fouten zijn frustrerend.

maar zonder hen is het onmogelijk om verder te gaan. Hoe verbazingwekkend zou het zijn om lessen te trekken uit de fouten van anderen, en de schaamte over te slaan om ze zelf te maken?

u hebt geluk.

Dit is precies wat ik deed om je te helpen Hebreeuws te leren.

Je hebt gelijk, dit is niet helemaal accuraat. Ik heb deze fouten niet opzettelijk gemaakt.

Ik merkte ze pas later op, nadat ik leerde over de wetenschap van het leren van talen en het efficiënt onthouden.,

als ik opnieuw Hebreeuws zou kunnen leren zou mijn proces iets anders zijn.

stap voorwaarts met kleine uitdagingen

Dit punt wordt zo vaak herhaald dat het al een cliché is geworden.

zonder een duidelijk doel is het moeilijk om een efficiënt pad te kiezen.

Ik weet wat je gaat zeggen. Niet iedereen heeft een specifieke carrière, of onderwijs doel gerelateerd aan Hebreeuws. Sommige zijn gewoon, erm.., nerds-ze genieten van het verkennen van een nieuwe taal gewoon voor de lol ervan.

Ik begrijp het.,

echter, zelfs als je begint zoals ik-gemotiveerd door pure nieuwsgierigheid-is het het beste om het leerproces te verdelen in specifieke stapstenen.

De eenvoudigste manier om het te benaderen is om jezelf een taak te voltooien na elke stap.

In het begin van het leerproces moeten deze taken eenvoudig zijn. Het doel hier is niet om indruk te maken op iedereen, maar om de motivatie te behouden en uw vooruitgang te volgen.

Hier zijn een paar voorbeelden van kleine uitdagingen die u zelf kunt instellen wanneer u Hebreeuws leert:

  • schrijf uw naam in het Hebreeuws script.,
  • Registreer uzelf terwijl u het hele alfabet zegt.
  • Schrijf twee zinnen over jezelf.
  • onthoud een kort gedicht.
  • lees een alinea van een vocaliseerde tekst langzaam, maar zonder te stoppen.
  • Stel een eenvoudige vraag aan een moedertaalspreker via HelloTalk.

automatiseer het leren van Hebreeuwse woorden

Ik gebruikte papieren flashcards.

in principe is dat geen slecht idee. Toch, zonder een systeem van het bestellen of beoordelen van hen, je zult uiteindelijk moeten gaan door de hele stack elke keer.

woordenschat items blijven vermenigvuldigen.,

mijn stapel kaarten groeide voortdurend en werd steeds intimiderend.

handmatig door de flashcards sorteren is niet onmogelijk, maar tijdrovend en inefficiënt. Programma ‘ s die spaced-repetition-system (SRS) gebruiken, beheren dit proces voor u. Ze houden bij wat je je herinnert, en berekenen wanneer precies je moet herzien om retentie te verhogen.

Er zijn veel leerplatforms en apps die SRS gebruiken. Ook speciale diensten om u te helpen bij het maken en delen van vocab decks.,

Het kan handig lijken om kant-en-klare flashcard decks te gebruiken, maar ik zou niet vertrouwen op de woordcollecties van andere mensen.

stel je voor dat je in een supermarkt bent en je winkelwagen al gevuld hebt. Zou je het ruilen met een willekeurige shopper? Ook al heb je hetzelfde doel — om te eten — je waarschijnlijk niet dezelfde smaak delen, en de aanpak van voeding.

het is hetzelfde met het leren van de woordenschat.

met platforms zoals Memrise of Anki, kunt u uw eigen flashcard decks maken en alleen de items weergeven die u wilt leren., Kies woorden die verschenen in uw leerboeken, die u genoteerd in conversatie lessen, of geleerd van teksten.

deze aanpak omvat een leerbonus! Door zelf flashcards te maken voeg je een extra beetje taaloefeningen toe.

In mijn latere Hebreeuwse leeravonturen heb ik vaak gevonden dat het overbrengen van woorden naar Memrise genoeg was om me te helpen ze te herinneren; zonder de noodzaak van verdere herhalingsoefeningen.

Stress yourself on purpose

Ik had al meer dan een jaar Hebreeuws geleerd voordat ik naar Israël ging.,

Het eerste moment dat ik gedwongen werd om mondeling te communiceren is nog steeds levendig in mijn geheugen. Het kloppende hart, de zweterige rug, de hectische zoektocht naar de juiste zelfstandige naamwoorden en voorzetsels.

als persoon met een laag betrouwbaarheidsniveau, vond ik dit een zeer stressvolle situatie. Zo erg dat het me liet trillen.

je zou gedacht hebben dat ik na een jaar leren niet zulke problemen zou hebben om de weg te vragen.

het ding is, Ik heb niet echt geoefend spreken voor.

