いじめは、いじめをしている人、いじめをしている人、いじめを目撃している人に大きな影響を与えます。 30年以上前、Leonard Eronのいじめの縦断検査では、グレード3の”いじめ”として識別されたほとんどの子供も高校の終わりまでに”いじめ”として識別されたことが 30歳までには、いじめをした人のうちの一人が前科を持っていました。, いじめを受けた男性は，いじめを受けなかった男性よりも大人の親密な関係において虐待される傾向が大きく，いじめを受けた女性は子供に対して虐待される傾向が大きかった。 この研究はまた、いじめと雇用困難、アルコールと薬物依存、離婚などのさまざまな社会問題との間に相関があることを発見しました。,

他の研究によると、いじめといじめの両方の男の子と女の子は、他の学生よりもうつ病に苦しむ傾向があり、いじめといじめの両方の女の子は、自

いじめのターゲットは、彼らが言うならばいじめの増加を恐れ、とにかくそれについて何もできないという感覚に苦しんでいます。 いじめに対処することができないことで彼らの恥と罪悪感は、彼らを不安と不幸にします。, ターゲットは他の子供の会社からそれらを取除く分離および排除に苦しむ。 驚くことではないが、彼らはしばしば彼らの周りの人よりも能力が低く安心できず、大人からの絶え間ない再確認が必要である。 彼らは対人関係を形成することが困難であり、能力にかかわらず、学問的に問題を抱えている可能性があります。 ピーター-ランドールは、睡眠に問題があり、うつ病の兆候を示し、肉体的に病気になり、学校の仕事に集中するのに問題があり、定期的に学校に通うことに抵抗, いじめのターゲットは、彼らの苦しみを避けるために学校に出入りする長い道のりを取り始めるかもしれない、またはいじめっ子の恐喝を支払うため

いじめの標的は、何をしても標的であるという汚名を取り除くことができないことがよくあります。 彼らは、グループで作業するときに他の学生によって置かれることがあります,多くの場合、チームが選択されたときに最後に選ばれました,または誰も彼ら 彼らは、自分の選択ではなく、戦いに関与し、非難されるかもしれません。 彼らがいじめられればれるほど、彼らはより孤立し、より多くのいじめが彼らを非人間化することができます。, いじめと同様に、ターゲットは青年として、そして成人期に反社会的行動を開発する重大な危険にさらされています。 いじめは、いじめられた子供の自己と個人の安全の感覚を損ないます。

傍観者はまた、いじめを目撃した結果として否定的な結果に苦しむ。 彼らはしばしば経験の感情的な内容によってかき立てられ、頻繁にいじめる学生と整列し、”被害者を責める”ことを学ぶか、介入に失敗して自分の暗黙の失敗を受け入れる。, 大人の介入の一般的な欠如は、権力を持つ人々が他の人に対して侵略し、彼らの行動の結果として追加の地位を達成することが許されていると信じるように導くことができます。 彼らは同じ反社会的行動を採用する機会を利用することさえあるかもしれません。 いじめを目撃する多くの子供たちにとって、それは悲しみ、不安、そして世界が安全な場所ではないという感覚の感情を作り出します。 それは集中し、学ぶ子供の容量に非常に影響を与えることができます。

いじめの行動は、いじめをする学生を含む学校コミュニティのすべてのメンバーに壊滅的な影響を与えます。, いじめをする学生の中には、協力し、仲間グループに自分自身を統合し、他人の違いや権利を尊重する能力を損なう態度や行動を学んだ人もいます。