algumas das primeiras descobertas neurocientíficas foram relacionadas com a descoberta de que danos a certas áreas do cérebro relacionados com deficiências na linguagem, tais como a descoberta da área de Wernicke e área de Broca. As lesões nestas partes do cérebro prejudicam a compreensão da linguagem e a produção da linguagem, respectivamente. Paul Broca foi o primeiro a notar que o hemisfério esquerdo do cérebro parecia estar localizado para a função da linguagem, particularmente para pacientes destros., A pesquisa neurocientífica moderna tem verificado isso, embora a linguagem pode ser lateralizada para o hemisfério direito em alguns indivíduos destros.

Dispraxiaedit verbal de desenvolvimento

em 1990, foi relatado que as várias gerações da família KE sofreram de dispraxia verbal de desenvolvimento e praxis orofacial que foram herdados em um padrão típico autossômico dominante. Uma análise mais aprofundada rastreou este padrão de herança até mutações nos genes FOXP2. Estes estudos permitiram que os cientistas começassem a investigar como mudanças em um gene podem alterar a comunicação humana.,

FOXP2 é o primeiro gene que foi identificado que está especificamente ligado à produção de fala e linguagem. Alelos mutantes do gene FOXP2 normal foram encontrados para ser a causa de graves deficiências da fala.artigo principal: técnicas de neuroimagem específicas da linguagem, tais como IRM estrutural e funcional, não encontraram diferenças significativas entre indivíduos com SLI e controlos normais., No entanto, técnicas mais sutis e sofisticadas, como estudos morfométricos baseados em voxel, permitiram aos pesquisadores identificar anormalidades bilaterais no volume neural em áreas do cérebro associadas com funções motoras, como o núcleo caudado, nos membros afetados da família KE quando comparados com os membros não afetados da família. Esta redução de volume mostrou uma alta correlação entre volume reduzido e testes de praxis oral, sustentando a ideia de que o desenvolvimento ímpar do núcleo caudado está relacionado com os problemas de controle motor observados na família KE.,devido à natureza vaga do diagnóstico de transtorno expressivo da linguagem, há pouca pesquisa científica específica que podemos localizar atualmente. Um corpo maior de pesquisa existe em torno de estudos neurocientíficos com crianças diagnosticadas com uma deficiência de linguagem específica (SLI). estudos da fMRI mostraram que as crianças com SLI têm um Hemisférico Pars triangularis (área de Broca) significativamente menor e assimetria de domínio das estruturas de linguagem, em oposição ao Domínio mais típico do hemisfério esquerdo., Os cientistas estão começando a elucidar as diferenças nos padrões de ativação em crianças com SLIs usando técnicas de neuroimagem para capturar a atividade cerebral, enquanto executam diferentes tarefas cognitivas. Uma observação importante é a falta de lateralização do hemisfério esquerdo nas principais estruturas da linguagem, tais como o giro frontal inferior-opercularis, giro frontal inferior-triangularis, giro supramarginal e giro temporal superior. O mesmo estudo relatou hipoativação e ativação Hiper de outras regiões do cérebro – a junção supra-renal e a ínsula anterior, respectivamente., Outros estudos de imagem em profundidade relatam a descoberta de lesões previamente não diagnosticadas no cérebro de crianças com desenvolvimento de linguagem de desenvolvimento bem caracterizado. Juntos, estes achados sugerem fortemente que as deficiências da linguagem são o resultado de um defeito neurológico subjacente em uma área do cérebro relacionada com a linguagem.estudos que analisam os resultados a longo prazo para indivíduos com deficiências linguísticas específicas, tais como distúrbios expressivos da linguagem, rastreiam estes indivíduos desde a infância até à idade adulta., Como Whitehouse e seus colegas sugerem, ” quando os problemas de linguagem infantil persistem na idade adulta, eles podem ter consequências de longo alcance em termos de resultados acadêmicos, sociais e profissionais.”Estes investigadores descobriram que as crianças diagnosticadas com um SLI teriam problemas persistentes com a língua e são mais propensos a prosseguir a formação profissional do que a Universidade, evitando assim profissões que exigem elevados níveis de literacia. Um status socioeconômico mais baixo também foi observado por adultos que foram diagnosticados com um SLI como uma criança., Whitehouse também relatou que esses adultos tinham mais dificuldades em estabelecer amizades, muito provavelmente devido a uma diminuição da capacidade de se expressar socialmente.