pod koniec lat 60.psychologowie społeczni John Darley i Bibb Latané zaproponowali przeciwstawną hipotezę. Im więcej jest świadków wypadku lub przestępstwa, tym mniej prawdopodobne, że któryś z nich pomoże ofierze (Darley & Latané, 1968).

zaproponowali również teorię, że zjawisko to występuje, ponieważ każdy świadek czuje się mniej odpowiedzialny za pomoc—proces określany jako „dyfuzja odpowiedzialności.,”Darley i Latané zauważyli, że ich pomysły były zgodne z wieloma rzeczywistymi przypadkami. Na przykład Nowojorska kobieta o imieniu Catherine” Kitty ” Genovese została napadnięta i zamordowana, podczas gdy kilku świadków najwyraźniej nie pomogło. Ale Darley i Latané zrozumieli również, że takie odosobnione przypadki nie dostarczyły przekonujących dowodów na ich hipotetyczny ” efekt poststand.”Nie było sposobu, aby wiedzieć, na przykład, czy któryś ze świadków morderstwa Kitty Genovese pomogłby, gdyby było ich mniej.,

aby przetestować swoją hipotezę, Darley i Latané stworzyli symulowaną sytuację awaryjną w laboratorium. Każdy z uczestników uniwersytetu został odizolowany w małym pokoju i powiedział, że będzie miał dyskusję na temat życia uniwersyteckiego z innymi studentami za pośrednictwem systemu interkomu. Jednak na początku dyskusji jeden z uczniów zaczął mieć coś, co wydawało się być napadem padaczkowym., Przez domofon nadeszły następujące słowa: „naprawdę mógłbym-er-użyć pomocy, więc jeśli ktoś mógłby-er-dać mi trochę pomocy-uh-er-er-er-er-er-er-er-er-er-er C-czy ktoś-er-er-pomóc-er-uh-uh-uh-uh (dławiące Dźwięki)…umrę-er-er-I' m…umrę-er – pomoc-er-er-napad-er – ” (Darley & Latané, 1968, s. 379).

w rzeczywistości nie było innych uczniów. Komentarze te zostały wcześniej nagrane i odtworzone, aby stworzyć wrażenie prawdziwego zagrożenia., Kluczem do badania było to, że niektórzy uczestnicy zostali poinformowani, że dyskusja dotyczyła tylko jednego innego ucznia( ofiary), innym powiedziano, że dotyczyła dwóch innych uczniów, a jeszcze innym powiedziano, że obejmowała pięciu innych uczniów. Ponieważ była to jedyna różnica między tymi trzema grupami uczestników, każda różnica w ich skłonności do pomocy ofierze musiałaby być spowodowana przez to. I oczywiście prawdopodobieństwo, że uczestnik opuścił pokój, aby szukać pomocy dla „ofiary” zmniejszyło się z 85% do 62% do 31%, ponieważ liczba „świadków” wzrosła.,

Historia Kitty Genovese została opowiedziana i opowiedziana w licznych podręcznikach psychologii. Standardowa wersja mówi, że było 38 świadków zbrodni, że wszyscy z nich oglądali (lub słuchali) przez dłuższy czas, i że żaden z nich nie zrobił nic, aby pomóc. Jednak ostatnie badania sugerują, że standardowa historia jest niedokładna pod wieloma względami (Manning, Levine, & Collins, 2007)., Na przykład tylko sześciu naocznych świadków zeznawało w procesie, żaden z nich nie był świadomy, że był świadkiem śmiertelnego napaści, i było kilka doniesień o świadkach wzywających policję lub nawet przychodzących z Pomocą Kitty Genovese., Chociaż standardowa historia zainspirowała długą linię badań nad efektem osoby postronnej i dyfuzją odpowiedzialności, mogła również skierować uwagę naukowców i studentów z dala od innych równie interesujących i ważnych kwestii w psychologii pomocy—w tym warunków, w których ludzie faktycznie reagują zbiorowo na sytuacje awaryjne.

badania, które Darley i Latané przeprowadzili, były szczególnym rodzajem badania zwanego eksperymentem., Eksperymenty są używane do określenia nie tylko, czy istnieje znaczący związek między dwiema zmiennymi, ale także, czy związek jest przyczynowy, który jest poparty analizą statystyczną. Z tego powodu eksperymenty są jednym z najbardziej powszechnych i przydatnych narzędzi w zestawie narzędzi psychologicznego badacza. W tym rozdziale szczegółowo przyglądamy się eksperymentom. Najpierw rozważymy, co odróżnia eksperymenty od innych rodzajów badań i dlaczego wspierają wnioski przyczynowe, podczas gdy inne rodzaje badań nie., Następnie patrzymy na dwa podstawowe sposoby projektowania eksperymentu-projekty między przedmiotami i projekty wewnątrz przedmiotów—i omawiamy ich zalety i wady. Na koniec rozważamy kilka ważnych kwestii praktycznych, które pojawiają się podczas przeprowadzania eksperymentów.