Le portfolio de Leadership en éducation (PEL) est requis pour les étudiants qui ont été admis à L’Ed.D., en Leadership éducatif à L’automne 2013 ou plus tard.

objet du PEL

L’Ed.D. est un diplôme professionnel avec un projet appliqué comme condition principale pour l’achèvement du doctorat – le portefeuille de Leadership en éducation (PEL). Le PEL relie la théorie à la pratique, le travail académique au travail professionnel et le développement du leadership à l’amélioration organisationnelle et/ou pédagogique. Le PEL démontre l’expertise et les réalisations du candidat liées à une initiative de leadership dans son travail professionnel. Le PEL est dirigé par le conseiller de l’étudiant et un comité du PEL.,

composants du PEL

le PEL se compose de trois parties principales: un énoncé de problème, un essai de réflexion Final et un ensemble cohérent d’artefacts.

  • l’énoncé du problème décrit le centre d’enquête de l’élève, le contexte dans lequel l’élève étudiera le problème et le rôle de l’élève dans l’organisation; et un objectif d’amélioration qui comprend les stratégies de l’élève pour passer de ce qui est à ce qui devrait être.
  • L’essai de réflexion final relie l’ensemble du portfolio., Il comprend une description du problème abordé, des stratégies d’amélioration entreprises et de leurs résultats, ainsi que des réflexions sur le succès des efforts d’amélioration ainsi que sur le développement du leadership du candidat.
  • Les artefacts sont liés au centre de recherche de l’étudiant et reflètent différentes approches et méthodologies pour atteindre l’objectif d’amélioration. Les artefacts sont construits en collaboration avec le conseiller du candidat, les membres du Comité du PEL et les instructeurs de cours de doctorat., Ils sont liés à la pratique, axés sur le leadership et l’amélioration et s’adressent à des auditoires organisationnels précis (p. ex., collègues, personnel, employés, groupes). Des exemples d’artefacts comprennent, sans s’y limiter, des évaluations des besoins, des énoncés de problèmes ou de vision, des synthèses documentaires, des livres blancs, des conceptions ou des outils web, des produits de perfectionnement professionnel, des conceptions de programmes d’études, des notes d’orientation, des rapports d’analyse de données, des évaluations de programmes, des plans stratégiques, des plans, Les artefacts sont inclus en tant qu’annexes au portfolio final.

mise en place du Comité PEL

Au cours du dernier semestre de L’Ed.D. cours, l’étudiant choisira un comité consultatif de doctorat (ci-après, « Comité PEL”) en consultation avec le conseiller de l’étudiant. Le Comité du PEL comprend le conseiller de l’étudiant, au moins deux professeurs D’Université supplémentaires de l’école D’éducation et un membre de l’extérieur du programme. Le membre externe peut être une personne concernée du lieu de travail de l’étudiant., Le conseiller de l’étudiant sera président du Comité du PEL. Le conseiller du PEL doit être membre de la faculté de L’és. Les professeurs D’EE qui n’ont pas le statut de professeurs réguliers peuvent coprésider le Comité du PEL à condition que l’autre coprésident réponde à la définition du statut de professeurs réguliers. La définition de faculté comprend le personnel professionnel qui occupe des postes de professeur du secondaire. Les professeurs qui ont pris leur retraite ou démissionné de l’Université peuvent présider des comités d’étudiants dont le travail a commencé sous leur direction avant leur retraite ou leur départ de l’Université., Un conseiller qui n’est pas employé à temps plein par L’Université du Delaware peut être coprésident du Comité à condition que l’autre coprésident remplisse les conditions énoncées ci-dessus.

Les membres externes du comité doivent inclure des personnes non affiliées à L’EE. Il peut s’agir de personnes de l’extérieur de l’Université qui sont reconnues à l’échelle nationale pour leur expertise dans le domaine d’études spécifié par le PEL, ainsi que de membres du corps professoral d’autres unités du campus. Il incombe au conseiller du PEL de remplacer les membres qui se retirent du Comité pendant le processus du PEL.,

calendrier d’achèvement du PEL

le PEL est un projet de 12 crédits réalisé en trois étapes distinctes:

  1. élaboration de L’Énoncé des problèmes du PEL (PEL 1: EDUC 880),
  2. conduite de stratégies D’amélioration (PEL 2: EDUC 881),
  3. réflexion sur les Efforts de Leadership (PEL 3: EDUC 882).

Les étudiants s’inscrivent à chaque cours de 4 crédits dans l’ordre.

