Les gens sont très ouverts d’esprit sur les nouveaux things…as tant qu’ils sont exactement comme les anciens! -Charles Kettering

La force vedette de cette semaine est L’ouverture d’esprit.

définition

L’ouverture d’Esprit est la volonté de rechercher activement des preuves contre ses croyances, plans ou objectifs favorisés, et de peser ces preuves équitablement lorsqu’elles sont disponibles.,

être ouvert d’esprit ne signifie pas que l’on est indécis, vexé ou incapable de penser pour soi-même. Après avoir examiné diverses alternatives, une personne ouverte d’Esprit peut prendre position fermement et agir en conséquence.

le contraire de l’ouverture d’esprit est ce qu’on appelle le biais myside qui fait référence à la tendance omniprésente à rechercher des preuves et à évaluer les preuves d’une manière qui favorise vos croyances initiales. La plupart des gens montrent un biais myside, mais certains sont plus biaisés que d’autres.,

avantages de L’ouverture d’esprit

La recherche suggère les avantages suivants de l’ouverture d’esprit:

  • Les individus ouverts d’esprit et complexes sur le plan cognitif sont moins influencés par des événements singuliers et sont plus résistants à la suggestion et à la manipulation.
  • Les personnes ouvertes d’esprit sont mieux en mesure de prédire comment les autres se comporteront et sont moins sujettes à la projection.
  • Les personnes ouvertes d’esprit ont tendance à obtenir de meilleurs résultats sur les tests de capacité cognitive générale comme le SAT ou un test de QI. (Bien sûr, nous ne savons pas si être ouvert d’Esprit rend plus intelligent ou vice versa.,)

L’ouverture d’esprit comme « Vertu Corrective”

Les psychologues sociaux et cognitifs ont noté des erreurs de jugement/de pensée généralisées auxquelles nous sommes tous vulnérables. Afin d’être ouvert d’esprit, nous devons travailler contre ces tendances fondamentales, conduisant les éthiciens de la vertu à appeler l’ouverture d’esprit une vertu corrective.,

en plus du biais myside décrit ci-dessus, voici trois autres tendances cognitives qui vont à l’encontre de la pensée ouverte:

1) Exposition sélective

Nous maintenons nos croyances en nous exposant sélectivement à des informations que nous savons déjà susceptibles de soutenir ces croyances. Les libéraux ont tendance à lire les journaux libéraux et les Conservateurs ont tendance à lire les journaux conservateurs.

2) Effets de primauté

la preuve qui vient en premier compte plus que la preuve présentée plus tard. Les avocats de première instance sont très conscients de ce phénomène., Une fois que les jurés forment une croyance, cette croyance devient résistante à la contre-preuve.

3) polarisation

Nous avons tendance à être moins critiques des preuves qui soutiennent nos croyances que des preuves qui vont à l’encontre de nos croyances. Dans une expérience intéressante qui démontre cette ancre phénomène, les chercheurs ont présenté des individus avec des preuves mitigées sur l’efficacité de la peine capitale sur la réduction de la criminalité. Même si les preuves des deux côtés de la question étaient parfaitement équilibrées, les individus sont devenus plus forts dans leur position initiale pour ou contre la peine capitale., Ils ont évalué les preuves qui appuyaient leur croyance initiale comme plus convaincantes, et ils ont trouvé des défauts plus facilement dans les preuves qui contredisaient leurs croyances initiales.

Qu’est-ce qui encourage L’ouverture d’esprit?

La recherche suggère que les gens sont plus susceptibles d’être ouverts d’esprit lorsqu’ils ne sont pas soumis à la pression du temps. (Nos réactions intestinales ne sont pas toujours les plus précises.)

les individus sont plus susceptibles d’être ouverts d’esprit lorsqu’ils croient qu’ils prennent une décision importante. (C’est à ce moment que nous commençons à faire des listes d’avantages et d’inconvénients, à rechercher les perspectives des autres, etc.,)

certaines recherches suggèrent que la façon dont une idée est présentée peut affecter l’ouverture d’esprit de quelqu’un lorsqu’il l’envisage. Par exemple, une méthode typique d’évaluation de l’ouverture d’esprit en laboratoire consiste à demander à un participant d’énumérer les arguments des deux côtés d’une question compliquée (p. ex., la peine de mort, l’avortement, les tests sur les animaux). Ce qui se passe généralement, c’est que les individus sont en mesure d’énumérer beaucoup plus d’arguments de leur côté préféré., Cependant, si le chercheur encourage ensuite le participant à proposer plus d’arguments du côté opposé, la plupart des gens sont en mesure de le faire sans trop de difficulté. Il semble que les individus aient ces contre-arguments stockés en mémoire, mais ils ne s’en inspirent pas lorsqu’ils sont interrogés pour la première fois.

exercices pour construire L’ouverture d’esprit

Dans mes lectures, je n’ai découvert aucune intervention d’ouverture d’esprit., Mais dans un esprit de créativité / originalité (la force en vedette 2 newsletters il y a), J’ai consulté Catherine Freemire, LCSW , une thérapeute clinique et coach professionnelle réputée pour sa pensée créative. Elle a proposé trois exercices pour construire l’ouverture d’esprit qui, je pense, valent vraiment la peine d’être essayés:

  1. sélectionnez un sujet émotionnellement chargé et discutable (par exemple, l’avortement, la prière à l’école, la réforme des soins de santé, la guerre actuelle en Irak) et prenez le côté opposé du vôtre. Écrivez cinq raisons valables pour soutenir ce point de vue., (En tapant L’idée de Catherine, j’en ai eu une connexe: si vous êtes conservateur dans vos convictions politiques, écoutez L’émission de radio D’Al Frankin; si vous êtes libéral, écoutez Rush Limbaugh! Pendant que vous écoutez, essayez d’éviter l’erreur cognitive de polarisation décrite ci-dessus.)
  2. Rappelez-vous un moment où vous avez été lésé par quelqu’un dans le passé. Générez trois raisons plausibles pour lesquelles cette personne vous a fait du tort par inadvertance ou intentionnellement.
  3. celui-ci est pour les parents: pensez à un sujet dont vous discutez constamment avec votre adolescent ou votre enfant adulte., Maintenant, prenez leur position et pensez à 3 raisons substantielles pour lesquelles leur point de vue est valide. (Cela pourrait aussi être fait avec les conjoints ou membres de la famille d’ailleurs!)

j’espère que vous avez apprécié cette newsletter! Rendez-vous dans deux semaines lorsque nous discuterons de la force du caractère, de l’amour de L’apprentissage.

Lectures Recommandées

le Baron, J. (2000). Penser et décider (3e éd.). New York: Cambridge University Press.

Kuhn, D. (1991). Les compétences de l’argument. New York: Cambridge University Press.

Stanovich, K. E. (1999). Qui est rationnel?, Études des différences individuelles de raisonnement. Mahwah, NJ: Erlbaum.