“ nezapomínejme, že malé emoce jsou velkými kapitány našeho života a posloucháme je, aniž bychom si to uvědomovali.“
– Vincent Van Gogh

Vzpomínáte si na ty after-school speciály, které vysílaly v televizi, když jste byl dítě? Vždy měli nějakou zjevnou morálku (jako „nepijte a nejezděte“). A často byli opravdu emocionálně poháněni.

na konci show by kamera vyklouzla, ukazovala protagonistu sama a trpěla chudými rozhodnutími, která učinil., Když jste byl dítě, takový těžký emotionalismus byl účinný při získávání bodu napříč. Nyní, když jste dospělý, je snazší cítit frustrovaný, a dokonce manipulovat, přetížením emocí. Emoce, nebo „patos“ je řečnická zařízení, které lze použít v argumentu čerpat publikum a aby se mohla připojit s argumentem. Spoléhat se příliš mnoho na Patos, ačkoli, může vaše psaní znít jako speciální po škole.

Patos pracuje ve spojení s logy (logikou) a étosem (důvěryhodností), aby pomohl vytvořit solidní argument., Ne každý argument však používá všechna tři rétorická zařízení. Každý spisovatel si musí vybrat, která kombinace rétorických zařízení bude dobře fungovat pro jeho psaní a bude vyhovovat zvolenému tématu. Používá se správně, Patos může dělat nevýrazný argument ožívají pro publikum. Patos nabízí způsob, jak se publikum může vztahovat k předmětu prostřednictvím běžně držených emocí. Je však důležité určit, kdy bude Patos užitečný a kdy bude sloužit pouze k bahnění vod.

Vezměte například studenta, který píše esej o obchodování s lidmi., Obchodování s lidmi-únos nebo zachycení lidí (obvykle žen a dětí) a jejich vystavení strašlivým pracovním situacím—by mělo být předmětem, který je již plný emocí. Jakmile však student začne pracovat na papíře, všimne si, že má sbírku faktů a postav, od kterých se diváci snadno budou moci odpojit. Co je potřeba, aby se téma ožilo pro čtenáře. Potřebuje, aby čtenář cítil soucit a hrůzu. Pak přijde na účet první osoby teenagera, který byl obchodován do Spojených států., Začleněním svého účtu do své eseje (samozřejmě s řádnou citací) umožňuje čtenáři zažít nevěru a strach teenagera. A tím, že zažívá tuto emoci, čtenář začíná rozvíjet svou vlastní emocionální reakci: sympatie, hrůza a hněv. Student pomohl čtenáři připojit se ke svému argumentu efektivním využitím patosu.,

Zde je další příklad nových médií text, který zaměstnává patos, aby vyvolat sympatie od svých diváků:

Patos se stává odpovědnost v hádku, kdy je nevhodné pro předmět nebo žánr psaní používá., Například, pokud píšete dopis, supermarket Publix, jak vyjádřit svou nespokojenost s jeho firemní reakci na migrující zemědělců zavolat na mzdu, pak vyprávění podporovat pochopení pro tíživou situaci migrujících pracovníků nemusí být stejně účinné jako jednoduché prohlášení o účel: pokud Publix nezmění svou politiku, bude mít vaše podnikání na supermarket, který je větší zájem v podpoře sociální spravedlnosti.

publikum může také najít přetížení patosu, který má být vypnutý., Například po 11. září 2001 zažila většina lidí ve Spojených státech drtivý pocit hněvu a strachu. Nicméně, když odkazy na 9/11 byly široce používány v některých prezidentských kampaních v roce 2004, mnoho lidí bylo pobouřeno. Proč? Protože mají pocit, jako by jejich intenzivní pocity o tragédii 9/11 byli vykořisťováni a zlevnil o kandidáty, a byly záměrně prováděny cítit strach. Cítili se, jako by jejich emoce byly manipulovány, aby získaly hlasy. V tomto případě se na kandidátkách objevilo přetížení patosu.,

pochopení patosu je důležité pro čtenáře a spisovatele. Jako čtenář chcete být v souladu s autorským použitím patosu a vědomě Hodnotit emoce, které se autor snaží vyvolat. Pak můžete činit informovaná rozhodnutí o motivech autora a metodách psaní. Jako spisovatel si chcete být vědomi správného použití patosu a věnovat velkou pozornost jak vašemu předmětu, tak vašemu publiku. Není třeba znít jako školní speciál, pokud samozřejmě nepíšete pro jednoho.,

nyní je pravděpodobně jasné, co Patos dělá: vyvolává emocionální reakci čtenáře tím, že apeluje na empatii, strach, humor nebo nějaké jiné emoce. Nyní se podívejme na několik příkladů patosu, které můžete najít v psaných, mluvených nebo vizuálních textech:

  • anekdoty nebo jiné příběhy. Když spisovatel používá vyprávění nebo anekdotu, on nebo ona se obvykle pokouší spojit se čtenářem emocionálně., Například, začátek esej o obchodování s lidmi prostřednictvím předávání osobní příběh oběti zachycuje pozornost publika, protože to zlidšťuje problému a čerpá z čtenářů empatie.
  • obrázky nebo jiné formy médií. Když spisovatel používá obrázky, písně, a jiné typy netextuálních médií, on nebo ona se často snaží zapojit emoce čtenáře. Písně a obrázky vytvářejí emocionální reakce. Například hymna Toby Keitha po 9/11 „zdvořilost červené, bílé a modré“, zdá se, že ztělesňuje hněv národa po teroristických útocích 9/11., I když možná nesouhlasíte se smyslem písně pro spravedlnost, texty připomínají bolestivé období v historii našeho národa. Pro mnohé tato vzpomínka vyvolává emocionální reakci.
  • přímé citace. Ačkoli citace se používají z nesčetných důvodů, přímé citování od jednotlivce, který byl osobně ovlivněn problémem, je obvykle výzvou k emocím čtenáře. Například, kdybych psal esej o rakovině prsu a citoval jsem pacienta s rakovinou, tato citace by byla pokusem humanizovat toto téma a apelovat na sympatie mých čtenářů.,
  • Humor. Když spisovatel používá humor, aby ilustroval bod, on nebo ona zaměstnává Patos. Ačkoli existuje logika satirického humoru (jak se používá v denní Show nebo ve zprávě Colbert), hlavním lákadlem takových televizních pořadů je to, že diváky rozesmějí.

Viz také:

klamný Patos