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I’ve talked about icebreakers as part of my “Successful Start: Designing Your First Week of Class” blog post and video series., Ma, non tutti funzionano bene in un contesto online. Se stai insegnando un corso universitario online e sei sommerso dalla pianificazione delle lezioni, ecco un video e post su cinque rompighiaccio per i corsi universitari online che puoi creare da solo. Inoltre, un secondo video con altre cinque idee di attività rompighiaccio online che possono aiutare gli studenti a capire meglio come utilizzare Zoom e il sito Web della classe LMS. E se volete vedere di più dei miei consigli di insegnamento on-line dopo aver letto questo post, controllare la mia lista completa delle risorse.,
Rompighiaccio 1: “Presentarsi” Forum di discussione Post
Vuoi mantenere le cose semplici e low-tech? Creare un argomento del forum di discussione nella classe LMS chiamato ” Presentarsi.”Chiedi agli studenti di rispondere a un breve elenco di domande, con istruzioni come “qual è uno strano fatto su di te?”o” qual è la tua città natale?”Ho anche la domanda facoltativa di ” quali sono i tuoi pronomi preferiti”, nel caso in cui i pronomi di uno studente non siano evidenti dal loro nome nel roster. Faccio anche il primo prompt sulla lista, ” qual è il tuo nome o nickname preferito?,”
Chiedi agli studenti di compilare questo post durante la prima settimana di lezione. Rispondo anche con le mie informazioni, così gli studenti possono conoscermi un po ‘ meglio subito. Per la mia lista completa di prompt di esempio, vedere il video qui sopra.
Inoltre, ecco un tutorial LMS che mostra strumenti di base e più avanzati che è possibile utilizzare durante l’insegnamento online o in corsi ibridi.
Icebreaker 2: “Presentatevi” Flipgrid Post (e altri post)
Flipgrid è uno strumento basato su video che permette agli studenti di rispondere alle vostre richieste con brevi video, piuttosto che testo digitato., Puoi scegliere la lunghezza richiesta delle risposte video e gli studenti possono rispondere anche ai video degli altri. Ecco un video tutorial completo che ho creato sullo strumento, che include diversi modi per usarlo nella tua classe. È ottimo per tutti i tipi di attività, quindi è uno strumento che puoi utilizzare per creare attività simili a rompighiaccio durante tutto il semestre, piuttosto che solo durante la prima settimana.
Se stai insegnando un corso universitario online e sei sommerso dalla pianificazione delle lezioni, ecco un video e pubblica tutto su cinque rompighiaccio per i corsi universitari online che puoi creare da solo., # AcademicChatter Clicca per Tweet
Icebreaker 3: Creare una playlist o colonna sonora
La musica è un ottimo modo per ottenere gli studenti di connettersi tra loro. Quindi, per questo rompighiaccio, chiedi agli studenti di rispondere a un prompt di rompighiaccio (nel tuo forum di discussione LMS) con una playlist o una colonna sonora che hanno creato da soli. Possono effettivamente creare la loro risposta usando Spotify, ad esempio, oppure possono semplicemente elencare le canzoni in un post di discussione che crei nel tuo sito Web di classe LMS., Do alcuni esempi di istruzioni per questa attività nel video sopra, ma fondamentalmente, considera se vuoi che il rompighiaccio sia davvero flessibile o specificamente connesso alla classe che stai insegnando.
Quindi, potresti chiedere agli studenti di creare una playlist delle loro 10 canzoni preferite e poi chiedere loro di rispondere ad alcune delle liste dei loro coetanei con i loro pensieri sulle canzoni. Oppure, potresti chiedere agli studenti di creare una colonna sonora correlata al tuo corso, con canzoni legate agli argomenti che impareranno in esso.
Ci sono molti diversi prompt che puoi dare per questo rompighiaccio., Si potrebbe anche creare una playlist Spotify per la classe utilizzando le canzoni che presentano in questo rompighiaccio!
