Fundo

Definição

Este indicador utiliza o “status” de alta taxa de abandono escolar, que mede a percentagem de jovens adultos com idades entre 16 e 24 no civil, não-institucionalizada população, que não foram inscritos em um programa de ensino médio e ainda não tinha recebido um diploma do ensino médio ou obtido equivalência ao certificado. Note – se que esta medida não inclui os jovens na prisão ou no exército.,embora este indicador utilize a taxa de abandono do Estado, outros indicadores (como a conclusão do ensino secundário a tempo parcial ou a taxa de conclusão do ensino secundário) são também utilizados para medir o nível de escolaridade no que respeita ao ensino secundário. Para mais informações, ver o relatório Final do Instituto Nacional de Ciências Estatísticas/Educação, Task Force do Instituto de estatística sobre a graduação, a conclusão e os indicadores de desistência, disponível em http://nces.ed.gov/pubs2005/2005105.pdf.,

Endnotes

Note que esta medida—por vezes referida como a taxa de abandono de “status”—representa apenas uma de várias maneiras de calcular a taxa de abandono escolar. A taxa de abandono do “evento” indica a percentagem de jovens com idades entre os 15 e os 24 anos que abandonaram os graus 10 e 12 no último ano. A taxa de abandono da coorte mede a porcentagem de uma classe que entra no nono ano que sai antes do final do décimo segundo ano. A taxa de desistência” status ” é a única medida para a qual existem dados nacionais fiáveis ao longo de vários anos., Dados nacionais sobre as taxas de graduação em coortes mostram que 84,1 por cento da classe de ensino médio público de 2015-16 se formou quatro anos depois de entrar no nono ano. Ver departamento de educação dos Estados Unidos, Centro Nacional de estatísticas de Educação. (2017). Common Core of Data: America’s public schools . Washington, DC: Author. Retrieved from https://nces.ed.gov/ccd/tables/ACGR_RE_and_characteristics_2015-16.asp.

Western, B. Pettit, B. (2002). Além do crime e da punição: prisões e desigualdade. Contexts, 1 (37), 37-43.hispânicos podem ser de qualquer raça. Os totais de brancos neste relatório não incluem hispânicos.,

a taxa de abandono do Estado difere da taxa de abandono do evento, sendo esta última medida como a percentagem de jovens que abandonaram os graus 10 a 12 no último ano.citação sugerida: