a pszichológiában kevés név ismert, mint B. F. Skinner., Az elsőéves pszichológia hallgatók jegyzeteket írnak, amikor professzoraik bemutatják őt és munkáját az osztálynak, a doktori jelöltek pedig disszertációikban idézik munkáját, amikor megvizsgálják, hogy a patkány viselkedése felhasználható-e az emberek viselkedésének előrejelzésére.
Skinner korunk egyik legismertebb pszichológusa. Mégis, mint sok életnél nagyobb figura, sokak számára alig több, mint egy mém önmagáról, a fényes szemű gólyák jegyzetfüzeteiben szentelt két bekezdésre. “Ó, igen. Az operáns kondicionálás atyja!,”azt mondjuk a vacsorákon, remélve, hogy a téma megváltozik, mielőtt korlátozott ismereteink nyilvánvalóvá válnak.
de hogyan lett ilyen központi alakja ezeknek a pszichológiai kurzusoknak, és hogyan fejlesztette ki az alváshiányos Ph. D. diákok által idézett elméleteket és módszertanokat?
Tartalomjegyzék
B. F. Skinner híres művei & hozzájárulások a pszichológiához
Skinner, 1904-ben született Pennsylvaniában, az életét azzal töltötte, hogy tanulmányozta, hogyan viselkedünk és hogyan lehet ezt a viselkedést módosítani.,
a viselkedési kondicionálás klasszikus modelljének megtekintése, amelyet Ivan Pavlov, a modern pszichológiai tanulmány másik támasza, mivel túl egyszerű megoldás az emberi (és állati) viselkedés és tanulás összetettségének teljes magyarázatára, B. F. Skinner jobb módot keresett annak magyarázatára, hogy miért csináljuk azt, amit csinálunk.
Edward Thorndike 1989-es Hatástörvényére alapozva Skinner tovább folytatta azt az elképzelést, hogy egy adott viselkedés prevalenciája közvetlenül kapcsolódik az említett viselkedést követő következményekhez., A viselkedéstanulás kibővített modellje, az operáns kondicionálás néven ismert, a viselkedés fogalmaira, a szervezet által mutatott cselekedetekre, az operánsokra, a viselkedést közvetlenül követő környezeti válaszra összpontosít.
ezek a válaszok, amelyeket gyakran következményeknek neveznek-bár ez kissé félrevezető, részben annak a ténynek köszönhetően, hogy a viselkedés és az operáns között nincs ok—okozati összefüggés-akár három formában is megjelenhetnek. Az első a megerősítők, amelyek a szervezetet kívánatos ingerrel mutatják be, és a viselkedés gyakoriságának növelésére szolgálnak., A spektrum másik végén olyan büntetők vagy környezeti válaszok vannak, amelyek nemkívánatos ingert jelentenek, és a viselkedés gyakoriságának csökkentésére szolgálnak. Végül vannak semleges operánsok, amelyek, ahogy a neve is sugallja, olyan ingereket mutatnak, amelyek sem növelik, sem csökkentik a szóban forgó viselkedés prevalenciáját.
hosszú és emeletes karrierje során számos furcsa kísérletet végzett, hogy tesztelje annak határait, hogy a büntetés és a megerősítés hogyan befolyásolja a viselkedést.
4 érdekes kísérlet a Bf-től., Skinner
bár Skinner egy profi végig, ő is elég furcsa ember… és az ő egyedi gondolkodásmódja könnyen nyilvánvaló a furcsa és érdekes kísérleteket végzett, miközben kutatja a tulajdonságait operáns kondicionálás.
itt van a karrierjének négy leghíresebb kísérlete:
kísérlet #1: az operáns kondicionáló kamra
az operáns kondicionáló kamra, ismertebb nevén a Skinner doboz, olyan eszköz, amelyet B. F. Skinner számos kísérletében használt., A legalapvetőbb, a Skinner doboz egy kamra, ahol egy tesztalany, mint például egy patkány vagy egy galamb, lehet helyezni, és meg kell “tanulni” a kívánt viselkedést próba-hiba.
B. F. Skinner ezt az eszközt több különböző kísérlethez használta. Az egyik ilyen kísérlet során egy éhes patkányt helyeznek egy kamrába egy karral és egy nyílással, ahol az ételt a kar megnyomásakor adagolják. Egy másik változat magában foglalja a patkány behelyezését egy házba, amelyet enyhe elektromos áram vezet a padlóba. Amikor az áram be van kapcsolva, a patkánynak el kell fordítania egy kereket az áram kikapcsolásához.,
bár ez a legalapvetőbb kísérlet az operáns kondicionálás kutatásában, végtelen számú variáció létezik, amelyek ezen egyszerű ötlet alapján hozhatók létre.
