7 Famous Psychology Experiments / King University Online

muitas experiências famosas que estudam o comportamento humano influenciaram a nossa compreensão fundamental da psicologia. Embora alguns não pudessem ser repetidos hoje devido a quebras nas fronteiras éticas, isso não diminui o Significado de suas descobertas. Alguns desses achados importantes incluem uma maior consciência da depressão e seus sintomas, como as pessoas aprendem comportamentos através do processo de associação e como os indivíduos se conformam a um grupo.,abaixo, damos uma olhada em sete experiências psicológicas famosas que influenciaram grandemente o campo da psicologia e nossa compreensão do comportamento humano.

The Little Albert Experiment, 1920

a John’s Hopkins University professor, Dr. John B. Watson, and a graduate student wanted to test a learning process called classical condicioning. O condicionamento clássico envolve a aprendizagem de comportamentos involuntários ou automáticos por associação, e o Dr. Watson pensou que ele formou a base da psicologia humana.um bebé de nove meses, apelidado de “Albert B”, foi voluntário para o Dr., A experiência de Watson e Rosalie Rayner. Alberto brincava com objetos peludos brancos, e no início, a criança mostrava alegria e afeto. Com o tempo, enquanto brincava com os objetos, o Dr. Watson fazia um barulho alto atrás da cabeça da criança para assustá-lo. Após inúmeras provas, Alberto foi condicionado a ter medo quando viu objetos peludos brancos.

O estudo provou que os seres humanos podem ser condicionados a desfrutar ou temer algo, o que muitos psicólogos acreditam poder explicar por que as pessoas têm medos irracionais e como eles podem ter se desenvolvido cedo na vida.,

Stanford Prison Experiment, 1971

Stanford professor Philip Zimbardo wanted to learn how individuals conformed to societal roles. Ele se perguntou, por exemplo, se a relação tensa entre guardas prisionais e presos nas prisões tinha mais a ver com as personalidades de cada um ou do ambiente.durante a experiência de Zimbardo, 24 estudantes universitários do sexo masculino foram designados para serem prisioneiros ou guardas. Os prisioneiros foram mantidos numa prisão improvisada dentro da cave do Departamento de psicologia de Stanford., Eles passaram por um processo de reserva padrão projetado para tirar sua individualidade e fazê-los se sentir anônimos. Os guardas receberam turnos de oito horas e incumbidos de tratar os prisioneiros como fariam na vida real.Zimbardo descobriu rapidamente que tanto os guardas quanto os prisioneiros se adaptaram totalmente aos seus papéis; na verdade, ele teve que encerrar o experimento após seis dias porque se tornou muito perigoso. Zimbardo até admitiu que começou a pensar em si mesmo como superintendente da polícia e não como psicólogo., O estudo confirmou que as pessoas estarão em conformidade com os papéis sociais que se espera que desempenhem, especialmente os estereotipados, como os guardas prisionais.”percebemos como as pessoas comuns podiam ser facilmente transformadas do Bom Dr. Jekyll para o mau Sr. Hyde”, escreveu Zimbardo.

o estudo de Conformidade de Asch, 1951

Solomon Asch, um psicólogo social polaco-americano, estava determinado a ver se um indivíduo estaria em conformidade com a decisão de um grupo, mesmo que o indivíduo soubesse que estava incorreto., A conformidade é definida pela Associação Psicológica Americana como o ajuste das opiniões ou pensamentos de uma pessoa para que ela se aproxime mais das de outras pessoas ou dos padrões normativos de um grupo social ou situação.

em sua experiência, Asch selecionou 50 estudantes do sexo masculino para participar de um “teste de visão”.”Os indivíduos teriam que determinar que linha em um cartão era mais longa. No entanto, os indivíduos no centro do experimento não sabiam que as outras pessoas que faziam o teste eram atores seguindo roteiros, e às vezes selecionavam a resposta errada de propósito., Asch descobriu que, em média, mais de 12 ensaios, quase um terço dos participantes ingênuos se conformou com a maioria incorreta, e apenas 25% nunca se conformou com a maioria incorreta. No grupo de controle que contou apenas com os participantes e sem atores, menos de um por cento dos participantes já escolheram a resposta errada.o experimento de Asch mostrou que as pessoas se conformarão a grupos para se encaixarem (influência normativa) por causa da crença de que o grupo estava mais bem informado do que o indivíduo., Isso explica porque algumas pessoas mudam comportamentos ou crenças quando em um novo grupo ou ambiente social, mesmo quando vai contra comportamentos ou crenças passadas.

The Bobo Doll Experiment, 1961, 1963

Stanford University professor Albert Bandura wanted to put the social learning theory into action. A teoria da aprendizagem Social sugere que as pessoas podem adquirir novos comportamentos “através da experiência direta ou observando o comportamento dos outros.,”Usando um boneco Bobo, que é um brinquedo de explosão na forma de um pino de bowling em tamanho real, Bandura e sua equipe testaram se as crianças testemunhando atos de agressão iria copiá-los.

Bandura e dois colegas selecionaram 36 meninos e 36 meninas entre os 3 e 6 anos do berçário da Universidade de Stanford e dividiram-nos em três grupos de 24. Um grupo viu adultos se comportando agressivamente com a boneca Bobo. Em alguns casos, os indivíduos adultos batem na boneca com um martelo ou jogá-la no ar., Outro grupo foi mostrado um adulto brincando com a boneca Bobo de uma maneira não-agressiva, e o último grupo não foi mostrado um modelo em tudo, apenas a boneca Bobo.