Les étudiants ne sont pas autorisés à s’inscrire à la classe suivante tant que tous les travaux du cours précédent ne sont pas terminés. Chaque étape (ou cours) est dirigée par le conseiller de l’étudiant et soutenue par le Comité du PEL de l’étudiant., Bien que les étudiants commencent à développer des artefacts pendant leur Ed.D. cours, les étudiants commencent le processus formel du PEL après avoir terminé tous les cours de doctorat.

un étudiant s’inscrira d’abord au PEL 1 (EDUC 880). Dans ce cours, l’étudiant construit un document de pré-proposition PEL qui est composé d’un énoncé de problème (c.-à-d., une description concise de l’objectif de recherche de l’étudiant) ainsi qu’une brève description et une justification des artefacts possibles qui sont alignés sur l’objectif de recherche de l’étudiant. La moitié des artefacts peuvent être basés sur le travail de l’étudiant terminé pendant L’Ed.D., coursework. Une fois le document de pré-proposition PEL terminé, il est envoyé par le conseiller de l’étudiant aux membres du Comité PEL pour leur rétroaction sur l’énoncé de problème de l’étudiant et les artefacts proposés, et pour des recommandations liées à la fois à l’énoncé de problème et à la composition des artefacts proposés. Avec la direction du Comité, l’étudiant apporte ensuite les révisions nécessaires dans l’énoncé du problème et construit plusieurs artefacts proposés., Ceux-ci sont présentés au Comité dans une défense de proposition PEL officielle, où l’étudiant défend l’énoncé du problème, les artefacts initiaux et négocie la composition des artefacts pel restants. Le Comité PEL peut décider d’augmenter ou de diminuer le nombre total d’artefacts requis en fonction de leur portée et de leur ampleur, et de la façon dont les artefacts répondent à l’objectif d’amélioration du candidat., Une fois cette défense terminée, le conseiller construira un contrat de défense de proposition de PEL, qui met en évidence les révisions que le Comité exige des artefacts initiaux et décrit la composition des artefacts finaux du PEL. Lorsque le Comité du PEL signera ce contrat, l’étudiant sera considéré comme ayant rempli les conditions requises pour le PEL 1 et sera autorisé à s’inscrire pour 4 crédits du PEL 2 (EDUC 881).,

dans ELP 2 (EDUC 881), l’étudiant fera des révisions aux artefacts initiaux décrits dans le contrat de défense du PEL et commencera le processus de développement des artefacts restants sous la direction du Comité. Pendant le PEL 2, l’étudiant doit rencontrer le conseiller et le Comité pour examiner les progrès de l’étudiant et déterminer les ajustements et les révisions appropriés aux artefacts., À la fin du PEL 2, l’étudiant aura terminé toutes les révisions des artefacts initiaux qui seront examinés et approuvés par le Comité du PEL, et l’étudiant sera autorisé à s’inscrire pour 4 crédits du PEL 3 (EDUC 882).

dans ELP 3 (EDUC 882), l’étudiant développera les artefacts du PEL restants et rédigera le document de réflexion final. À la fin du PEL 3, et sur recommandation du conseiller PEL de l’étudiant, l’étudiant présentera et défendra le PEL devant le Comité PEL dans une défense formelle du PEL., Lorsque le Comité du PEL signe le formulaire de fin de doctorat, l’étudiant termine le programme de doctorat et est recommandé pour l’Ed.D. degré.

défense du PEL

La Défense du PEL ne sera planifiée qu’après que le conseiller du PEL aura déterminé qu’une défense est appropriée. Le Comité disposera d’un minimum de deux semaines pour examiner l’ensemble du portefeuille. La défense du PEL sera ouverte au public et les avis seront envoyés par courrier électronique à tous les professeurs et étudiants diplômés du SOE au moins une semaine avant la date de la défense., Le candidat présentera un résumé du portfolio complété et posera ensuite des questions du Comité, du corps professoral participant et des invités. Après avoir répondu à toutes les questions, le Comité du PEL se réunira pour décider si le PEL est accepté, rejeté ou accepté en attendant les révisions. Les résultats de la réunion seront ensuite présentés à l’étudiant.

traitement du portefeuille Final

le PEL comprendra les parties suivantes: un résumé, l’essai de réflexion Final et des annexes qui incluent les artefacts., Les pages initiales comprendront des pages de signature qui attestent que l’étudiant a satisfait aux exigences du PEL.

Conditions D’inscription pour L’obtention du diplôme

Les étudiants doivent être inscrits au PEL 3 ou au doctorat dans la période au cours de laquelle le diplôme est officiellement décerné. L’inscription permanente est requise en session d’été ou d’hiver seulement si le diplôme est décerné à la fin de ce trimestre. Les étudiants inscrits au programme de soutien sont considérés comme des étudiants à temps plein. Les étudiants ne peuvent s’inscrire au statut de soutien que pour un maximum de deux semestres.,

Voir aussi les procédures de soutenance doctorale et de graduation