vědy o Zemi

vědy o Zemi, obory zabývající se pevné Zemi, jeho vody, a vzduchu, který obklopuje to. Zahrnuty jsou geologické, hydrologické a atmosférické vědy.

široké cílem věd o Zemi je pochopit současné funkce a minulost evoluce Země a využít tyto znalosti, případně pro prospěch lidstva., To znamená, že základní zájmy Země vědec je pozorovat, popsat a klasifikovat všechny funkce, které Země, zda vlastnost nebo ne, generovat hypotézy, s nimiž se vysvětlit jejich přítomnost a jejich rozvoj, a navrhla způsob kontroly protichůdné nápady pro jejich relativní platnost. Tímto způsobem se rozvíjejí nejpravděpodobnější, přijatelné a dlouhodobé myšlenky.

fyzické prostředí, ve kterém lidé žijí, zahrnuje nejen bezprostřední povrch pevné země, ale také půdu pod ní a vodu a vzduch nad ní., První lidé byli více zapojeni se na praktickou stránku života, než s teorií, a tak jejich přežití závisí na jejich schopnosti získat kovů ze země produkovat, například, slitin, např. bronzu z mědi a cínu, pro nástroje a zbroj, najít odpovídající dodávky vody pro stanovení obydlí stránky, a předpovědi počasí, která měla mnohem větší vliv na lidský život v dřívějších dobách, než má dnes. Takové situace představují základy tří hlavních komponentních disciplín moderních věd o Zemi.,

rychlý rozvoj vědy jako celku za poslední století a půl dala vzniknout obrovské množství oborů a směrech, s tím výsledkem, že moderní Země vědec, možná bohužel, má tendenci vědět hodně o velmi malou oblast, obor, ale jen málo o většině ostatních aspektů celé pole. Je proto velmi důležité pro laika a výzkumník podobně, být si vědomi složité propojení sítě disciplín, které tvoří vědy o Zemi dnes, a to je účelem tohoto článku., Pouze tehdy, když si člověk uvědomuje podivuhodnou složitost věd o Zemi a přesto může pochopit rozpad komponentních disciplín, je schopen vybrat ty části předmětu, které mají největší osobní zájem.

stojí za to zdůraznit dva důležité rysy, které mají tři divize věd o Zemi společné. První je nepřístupnost mnoha předmětů studia., Mnoho hornin, stejně jako vodní a olejové nádrže, je ve velkých hloubkách země, zatímco vzdušné hmoty cirkulují v obrovských výškách nad ním. Pozemský vědec tedy musí mít dobrou trojrozměrnou perspektivu. Za druhé, existuje čtvrtá dimenze: čas. Pozemský vědec je zodpovědný za to, jak se země vyvíjela v průběhu milionů let. Například, Jaké jsou fyzikální a chemické podmínky, působící na Zemi a Měsíc před 3,5 miliardami let? Jak se vytvořily oceány a jak se jejich chemické složení časem změnilo? Jak se vyvíjela atmosféra?, A konečně, jak začal život na Zemi? a z čeho se lidstvo vyvíjelo?

Dnes věd o Zemi jsou rozděleny do mnoha oborů, které jsou samy o sobě dělitelný do šesti skupin:

1. Ty subjekty, které se zabývají vody a vzduchu na nebo nad pevný povrch Země. Mezi ně patří studie z vody a v terénu (hydrologie), ledovce a ledové čepice (glaciology), oceány (oceánografie), atmosféra a její jevy (meteorologie), a svět je podnebí (klimatologie)., V tomto článku jsou tyto studijní obory seskupeny pod hydrologickými a atmosférickými vědami a jsou ošetřeny odděleně od geologických věd, které se zaměřují na pevnou zemi.
2. Disciplín zabývajících se fyzikálně-chemické složení Zemského tělesa, které zahrnují studium minerálů (mineralogie), tři hlavní skupiny hornin (magmatických, sedimentárních a metamorfovaných petrology), chemie skály (geochemie), struktury v horninách (strukturní geologie), a fyzikální vlastnosti hornin na zemském povrchu a v jeho interiéru (geofyzika).,
3. studium tvary zemského povrchu (geomorfologie), která se zabývá popisem funkce tohoto zemského povrchu a analýzu procesů, které vedly k nim.
4. Oborů souvisejících s geologickou historii Země, včetně studia fosílií a fosilních záznamech (paleontologie), vývoj sedimentární vrstvy uloženy obvykle v průběhu milionů let (stratigrafie), a izotopové chemie a věku datování hornin (geochronology).,
5. aplikované vědy o Zemi zabývající se současnými praktickými aplikacemi prospěšnými pro společnost. Mezi ně patří studie fosilních paliv (ropy, zemního plynu a uhlí); zásobníky ropy; minerální usazeniny; geotermální energie pro výrobu elektřiny a vytápění; struktura a složení podloží pro umístění mosty, jaderné reaktory, silnice, přehrady, a mrakodrapů a jiných budov; nebezpečí zahrnující rock a bahenní laviny, sopečné výbuchy, zemětřesení a zhroucení tunely; a pobřeží, útesu, a eroze půdy.,
6. studium skalního záznamu na Měsíci a planetách a jejich satelitech (astrogeologie). Tato oblast zahrnuje zkoumání příslušných pozemských rysů-jmenovitě tektitů (sklovité objekty vyplývající z dopadů meteoritu) a astroblemů (krátery meteoritu).

S takovou intergradational hranice mezi divize věd o Zemi (která v širším měřítku, také mezistupeň s fyziky, chemie, biologie, matematiky, a některé obory strojírenství), vědci dnes musí být univerzální v jejich přístupu k problémům., Důležitým aspektem výcviku v rámci věd o Zemi je tedy ocenění jejich multidisciplinární povahy.