이해 무상

적절한 무료 공개 교육

부모가 사용하는 용어를 설명하는 교육의 권리 어린이에 장애를 가진 미국이다. 이 권리는 1973 년 재활법(Rehabilitation Act of1973)과 개인 장애인 교육법(IDEA.)

정의로는 교육 프로그램 개성을 뚜렷하게 맞게 특정 요구에 있어 아이의 장애 또는 유효한 특별한 교육입니다., 이 프로그램은 아동의 고유 한 요구를 충족시키고 일반 교육 커리큘럼에 대한 액세스를 제공하며 주 학년 수준의 표준을 충족해야합니다.

부모에게 무료로 적절한 공교육이 제공됩니다. 학군은 학부모가 기록을 검토 및 조사하고,IEP 회의에 참여하고,불만 절차에 액세스 할 수 있도록해야합니다. 부모는 자녀의 배치 또는 프로그램에 대한 제안 된 변경 사항에 대한 통지를 제공해야합니다., 에 동의하지 않는 부모의 학교의 연구 결과를 요청할 수 있는 독립적 교육 평가(IEE)의 부담 없습니다. 부모는 또한 적법 절차를 추구 할 권리가 있습니다.

지구는 IEP 가 아동의 교육 진도를 달성 할 수있게한다면 FAPE 를 준수하는 것으로 간주됩니다. 때때로 부모는 교육구가 자녀에게 최신 가제트,서비스 또는 개인 보좌관을 제공 할 것을 요구합니다.,

그러나,법률 학교 지구는 필요하지 않습을 제공하는 최고의 교육 프로그램 중 하나만 만족하는 고유한 요구의 아동을 보여줍 교육 혜택.

종종 경쟁 IEP 회의의 근본은 자유롭고 적절한 교육으로 간주되어야하는 것에 동의하려는 당사자의 결과입니다.

특수 교육 역사는 특수 교육 권리가 비교적 새롭다는 것을 말해줍니다. 희망이고,법률이 계속 적응하고 변경으로 우리는 자세에 대해 학습 장애고 어떻게 우리가 할 수 있는 최고의 교육하고 우리의 아이들이다.,