Co To jest IEP?

indywidualny plan edukacyjny (IEP) jest kierowany przez ustawę o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA) i zapewnia edukację specjalną i Powiązane Usługi dla ucznia, który jest zidentyfikowany jako mający niepełnosprawność, która negatywnie wpływa na jej zdolność do otrzymywania nauczania akademickiego., Student, który otrzymuje specjalne usługi edukacyjne, ma prawo do modyfikacji programu nauczania, zakwaterowania w klasie, nauczania specjalistycznego i powiązanych usług, takich jak terapia zajęciowa, fizykoterapia, terapia logopedyczna i/lub poradnictwo.

student z IEP jest poddawany ponownej ocenie co trzy lata w celu ustalenia dalszego kwalifikowalności. Jednak rodzic może zażądać ponownej oceny wcześniej niż trzy lata, ale nie mniej niż jeden rok. IEP jest również poddawany corocznemu przeglądowi.

co zawiera IEP?,

dobry IEP będzie zawierał następujące elementy:

  • obecne poziomy wydajności (PLP): jest to podsumowanie, które opisuje aktualne konkretne, mierzalne, obiektywne informacje podstawowe dla każdego obszaru dotkniętego niepełnosprawnością.
  • cele: są to opisy tego, czego można oczekiwać od ucznia w ciągu 12 miesięcy dzięki świadczeniu specjalnych usług edukacyjnych. Cele powinny być inteligentne: konkretne, wymierne, osiągalne rezultaty, ograniczone czasowo.,
  • benchmarki i cele: Benchmarki to główne kamienie milowe, które określają poziom umiejętności lub wydajności, który uczeń musi osiągnąć, aby osiągnąć swój roczny cel. Cele są mierzalnymi, pośrednimi etapami pomiędzy PLP studenta a celami rocznymi ustalonymi dla studenta.
  • najmniej restrykcyjne środowisko (LRE): zgodnie z ideą, IEP powinny zapewniać największą ekspozycję i interakcję z uczniami i osobami niepełnosprawnymi.,
  • Technologia wspomagająca (AT): każdy IEP musi brać pod uwagę programy technologiczne, usługi lub urządzenia, które uczeń musi mieć, aby odnieść sukces.
  • opis specjalnych usług edukacyjnych: wskazuje czas, częstotliwość i wszelkie związane z nimi usługi, których uczeń potrzebuje, a także ilość czasu, jaki usługi te będą świadczone. Określa się również czas i obszary, w których uczeń zostanie usunięty z kształcenia ogólnego.

Co To jest Plan 504?,

Plan zakwaterowania 504 jest kierowany przez Amerykańską ustawę o niepełnosprawności (ADA), aby zapewnić studentowi niepełnosprawnemu dostęp do zakwaterowania, które poprawiają funkcjonowanie uczelni.

aby zakwalifikować się do planu 504, uczeń musi mieć diagnozę niepełnosprawności fizycznej lub emocjonalnej lub upośledzenia (np. ADHD), która ogranicza jedną lub więcej głównych czynności życiowych (np. Uwaga, uczestnictwo w zajęciach).

, Może pozwolić na zakwaterowanie, takie jak częste przerwy, fidżety lub zmodyfikowane zadania domowe.

zauważ, że student nie jest w stanie otrzymać specjalistycznego nauczania lub powiązanych usług, takich jak terapia zajęciowa, terapia logopedyczna lub fizykoterapia – poprzez Plan zakwaterowania 504.

kto kwalifikuje się do planu IEP czy 504?

, Department of Education in 1999 make it clear that Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD lub ADD) is included in the list of „other health disababments” that could render a child qualified for special education services in an IEP. Jednak nie wszystkie dzieci z ADHD kwalifikują się do IEP. Aby się zakwalifikować, ADHD musi niekorzystnie wpływać na wyniki edukacyjne dziecka.

studenci, którzy nie spełniają kryteriów określonych przez IDEA, mogą nadal kwalifikować się do pomocy na podstawie sekcji 504 ustawy o rehabilitacji z 1973 r., znanej również po prostu jako „sekcja 504” lub „Plan 504.”

IEP vs., 504 Plan

plany IEP w ramach pomysłu obejmują uczniów zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego. Sekcja 504 obejmuje studentów, którzy nie spełniają kryteriów kształcenia specjalnego, ale nadal wymagają zakwaterowania. Oba zapewniają uczniom niepełnosprawnym dostęp do bezpłatnej i odpowiedniej edukacji publicznej.

paragraf 504 jest w rzeczywistości ustawą o prawach obywatelskich, mającą na celu ochronę praw osób niepełnosprawnych w programach i działaniach, które otrzymują federalną pomoc od Departamentu Edukacji., Student jest uprawniony tak długo, jak on / ona obecnie ma lub miał fizyczne lub psychiczne upośledzenie, które znacznie ogranicza główną aktywność życiową. Uczniowie, którzy mają ADHD może kwalifikować się, jeśli ich ADHD „znacznie ogranicza” ich zdolność do uczenia się.

zamiast posiadania IEP, uczniowie, którzy kwalifikują się do Sekcji 504, są zobowiązani do posiadania planu, który określa wszelkie miejsca zakwaterowania, które zostaną dokonane w klasie. Noclegi dla ADHD student może obejmować umożliwienie dodatkowego czasu, aby zakończyć przypisaną pracę lub łamanie długich zadań na mniejsze części.,

jak Mogę uzyskać plan IEP lub 504 dla mojego dziecka?,

  • Krok czwarty: poproś o ocenę Edukacji Specjalnej
  • krok piąty: zbadaj różnice między planami IEP i 504
  • krok szósty: dowiedz się, czy musisz zakwestionować rekomendację Szkoły
  • krok siódmy: przygotuj się na spotkanie IEP
  • krok ósmy: zbadaj zakwaterowanie w klasie
  • krok dziewiąty: przygotuj IEP ze swoim zespołem akademickim

    • co czytać dalej:

    • wszystko, co musisz wiedzieć o tworzeniu planu IEP lub 504
    • Quiz: Jak dobrze znasz specjalne prawo Ed?,
    • Free Download: the Laws That Protect Students with ADHD

    Updated on February 3, 2021