La intimidación tiene un efecto profundo en aquellos que intimidan, aquellos que son intimidados y aquellos que son testigos de la intimidación. Hace más de 30 años, el examen longitudinal de Leonard Eron sobre la intimidación demostró que la mayoría de los niños identificados como «acosadores» en el grado 3 también fueron identificados como «acosadores» al final de la escuela secundaria. A la edad de 30 años, uno de cada cuatro de los acosadores tenía antecedentes penales., Los hombres que intimidaban tenían mayores tendencias a ser abusivos en sus relaciones íntimas adultas que aquellos que no intimidaban, y las mujeres que intimidaban eran más abusivas con sus hijos. La investigación también descubrió una correlación entre la intimidación y una serie de problemas sociales, incluidas las dificultades de empleo, la dependencia del alcohol y las drogas y el divorcio.,
otros estudios indican que los niños y niñas que acosan y son acosados son más propensos a sufrir depresión que otros estudiantes y que las niñas que acosan y son acosadas son más propensas a auto-mutilarse o seriamente contemplar, intentar o cometer suicidio.
Los Objetivos del bullying temen un aumento en el bullying si lo dicen, y sufren de la sensación de que no se puede hacer nada al respecto de todos modos. Su vergüenza y culpa por su incapacidad para hacer frente a la intimidación los hacen ansiosos e infelices., Los objetivos sufren el aislamiento y la exclusión que los aleja de la compañía de otros niños. No es sorprendente que a menudo se sientan menos capaces y menos seguros que los que los rodean y necesiten la reafirmación constante de los adultos. Pueden tener dificultades para formar relaciones interpersonales y pueden presentarse como académicamente problemáticos, independientemente de su capacidad. Peter Randall indica que también pueden tener problemas para dormir, mostrar signos de depresión, enfermarse físicamente, tener problemas para concentrarse en el trabajo escolar y resistirse regularmente a asistir a la escuela., Los objetivos de la intimidación pueden comenzar a tomar el largo camino hacia o desde la escuela para evitar a sus torturadores, o pueden comenzar a robar para pagar la extorsión de un acosador.
Los objetivos de la intimidación a menudo son incapaces de eliminar el estigma de ser un objetivo sin importar lo que hagan. Pueden ser rechazados por otros estudiantes cuando trabajan en grupos, a menudo elegidos en último lugar cuando se seleccionan equipos, o encontrar que nadie quiere trabajar con ellos. Pueden estar involucrados y ser culpados por peleas que no son de su propia elección. Cuanto más son intimidados, más aislados se vuelven, y más matones son capaces de deshumanizarlos., Al igual que con los acosadores, los objetivos corren un riesgo significativo de desarrollar comportamientos antisociales en la adolescencia y en la edad adulta. La intimidación socava el sentido de sí mismo y la seguridad personal del niño acosado.
Los transeúntes también sufren resultados negativos como resultado de presenciar el acoso. A menudo se agitan por el contenido emocional de la experiencia, con frecuencia se alinean con el estudiante que intimida, aprenden a «culpar a la víctima» o aceptan su propio fracaso implícito al no intervenir., Una falta general de intervención de los adultos puede llevarlos a creer que aquellos con poder pueden agredir a otros y lograr un estatus adicional como resultado de su comportamiento. Incluso pueden aprovechar las oportunidades de adoptar el mismo comportamiento antisocial. Para muchos niños que presencian el acoso escolar, crea sentimientos de tristeza, ansiedad y la sensación de que el mundo no es un lugar seguro. Puede afectar en gran medida la capacidad de los niños para concentrarse y aprender.
el comportamiento intimidatorio tiene un impacto devastador en todos los miembros de la comunidad escolar, incluidos los estudiantes que intimidan., Algunos estudiantes que intimidan han aprendido actitudes y comportamientos que socavan su capacidad de cooperar, integrarse en su grupo de compañeros y respetar las diferencias y los derechos de los demás.
Deja una respuesta