Test WISC-V (scala di intelligenza Wechsler per bambini)

Qual è il WISC?

Il test WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) è un test del QI somministrato ai bambini di età compresa tra 6 e 16 da distretti scolastici e psicologi. L’obiettivo dell’esame è capire se un bambino è dotato o meno, nonché determinare i punti di forza e di debolezza cognitivi dello studente.
I test secondari inclusi nel test WISC possono essere somministrati online o uno contro uno utilizzando manipolativi a seconda del motivo per cui il bambino viene valutato., In genere, l’esame completo richiede 65-80 minuti a seconda del numero di sottotest primari e secondari dati. Se tuo figlio sta prendendo il WISC-V per qualificarsi per l’ammissione in un programma di talento o in una scuola privata, il tuo distretto o Organizzazione scolastica indipendente indicherà quali sottotest tutti i candidati devono prendere. Nella maggior parte dei casi, vengono forniti i 10 sottotest su scala primaria o i 7 sottotest su scala primaria (FSIQ) per determinare l’ammissibilità all’ammissione in questi programmi.

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È vero che non puoi prepararti per questi tipi di test?

Questo è falso. Molti psicologo non piace quando i bambini praticano perché pensano che i bambini saranno esposti a materiali di prova e che questo può inclinare i risultati. Il nostro test prep non espone il bambino a materiali di prova, ma invece li aiuta a capire i tipi di domande che verranno poste., – Vocabolario (Primaria/FSIQ)

Dal momento che è un test di intelligenza, la WISC Test è dato uno-a-uno o online e non richiede alcuna lettura o scrittura.,

Fasce di età WISC-V

I risultati WISC di un bambino vengono confrontati con altri bambini dello stesso gruppo di età di 3 mesi. La tabella seguente mostra le fasce di età per il WISC-V.

Versioni precedenti del test WISC: WISC-IV e WISC-III

Il WISC-V è la versione più recente del test WISC, ma le versioni precedenti (il WISC-IV e il WISC-III) possono ancora essere fornite. Sul WISC-IV, ogni subtest è progettato per iniziare a un livello facile per il bambino. Lo psicologo continuerà a porre domande al bambino fino a quando non ne mancherà 4 o 5 di fila., Se hai un bambino più piccolo che ha preso il test WPPSI™ – III o il test WPPSI™-IV (la scuola materna di Wechsler e la scala primaria dell’intelligenza™), il test WISC-IV è la continuazione “verso l’alto” di quel test. C’è un po ‘ di sovrapposizione in cui un bambino da 6 a 7,3 o 7,7 anni potrebbe eseguire il test WPPSI™-III o IV o il test WISC-IV. Uno psicologo determinerebbe quale test sarebbe appropriato per un bambino in quella fascia di età.

Poiché un test del QI è così diverso da un test di abilità o risultato, è più difficile da studiare., Inoltre, dato che è dato a bambini così piccoli, c’è la possibilità che un bambino possa avere paura o nervosismo e commettere errori che potrebbero costargli molti punti. La maggior parte dei bambini che prendono il test WISC-IV all’età di 7 anni stanno appena iniziando a imparare come fare un test. Potrebbero non essere bravi a stare fermi per un lungo periodo di tempo, ad ascoltare attentamente ciò che viene loro chiesto, a pensare attraverso le domande e a guardare tutte le scelte di risposta prima di saltare per rispondere. L’assunzione di test è un set di abilità emergente per i bambini più giovani (e molti più grandi)., Lo sviluppo di queste abilità di prova è impegnativo per i giovani studenti, come conoscere le risposte alle domande che vengono poste.

Per questi motivi, riteniamo che sia fondamentale che (come minimo) tu dia al tuo bambino l’esposizione ai tipi di domande che lui o lei incontrerà durante il test. Dando al bambino una certa familiarità con i tipi di domande e compiti, diminuirai drasticamente le sue possibilità di commettere semplici errori o di confondersi.,

Un bambino che prende il test WISC-IV riceve un punteggio IQ in scala reale, un indice di comprensione verbale (un punteggio basato su elementi verbali), un indice di ragionamento percettivo (un punteggio basato su prestazioni o elementi di ragionamento visivo-spaziale), un indice di memoria di lavoro (un punteggio basato su elementi di memoria di lavoro) e un indice di velocità di elaborazione (un punteggio basato su come il bambino esegue su porzioni cronometrate del test). Gli elementi verbali di un test sono domande espressive e ricettive basate sul linguaggio. Gli elementi di ragionamento percettivo si riferiscono a elementi che mirano alle capacità di ragionamento non verbale o visivo-spaziale di un bambino., Questi sono elementi che non richiedono la lingua per risolverli. Gli esempi includono elementi come ricreare modelli di blocco o risolvere puzzle a matrice. Gli elementi di memoria di lavoro sono compiti in cui lo studente deve ricordare qualcosa che ha appena sentito e poi fare qualcosa con quelle informazioni.

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