Experiment #2: A galamb, amely képes olvasni
az Operant kondicionáló kamrával végzett munkájának alapötleteire építve, B. F. Skinner végül egyre összetettebb kísérleteket kezdett tervezni.
az egyik ilyen kísérlet magában foglalta egy galamb tanítását, hogy elolvassa a neki bemutatott szavakat, hogy ételt kapjon., Skinner azzal kezdte, hogy a galambot egy egyszerű feladatnak tanította, nevezetesen egy színes lemezt, hogy jutalmat kapjon. Ezután további környezeti jelzéseket kezdett hozzáadni (ebben az esetben szavak voltak), amelyeket egy adott viselkedéssel párosítottak, amelyre szükség volt a jutalom megszerzéséhez.
Ezen a fejlődő folyamaton keresztül Skinner képes volt megtanítani a galambot “olvasni” és több egyedi parancsra reagálni.,
bár a galamb valójában nem tud angolul olvasni, az a tény, hogy képes volt megtanítani egy madárnak több viselkedést, mindegyik egy adott ingerhez kapcsolódik, az operáns kondicionálás segítségével megmutatja nekünk, hogy a viselkedési tanulás ezen formája hatékony eszköz lehet mind az állatok, mind az emberek oktatására komplex viselkedés a környezeti jelek alapján.
Experiment #3: Pigeon Ping-Pong
de Skinner nem csak a galambok olvasásának oktatásával foglalkozott. Úgy tűnik, ő is gondoskodott arról, hogy volt ideje játszani is., Az egyik szeszélyes kísérletében B. F. Skinner megtanított egy pár közös galambot, hogyan kell játszani az asztalitenisz egyszerűsített változatát.
ebben a kísérletben a galambokat egy doboz mindkét oldalára helyezték, és megtanították, hogy a labdát a másik madár oldalára húzzák. Ha egy galamb képes volt átcsípni a labdát az asztalon, és az ellenfél mellett, akkor kis mennyiségű étellel jutalmazták őket. Ez a jutalom arra szolgált, hogy megerősítse a labdát az ellenfelük mellett.,
bár ez úgy tűnhet, mint egy buta feladat, hogy tanítani egy madár, a ping-pong kísérlet azt mutatja, hogy operant kondicionálás lehet használni nem csak egy adott, robot-szerű akció, hanem tanítani dinamikus, cél-alapú viselkedés.
Experiment #4: galamb-vezérelt rakéták
a pingpongot játszó galambok olyan furcsák voltak, mint a dolgok? Skinner még tovább nyomta a borítékot a galambvezérelt rakétákkal végzett munkájával.
bár ez úgy hangzik, mint egy megtévesztett őrült tudós őrült kísérlete, B. F., Skinner valójában azért dolgozott, hogy galambokat képezzen a rakéták repülési útvonalainak irányítására az amerikai hadsereg számára a második világháború alatt.
Skinner azzal kezdte, hogy kiképezte a galambokat, hogy a képernyőn formázzanak. Miután a galambok megbízhatóan nyomon követték ezeket az alakzatokat, Skinner érzékelőkkel nyomon tudta követni, hogy a galamb csőre a képernyő közepén van-e, az egyik vagy a másik oldalon, vagy a képernyő teteje vagy alja felé. A galamb csőrének relatív elhelyezkedése alapján a nyomkövető rendszer a rakétát a célhely felé irányíthatja.,
bár a rendszert soha nem használták a területen, részben más tudományos területeken elért eredmények miatt, kiemeli azokat az egyedi alkalmazásokat, amelyeket az állati viselkedésre vonatkozó operatív képzés segítségével lehet létrehozni.
hogyan befolyásolja tovább B. F. Skinner munkája a pszichológiát és azon túl
B. F. Skinner a modern pszichológia egyik legismertebb neve, jó okkal. Bár sok kísérlete furcsának tűnik, a mögöttük álló tudomány továbbra is olyan módon hat ránk, amire ritkán gondolunk.,
a legszembetűnőbb példa az, ahogyan állatokat képezünk olyan feladatokra, mint a keresés és mentés, a vakok és fogyatékkal élők társszolgáltatásai, sőt, hogy Szőrös barátainkat otthon képezzük—de kutatásának előnyei messze túlmutatnak a Fido tanításán, hogyan kell felborulni.
az Operant conditioning research megtalálta az utat az iskolák motiválására és a diákok fegyelmezésére, a börtönök rehabilitációjára, sőt a kormányok geopolitikai kapcsolatainak kezelésére.,
miután megkapta az egyetemi diplomát pszichológia, Scott ment dolgozni, mint egy tanár, oktatási tanácsadó, miközben dolgozik felé mesterképzésre. Több éven át dolgozott gyerekekkel és felnőttekkel, személyes tapasztalatokkal rendelkezik a figyelemhiányos hiperaktív zavarokkal, diszlexiával és depresszióval kapcsolatban.
Vélemény, hozzászólás?