajęcia DIY
• dramatyzacja (sztuki, skecze itp.,i>
• Portfolio studentów
• prezentacje studentów
• projekty stworzone przez studentów
• zadania uzupełniające do czytania
• rozmowy TED
• ćwiczenia budowania zespołu
• prace semestralne
• zadania z podręczników
• kapsuły czasu
• linie czasu
• wykorzystanie zasobów społeczności lub lokalnych
• tworzenie wideo
• lekcje wideo
• listy słownictwa
• zadania internetowe
• ściany słów
• skoroszyty

z miłości do nauczania

czy nauczyciel jest centrum uniwersum edukacyjnego, czy uczeń?, Czy silne poleganie na cudach technologii zapewnia bardziej produktywne doświadczenie edukacyjne, czy też bardziej tradycyjne, mniej zaawansowane technologicznie podejście jest najlepszym sposobem, aby pomóc uczniom rozwijać się?

takie pytania są pożywką do myślenia dla nauczycieli na całym świecie, po części dlatego, że inspirują do ciągłej refleksji nad tym, jak w znaczący sposób zmienić życie swoich uczniów.

University of San Diego Online M. Ed., Program oferuje 5 obszarów specjalizacji >>