Anterograde amnesie

Er zijn twee veel voorkomende typen amnesie: anterograde amnesie en retrograde amnesie (figuur 1). Anterograde amnesie wordt algemeen veroorzaakt door hersenentrauma, zoals een slag aan het hoofd. Bij anterograde amnesie kunt u zich geen nieuwe informatie herinneren, hoewel u wel informatie en gebeurtenissen kunt onthouden die voorafgaand aan uw blessure plaatsvonden. De hippocampus is meestal aangetast (McLeod, 2011)., Dit suggereert dat schade aan de hersenen heeft geresulteerd in het onvermogen om informatie over te dragen van korte termijn naar lange termijn geheugen; dat wil zeggen, het onvermogen om herinneringen te consolideren.

figuur 1. Dit diagram illustreert de tijdlijn van retrograde en anterograde amnesie. Geheugenproblemen die zich terug in de tijd vóór de verwonding uitstrekken en het ophalen van informatie verhinderen die eerder in geheugen op lange termijn wordt opgeslagen zijn genoemd geworden retrograde amnesie., Omgekeerd, worden de geheugenproblemen die vooruit in tijd van het punt van verwonding uitbreiden en de vorming van nieuwe herinneringen verhinderen genoemd anterograde amnesie.

Figuur 2. Om te helpen herinneren welke amnesie is wat (retrograde vs.anterograde), denk maar aan het woord “retro” (bijvoorbeeld, die lamp uit de jaren 70 is zo retro) om u te helpen herinneren dat deze amnesie gaat om het vergeten van oude herinneringen.,

veel mensen met deze vorm van geheugenverlies zijn niet in staat om nieuwe episodische of semantische herinneringen te vormen, maar zijn wel in staat om nieuwe procedurele herinneringen te vormen (Bayley & Squire, 2002). Dit gold voor H. M., dat eerder werd besproken. De hersenbeschadiging door zijn operatie resulteerde in anterograde amnesie. H. M. las hetzelfde tijdschrift keer op keer, zonder zich te herinneren dat hij het ooit gelezen had—het was altijd nieuw voor hem. Hij kon zich ook geen mensen herinneren die hij had ontmoet na zijn operatie. Als u werd voorgesteld aan H. M., en dan verliet je de kamer voor een paar minuten, hij zou je niet kennen bij uw terugkeer en zou zich opnieuw aan u voorstellen. Echter, toen hij dezelfde puzzel enkele dagen op rij presenteerde, hoewel hij zich niet herinnerde de puzzel eerder te hebben gezien, werd zijn snelheid in het oplossen ervan elke dag sneller (vanwege het opnieuw leren) (Corkin, 1965, 1968).