Op de leeftijd van vier jaar is de aanwezigheid van mirror writing over het algemeen niets om je zorgen over te maken. Om te begrijpen waarom, is het belangrijk om te weten hoe het vermogen om te schrijven van links naar rechts ontstaat bij een jong kind. Een jong kind ontwikkelt eerst wat lateraliteit wordt genoemd. Dit is een bewustzijn van “links” en “rechts”, of op zijn minst dat het lichaam twee kanten heeft. Dit innerlijk bewustzijn rijpt dan naar wat men directionaliteit noemt, wat de erkenning en waardering is van rechts-links, omhoog-omlaag, Vooruit-achteruit, enz.,

uw dochter is nog steeds in dit latere stadium, en omdat het nog niet volledig ontwikkeld is, kan ze net zo gemakkelijk van links naar rechts gaan als van rechts naar links, en het voelt allemaal hetzelfde voor haar. In dit stadium realiseert ze zich niet eens dat ze haar naam in de verkeerde volgorde heeft gedrukt. Haar jonge hersenen zeggen gewoon, ” Hey, hand…schrijf Kayla ‘ s naam voor haar, oké?”Haar hersenen hebben nog niet geleerd hoe het schrijven eruit moet zien, en het maakt niet veel uit of de letters deze of die kant op gaan. Het enige waar haar hersenen zich zorgen over maken is de volgorde van de letters., Dus daar gaat de hand, en daar komt ALYAK. Als Kayla en haar hersenen meer modellen van haar naam correct geschreven zien, zal ze eerst zeggen ” Hey, dat ziet er niet goed uit!”en later,” het is achteruit!”naarmate het concept zich ontwikkelt.

echter, als het schrijven van de spiegel aanhoudt als ze ongeveer zes jaar of ouder wordt, dan hebben we misschien iets om ons zorgen over te maken. Dit is vooral het geval als een naaste familie familieleden hebben een geschiedenis van leerstoornissen., Als de persistentie van omkeringen, inversies (ondersteboven schrijven), of spiegel schrijven zijn gebruikelijk wanneer een kind is zeven of acht, kan dit een teken van neurodevelopmental onvolwassenheid zijn. Dit betekent dat de hersenen zich niet hebben ontwikkeld in de snelheid die we zouden verwachten voor haar leeftijd of duidt op een vroeg symptoom van een leerstoornis (een visuele verwerkingsstoornis). Echter, dergelijke visuele perceptuele stoornissen verschijnen meestal niet als spiegelschrift, maar eerder als intermitterende vervormingen in individuele letters of cijfers (achterstevoren R, 3, 5, enz.) voorbij de leeftijd wanneer deze normaal verdwijnen bij de meeste kinderen.,

je wilt geen probleem maken met de manier waarop Kayla haar naam schrijft. Laat het gebeuren en ze zal zichzelf waarschijnlijk corrigeren. Zorg ervoor dat ze genoeg mogelijkheden heeft om haar naam in druk te zien. U wilt misschien wat calqueerpapier halen en een naam traceren die in de juiste volgorde is afgedrukt. Of je kunt haar haar naam laten schrijven in een met zand gevuld koekjesblad nadat je de letter K langs de linkerrand hebt gezet. Als ze andere tekenen van een vroegtijdige leerstoornis vertoont (leeftijd-ongepast woord of taalgebruik, overmatige motorische onhandigheid, snelle frustratie met eenvoudige taken, enz.,) dan zou je willen praten met een psycholoog die gespecialiseerd is in de vroege identificatie van leerstoornissen.