Er is een verschil tussen het hardop zeggen van woorden en het trainen van de vaardigheid van het gesprek.,

hoewel uitspraak belangrijk is om begrepen te worden, is het niet genoeg om een dynamische interactie te hebben.

tijdens een gesprek moeten we snel reageren op onverwachte input. We zijn verplicht om relevante stukjes taalinformatie op te halen uit secties zoals grammatica, woordenschat, uitspraak en luisteren.

bovendien moeten we al deze stukken samenvoegen om een zin te produceren die zinvol is.

Yikes.

dat is veel te doen in de 2-3 seconden die we meestal hebben om een antwoord te formuleren!

spreken gaat vaak gepaard met de angst voor verlegenheid., De mijne was zo sterk dat ik mezelf verdedigde tegen spreken met armen en benen.

wanneer mijn leraren probeerden mij te vragen om te spreken, zou ik terugkeren naar het Engels of verander het onderwerp.

Ik realiseerde me niet dat mezelf blootstellen aan kleine stress in een veilige omgeving de sprekende angst voor situaties in het echte leven zal verminderen. Een klasinstelling en Engels sprekende leraren bieden een vangnet voor de praktijk. In deze setting zullen uw sprekende onvolkomenheden niet alleen natuurlijk zijn, maar zelfs verwacht worden!,

gebruik class time als een speeltuin om je ontluikende superkracht uit te testen, omdat…

Het negeren van de moeilijkheden die je hebt met Hebreeuws zal ze niet laten verdwijnen.

mijn eerste instantie van verbale communicatie, hoewel onvolmaakt uitgevoerd, leidt nog steeds tot het gewenste resultaat.

Ik heb de informatie ontvangen die ik zocht.

het was de eerste keer dat ik me realiseerde dat de taal werkte, en het bewees mij dat zelfs ik het kon spreken.,

met een betere spreekpraktijk had echter hetzelfde kunnen worden bereikt zonder het ziekelijke gevoel van stress-verlamming.

bedek alle bases

laten we eerlijk zijn, Ik was een introverte grammatica nerd.

wat me ertoe bracht om talen te leren was de liefde voor structuur, het decoderen van Hebreeuwse werkwoordpatronen en het concurreren met mezelf over het aantal obscure woorden dat ik kon onthouden.

Het zal u niet bevallen wat ik u zal vertellen: het leren van talen is niet altijd plezierig.

door alleen te leren wat we leuk vinden of wat we gemakkelijk vinden, gaan we alleen verder in die geselecteerde gebieden., Om te kunnen zeggen dat we een taal hebben geleerd, moeten we alle aspecten ervan behandelen, in ieder geval in de basis.

hoezeer we ons ook verzetten, er is geen ontsnapping aan de gevreesde delen van leren. Wat we ook negeren, zal later wraak nemen.

vergis u echter niet!

leren voor plezier is niet slecht. Als je doel is om woorden te onthouden, leer weg!

onthoud echter dat dit niet het leren van een taal is, maar … het leren van woorden.,

behandel Hebreeuws niet als zilverwerk dat nooit wordt gebruikt

leren is een term die voor velen een associatie heeft met inspanning en verantwoordelijkheid.

voor mij was het hetzelfde. Hebreeuws leren betekende werk, en de noodzaak om mezelf te bewijzen.

Dit was mijn manier van denken, vooral op de universiteit.

Ik was gefixeerd op cijfers en examenprestaties in specifieke onderwerpen: Bijbelse Hebreeuwse grammatica, Joodse religieuze teksten, Modern Hebreeuws spreken.

met de nadruk op discrete componenten van de taal, vergat ik het als geheel te waarderen.,het koppelen van taal aan werk en verantwoordelijkheid creëert een sterke aura van ernst. Dit kan het leerproces tot een last maken.

  • in plaats van te genieten van mijn lessen, zag ik ze als taken die van de lijst moesten worden verwijderd.
  • in plaats van blij te zijn met de mogelijkheid om de taal te oefenen met moedertaalsprekers, ontsnapte ik eraan.
  • in plaats van leren als een langdurig proces te benaderen, zag ik het als een beperkte reis.

wat ik dacht te wachten aan het einde van deze leerreis was de Heilige Graal van vloeiendheid.,

Het bezat alleen alle taal die voldoening, prestatie en eeuwige glorie zou brengen.

