w wieku czterech lat obecność mirror writing jest generalnie niczym się nie martwić. Aby zrozumieć dlaczego, ważne jest, aby wiedzieć, jak umiejętność pisania od lewej do prawej wyłania się u małego dziecka. Małe dziecko najpierw rozwija to, co nazywa się lateralizmem. Jest to świadomość „lewości” i „prawości”, a przynajmniej tego, że ciało ma dwie strony. Ta wewnętrzna świadomość dojrzewa następnie do czegoś, co nazywa się kierunkowością, czyli rozpoznawaniem i docenianiem prawica-Lewica, góra-dół, przód-tył itd.,

twoja córka jest jeszcze na tym późniejszym etapie, a ponieważ nie jest w pełni rozwinięta, może równie łatwo przejść od lewej do prawej, jak może od prawej do lewej, i wszystko jest dla niej takie samo. Na tym etapie nawet nie zdaje sobie sprawy, że wydrukowała swoje imię w złej kolejności. Jej młody mózg mówi: „Hej, ręka…napisz dla niej imię Kayli, dobrze?”Jej mózg nie nauczył się jeszcze, jak powinno wyglądać pismo i nie obchodzi go, czy litery idą w tę czy tamtą stronę. Na tym etapie jej mózg martwi się tylko o kolejność liter., Więc wychodzi ręka, a wychodzi ALYAK. Gdy Kayla i jej mózg zobaczą więcej modeli jej imienia napisanych poprawnie, najpierw powie ” Hej, to nie wygląda dobrze!”a później,” to jest do tyłu!”w miarę rozwoju koncepcji.

jednak, jeśli lustrzane pisanie będzie trwało, gdy będzie miała około sześciu lub więcej lat, to możemy mieć się o co martwić. Jest to szczególnie ważne, jeśli którykolwiek z bliskich krewnych rodziny ma w przeszłości trudności w uczeniu się., Jeśli utrzymywanie się odwrotności, inwersji (pisanie do góry nogami) lub pisanie lustrzane są powszechne, gdy dziecko ma siedem lub osiem lat, może to być oznaką niedojrzałości neurorozwojowej. Oznacza to, że mózg nie rozwinął się w takim tempie, jakiego byśmy oczekiwali dla jej wieku lub wskazuje na wczesny objaw niepełnosprawności w uczeniu się (zaburzenie przetwarzania wzrokowego). Jednak takie zaburzenia percepcji wzrokowej zwykle nie pojawiają się jako pisanie lustrzane, ale raczej jako przerywane zniekształcenia w pojedynczych literach lub cyfrach (wstecz R, 3, 5 itp.) powyżej wieku, kiedy te znikają normalnie u większości dzieci.,

nie chcesz robić wielkiej sprawy z powodu tego, że Kayla pisze swoje imię. Niech tak się stanie, a pewnie się poprawi. Upewnij się, że ma mnóstwo okazji, aby zobaczyć jej imię w druku. Możesz chcieć zdobyć kalkę i prześledzić imię, które zostało wydrukowane w odpowiedniej kolejności. Albo możesz napisać jej imię na wypełnionym piaskiem arkuszu ciastek po umieszczeniu litery K wzdłuż lewej krawędzi. Jeśli wykazuje inne oznaki zaburzeń wczesnej nauki (niewłaściwe ze względu na wiek użycie słowa lub języka, nadmierna niezdarność ruchowa, szybka frustracja prostymi zadaniami itp.,) następnie możesz porozmawiać z psychologiem, który specjalizuje się we wczesnej identyfikacji trudności w uczeniu się.