Após cada sessão, as crianças foram levadas para uma sala com brinquedos e estudadas para ver como os seus padrões de jogo mudaram. Em uma sala com brinquedos agressivos (um martelo, armas de dardos e uma boneca Bobo) e brinquedos não-agressivos (um conjunto de chá, lápis de cera e animais de fazenda de plástico), Bandura e seus colegas observaram que as crianças que assistiam os adultos agressivos eram mais propensos a imitar as respostas agressivas.,inesperadamente, Bandura descobriu que as crianças do sexo feminino agiram mais fisicamente após observar um sujeito masculino e mais verbalmente agressivas depois de observar um sujeito feminino. Os resultados do estudo destacam como as crianças aprendem comportamentos ao observar os outros.

the Learned Helpessness Experiment, 1965

Martin Seligman wanted to research a different angle related to Dr. Watson’s study of classical conditioning., Ao estudar condicionamento com cães, Seligman fez uma observação astuta: os sujeitos, que já tinham sido condicionados a esperar um choque elétrico leve se ouvissem um sino, às vezes desistiriam depois de outro resultado negativo, em vez de procurar o resultado positivo.em circunstâncias normais, os animais tentarão sempre afastar-se de resultados negativos. Quando Seligman testou sua experiência em animais que não tinham sido previamente condicionados, os animais tentaram encontrar um resultado positivo., Ao contrário, os cães que já tinham sido condicionados a esperar uma resposta negativa assumiram que haveria outra resposta negativa esperando por eles, mesmo em uma situação diferente.

o comportamento dos cães condicionados tornou-se conhecido como impotência aprendida, a ideia de que alguns sujeitos não tentarão sair de uma situação negativa porque experiências passadas os forçaram a acreditar que eles são impotentes. Os resultados do estudo esclarecem a depressão e os seus sintomas em seres humanos.

The Milgram Experiment, 1963

In the wake of the horrivel atrocities carried out by Nazi Germany during World War II, Stanley Milgram wanted to test the levels of obedience to authority. O professor da Universidade de Yale queria estudar se as pessoas obedeceriam a ordens, mesmo quando isso entrava em conflito com a consciência da pessoa.,os participantes do estudo condensado, 40 homens entre os 20 e os 50 anos, foram divididos em alunos e professores. Apesar de parecer aleatório, os atores sempre foram escolhidos como os alunos, e participantes insuspeitos sempre foram os professores. Um aluno foi amarrado a uma cadeira com eletrodos em uma sala, enquanto o experimentador äóñ outro ator äóñ e um professor entrou em outra.

O professor e o aluno passaram por cima de uma lista de pares de palavras que o aluno foi dito para memorizar. Quando o aluno emparelhava incorrectamente um conjunto de palavras, o professor chocava o aluno., O professor acreditava que os choques variavam de leve até fatal. Na realidade, o aprendiz, que intencionalmente cometeu erros, não estava sendo chocado.à medida que a tensão dos choques aumentava e os professores se apercebiam da dor causada por eles, alguns recusaram-se a continuar a experiência. Depois de picadas pelo experimentador, 65% foram retomadas. A partir do estudo, Milgram concebeu a teoria da agência, que sugere que as pessoas permitem que os outros para dirigir suas ações, porque eles acreditam que a figura da autoridade é qualificada e vai aceitar a responsabilidade pelos resultados., As descobertas de Milgram ajudam a explicar como as pessoas podem tomar decisões contra sua própria consciência, como quando participam de uma guerra ou genocídio.

the Halo Effect Experiment, 1977

University of Michigan professors Richard Nisbett and Timothy Wilson were interested in following up a study from 50 years earlier on a concept known as the halo effect. Na década de 1920, o psicólogo americano Edward Thorndike pesquisou um fenômeno no exército dos Estados Unidos que mostrou viés cognitivo., Trata-se de um erro na forma como pensamos que afecta a forma como percebemos as pessoas e fazemos juízos e decisões com base nessas percepções.em 1977, Nisbett e Wilson testaram o efeito halo usando 118 estudantes universitários (62 homens, 56 mulheres). Os alunos foram divididos em dois grupos e foram convidados a avaliar um professor Belga masculino que falava inglês com um sotaque pesado. Os participantes foram mostrados uma das duas entrevistas filmadas com o professor em um monitor de televisão., A primeira entrevista mostrou o professor interagindo cordialmente com os alunos, e a segunda entrevista mostrou o professor se comportando de forma inóspita. Os sujeitos foram então convidados a avaliar a aparência física do professor, maneirismos, e acento em uma escala de oito pontos de atraente para irritante.Nisbett e Wilson descobriram que apenas na aparência física, 70 por cento dos sujeitos consideraram o professor atraente quando ele estava sendo respeitoso e irritante quando ele estava com frio., Quando o professor foi rude, 80 por cento dos sujeitos consideraram seu sotaque como irritante, em comparação com quase 50 por cento quando ele estava sendo gentil.

o estudo atualizado sobre o efeito halo mostra que o viés cognitivo não é exclusivo de um ambiente militar. O preconceito cognitivo pode impedir a tomada da decisão correta, seja durante uma entrevista de trabalho ou decidir se comprar um produto que foi endossado por uma celebridade que admiramos.,psicólogos contemporâneos têm construído sobre os achados destes estudos para entender melhor os comportamentos humanos, as doenças mentais e a ligação entre a mente e o corpo. Por suas contribuições para a psicologia, Watson, Bandura, Nisbett e Zimbardo receberam medalhas de Ouro pela realização da vida da American Psychological Foundation. Tornar-se parte da próxima geração de psicólogos influentes com bacharelado online da King University em Psicologia., Aproveite o horário on-line flexível da King University e complete o curso principal de seu diploma em apenas 16 meses. Além disso, como estudante de psicologia, a Universidade King vai prepará-lo para a pós-graduação com pesquisa original sobre projetos estudantis, à medida que você persegue o seu objetivo de ser um psicólogo.