vroeger waren studenten de enigen die klaagden over de praktijk van het toewijzen van huiswerk. Jarenlang dachten leraren en ouders dat huiswerk een noodzakelijk hulpmiddel was bij het opleiden van kinderen. Maar studies over de effectiviteit van huiswerk zijn tegenstrijdig en niet overtuigend, waardoor sommige volwassenen betogen dat huiswerk tot het verleden zou moeten behoren.

wat onderzoek zegt over huiswerk

volgens Duke professor Harris Cooper is het belangrijk dat studenten huiswerk hebben., Zijn meta-analyse van huiswerkstudies toonde een correlatie aan tussen het voltooien van huiswerk en academisch succes, althans in oudere cijfers. Hij beveelt aan om een “10-minutenregel” te volgen: studenten moeten 10 minuten huiswerk per dag ontvangen in de eerste klas, en 10 extra minuten elk daaropvolgend jaar, zodat ze tegen de twaalfde klas dagelijks 120 minuten huiswerk voltooien.

maar zijn analyse bewees niet dat leerlingen het beter deden omdat ze huiswerk maakten; het toonde gewoon een correlatie aan., Dit zou gewoon kunnen betekenen dat kinderen die huiswerk maken zich meer inzetten om het goed te doen op school. Cooper vond ook dat sommige onderzoek toonde aan dat huiswerk fysieke en emotionele stress veroorzaakt, en creëerde negatieve houdingen over het leren. Hij stelde voor dat er meer onderzoek moest worden gedaan naar het effect van huiswerk op kinderen.

verder lezen: doe huiswerk en draai het in

sommige onderzoekers zeggen dat de vraag niet is of kinderen huiswerk moeten hebben. Het gaat meer over wat voor soort huiswerk studenten hebben en hoeveel. Om effectief te zijn, moet huiswerk voldoen aan de behoeften van studenten., Bijvoorbeeld, sommige middelbare school leraren hebben succes gevonden met online wiskunde huiswerk dat is aangepast aan het niveau van begrip van elke student. Maar toen middelbare scholieren meer dan anderhalf uur huiswerk kregen toegewezen, gingen hun wiskunde-en wetenschapstestscores omlaag.

onderzoekers aan de Universiteit van Indiana ontdekten dat huiswerk voor wiskunde en wetenschap gestandaardiseerde testcijfers kan verbeteren, maar ze vonden geen verschil in cursuscijfers tussen studenten die huiswerk deden en degenen die dat niet deden., Deze onderzoekers theoretiseren dat huiswerk niet resulteert in meer inhoudelijke beheersing, maar in een grotere bekendheid met de soorten vragen die op gestandaardiseerde tests verschijnen. Volgens professor Adam Maltese, een van de auteurs van de studie, “onze resultaten wijzen erop dat huiswerk misschien niet zo goed wordt gebruikt als het zou kunnen zijn.”

dus hoewel veel leraren en ouders Dagelijks huiswerk ondersteunen, is het moeilijk om sterke bewijzen te vinden dat de langdurige praktijk positieve resultaten oplevert.,

problemen met huiswerk

in een artikel in Education Week Teacher zei lerares Samantha Hulsman dat ze vaak ouders hoorde klagen dat een huiswerk van 30 minuten een drie uur durende strijd met hun kinderen wordt. Nu heeft ze hetzelfde probleem met haar eigen kinderen, waardoor ze haar vroegere overtuigingen over huiswerk heroverweegt. “Ik denk dat ouders verwachten dat hun kinderen elke avond huiswerk hebben, en leraren wijzen Dagelijks huiswerk toe, want dat is wat we altijd hebben gedaan,” legde ze uit., Vandaag, Hulsman zei, Het is belangrijker om te weten hoe om samen te werken en problemen op te lossen dan het is om te weten specifieke feiten.kinderpsycholoog Kenneth Barish schreef in “Psychology Today” dat veldslagen over huiswerk zelden leiden tot verbetering van de school van een kind. Kinderen die hun huiswerk niet doen zijn niet lui, zei hij, maar ze kunnen gefrustreerd, ontmoedigd of angstig zijn. En voor kinderen met een verstandelijke beperking, huiswerk is als “rennen met een verstuikte enkel. Het is te doen, maar pijnlijk.,”

Barish suggereert dat ouders en kinderen een “huiswerkplan” hebben dat de tijd die aan huiswerk wordt besteed beperkt. Het plan moet alle apparaten uitschakelen-niet alleen die van de student, maar die van alle familieleden.een van de bekendste critici van huiswerk, Alfie Kohn, zegt dat sommige mensen ten onrechte geloven: “kinderen zijn als verkoopautomaten-zet een opdracht in, stap uit het leren.”Kohn wijst op het gebrek aan bewijs dat huiswerk een effectief leermiddel is; in feite noemt hij het” de grootste blusser van de nieuwsgierigheid van kinderen die we tot nu toe hebben uitgevonden.,”

Huiswerkverboden

vorig jaar besloten de openbare scholen in Marion County, Florida een huiswerkverbod voor al hun elementaire leerlingen. In plaats daarvan lezen Kinderen 20 minuten lang elke avond. Hoofdinspecteur Heidi Maier zei dat de beslissing was gebaseerd op Cooper ‘ S onderzoek waaruit blijkt dat elementaire studenten weinig krijgen van huiswerk, maar veel van het lezen.

Orchard Elementary School in South Burlington, Vermont, volgde dezelfde weg en verving huiswerk door lezen., Het huiswerkbeleid bestaat uit vier delen: ’s avonds lezen, naar buiten gaan en spelen, dineren met je familie, en een goede nachtrust. Directeur Mark Trifilio zegt dat zijn personeel en ouders het idee steunen.

maar hoewel veel basisscholen een beleid zonder huiswerk overwegen, zijn middelbare scholen en middelbare scholen terughoudend geweest om hun huiswerk op te geven. Scholen zeggen dat ouders huiswerk ondersteunen en leraren weten dat het nuttig kan zijn als het specifiek is en bepaalde richtlijnen volgt., Bijvoorbeeld, het oefenen van het oplossen van woord problemen kan nuttig zijn, maar er is geen reden om 50 problemen toe te wijzen wanneer 10 zal volstaan. Erkennen dat niet alle kinderen hebben de tijd, ruimte, en thuis ondersteuning om huiswerk te doen is belangrijk, dus het moet niet worden geteld als onderdeel van de graad van een student.

verder lezen: balanceren buitenschoolse activiteiten met huiswerk op de middelbare School

moeten leerlingen dus huiswerk hebben?

moet u huiswerk in uw klas verbieden? Als je lagere cijfers geeft, is het mogelijk. Als je les geeft op de middelbare of middelbare school, waarschijnlijk niet., Maar alle leraren moeten goed nadenken over hun huiswerk beleid. Door de hoeveelheid huiswerk te beperken en de kwaliteit van de opdrachten te verbeteren, kun je de leerresultaten voor je studenten verbeteren.