Ik weet zeker dat je een klein foutje ziet in deze aanpak…

laat me nog een cliche hier gooien: taal is een sleutel.

Hiermee kunt u kennis, cultuur, literatuur en… Netflix-TV-programma ‘ s ontgrendelen. Zodra je kunt beginnen om het toe te passen op dingen die je leuk vindt.

beter nog, zet deze leuke activiteiten om in je studiedoelen.

Dit zal u herinneren aan het doel van het leren van een taal.

een taal is niet iets wat je in zijn geheel kunt bezitten en opslaan als een schat., Het is om te gebruiken.

deze aanpak doet me denken aan mijn oma die het “goede bestek” alleen opslaat voor speciale gelegenheden. Als gevolg hiervan wordt het slechts één keer per jaar genoten, tijdens de kerst.

taal is niet Oma ‘ s bestek. Gebruik het vaak.

om beter Hebreeuws te leren spreken, moet je stoppen met het leren.

leren op een cursus of op de universiteit is geweldig.

Het geeft je een duidelijke structuur, verantwoording aan leraren en cursusgenoten, en mijlpalen voor het bereiken van — tests, en opdrachten.,

maar een structuur die te rigide is kan resulteren in het veranderen van de taal In Oma ‘ s bestek. Wanneer het taalgebruik en de praktijk beperkt zijn tot klassen, wordt het leren van Hebreeuws een plicht.

deze onaangename associatie met de taal voorkomt dat u het buiten de les kunt gebruiken.

Dit is wat er met mij gebeurde toen ik aan het leren was met een privé leraar, en op de universiteit. Niet wetende hoe belangrijk het was om Hebreeuws buiten de klas te gebruiken, was het enige waar mijn Geest de taal mee associeerde verplichting.

dit veranderde alleen toen ik een Ulpan bezocht.,

Ulpan is een naam voor een intensieve cursus Modern Hebreeuws, meestal georganiseerd in Israël. Hoewel taalonderwijs vrij intensief is, is het doel van de cursus om passie voor de Israëlische cultuur bij te brengen.

Ulpan cursussen streven naar een evenwicht tussen het leren en oefenen van Hebreeuws, plezier hebben, en het zien van de taal in gebruik.

(het bovenstaande bericht werd niet gesponsord door een Ulpan of het Israëlische Ministerie van Immigratie)

waarom vertel ik je dat dan?

het is ok als je doel is om snel te leren, en je studie is intens., Maar zelfs professionele leraren met een goede staat van dienst weten dat je soms een pauze moet nemen.

toch is dit geen breuk. Het is een pauze van het leren, maar niet van de taal!

  • Bekijk een Israëlische film, en geniet van de woorden die je kunt oppikken, zelfs als het maar één shalom is.
  • ga naar een Israëlisch restaurant en kijk welke woorden uit het menu U kunt vertalen.
  • Doodle Hebreeuwse karakters, spelen met hun vormen.ontmoet vrienden en zing een Israëlisch lied, zelfs als je niet begrijpt wat je zingt!,

natuurlijk zullen jullie niet allemaal leren in een Ulpan.

maar u moet er allemaal voor zorgen dat u regelmatig pauzes neemt. Moge dit bericht Uw officiële licentie voor dat.

deel uw kennis van het Hebreeuws met anderen

In het begin lijkt het alsof u niets weet. Geloof me, het gevoel zal niet verdwijnen, zelfs niet na een jaar, of vijf jaar leren.

na een paar maanden van toegewijd leren, zult u al veel meer weten dan een beginner. Gebruik wat je weet om anderen te helpen. Mijn vaardigheden groeiden toen ik anderen begon te onderwijzen., Nu, ik ben een populaire Quora schrijver over het onderwerp van Hebreeuws, en schreef zelfs een beginner Hebreeuws cursus.

maar toen begon ik met het helpen van andere studenten in de Ulpan met eenvoudige oefeningen.

Het was een extra manier om mijn Hebreeuws werk te zien.

als het begrijpen van films, of het kunnen hebben van een praatje niet genoeg is, is onderwijzen een voor de hand liggende manier om jezelf te laten zien hoe je waarde kunt bieden.

anderen helpen vooruitgang te boeken is niet alleen een uitstekende motivator. Het helpt je ook tekortkomingen in je eigen kennis op te merken en de concepten te herzien waarvan je dacht dat je ze al had.,

waar zou ik nu zijn met mijn Hebreeuws als ik leerde met behulp van alle bovenstaande methoden?

moeilijk te zeggen.