Rompighiaccio 4: Bingo di classe con Zoom
Ho menzionato il mio rompighiaccio preferito più volte sul mio blog e canale YouTube. Ecco un altro post sul blog tutto su rompighiaccio, per esempio. Per questa versione di class bingo, invece di studenti in giro per l’aula e compilando la loro carta di bingo a tema corso, creare un gioco di bingo dal vivo su Zoom., È possibile creare le carte di bingo su Flippity (ecco un tutorial sull’utilizzo di questo sito web) e inviarle ai tuoi studenti per compilare durante il gioco. Oppure, puoi farli pescare le proprie carte e scrivere la tua lista di richieste sulle proprie schede di bingo.
Per questa versione del gioco, chiamare un prompt dalla lista alla volta e dare agli studenti circa 30 secondi per scrivere le loro risposte sulle loro carte. Ad esempio, il prompt potrebbe essere “libro preferito per bambini.”I tuoi studenti troverebbero quel prompt sulle loro carte e compilerebbero le loro risposte al prompt., Una volta che lo hanno fatto, prenditi del tempo per discutere le loro risposte come classe. Gli studenti si offrono volontari per condividere le loro risposte e vedere se qualcun altro ha dato la stessa risposta o in realtà non ama davvero quel libro, ecc. Dopo una breve discussione, passare al prossimo prompt casuale. Ripeti per il resto del periodo di lezione.
Puoi dare agli studenti una certa forma che equivale a “bingo” se hai creato diverse versioni delle carte per loro o li hai fatti disegnare loro mentre randomizzavi i prompt sulle carte. Oppure, si può avere compilando l’intera carta come il modo per vincere., Se dai agli studenti 25 prompt, ad esempio, assicurati che le carte siano 4×5 o più piccole. In questo modo, non tutti vinceranno allo stesso tempo.
Se vuoi mostrare i prompt su Zoom condividendo lo schermo, ma non sai come farlo, ecco un video su come schermare la condivisione su Zoom (in più, come creare sale breakout per attività di piccoli gruppi).
Rompighiaccio 5: Creare un Meme
Questo può essere un rompighiaccio molto veloce, ma divertente., Ancora una volta, crea un argomento del forum di discussione nel tuo sito LMS. Chiedi agli studenti di creare il proprio meme o più memi legati a un determinato prompt. Ad esempio, chiedi loro di creare un meme sul college o sul tuo argomento del corso o su cosa pensano dell’argomento X. Una volta creati i meme, chiedi agli studenti di condividere le loro risposte sul post del forum e di rispondere anche a alcuni meme dei loro coetanei. Puoi anche rendere questo l’inizio di una discussione sulla classe Zoom in seguito, se vuoi aumentare la natura di costruzione di comunità di questa attività.
Io uso Canva per creare la mia grafica., È uno strumento gratuito che puoi condividere con i tuoi studenti. Esso comprende un sacco di immagini stock gratuiti e altre illustrazioni, così gli studenti possono creare alcuni grandi memi. Naturalmente, il sito web può essere utilizzato anche per creare infografiche e altri generi multimodali. Ecco un video con cinque grandi idee di progetto digitali che possono trarre vantaggio dall’utilizzo di Canva. Ed ecco un video tutorial Canva con alcune idee per usarlo durante l’insegnamento.
Ecco il mio esempio di meme dal video qui sopra!,
Considerazioni finali
Questi cinque rompighiaccio per corsi universitari online possono essere adattati in molti modi diversi. E, naturalmente, possono anche essere adattati per un’aula faccia a faccia. Guarda il video qui sotto per altre cinque idee rompighiaccio. Se hai qualcuno dei tuoi rompighiaccio di classe online che saresti aperto a condividere con altri istruttori interessati, mi piacerebbe che tu li descrivessi nella sezione commenti qui sotto., Se sei interessato a scoprire altri strumenti edtech che penso funzionino bene per i corsi online, ho aggiunto un PDF con i miei preferiti alla mia libreria di risorse. Se non hai ancora accesso, puoi registrarti qui.
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