내부 유효 기간은 정도는 확신할 수 있습니다 원인과 결과의 관계에 설립된 연구에 의해 설명할 수 없는 다른 요소입니다.즉,실험에서 치료와 반응 사이에 인과 관계를 합리적으로 그릴 수 있습니까?

왜 내부 유효기간 문제

내장 유효하게 결론의 인과 관계를 믿을만하고 신뢰할 수 있습니다., 높은 내부 유효성이 없으면 실험은 두 변수 사이의 인과 관계를 입증 할 수 없습니다.

연구를 들어
당신이 원하는 가설을 테스트 한 잔의 커피를 마시 메모리를 향상시킵니다. 실험실에서 아침과 저녁 세션을 위해 동등한 수의 대학생 참가자를 예약합니다. 편의를 위해 모든 아침 세션 참가자를 치료 그룹에 할당하고 모든 저녁 세션 참가자를 대조군에 할당합니다.,

실험실에 도착하면 치료 그룹 참가자에게 마실 커피 한 잔이 주어지며 대조 그룹 참가자에게는 물을줍니다. 또한 두 그룹 모두 메모리 테스트를 제공합니다. 결과를 분석 한 결과,치료 그룹이 기억 테스트에서 대조군보다 더 잘 수행되었음을 알 수 있습니다.

커피 한 잔을 마시면 메모리 성능이 향상된다는 결론을 내릴 수 있습니까?결론이 유효하려면 결과에 대한 다른 설명을 배제 할 수 있어야합니다.,

연구에 내부 유효성이 있는지 확인하는 방법

내부 유효성에 필요한 세 가지 조건이 있습니다. 모든 세 가지 조건이 발생해야 하는 실험적으로 구축 사이의 인과 관계는 독립 변수는(당신의 처리 변수)을 종속변수 B(응답변수)이다.

  1. 치료 및 반응 변수가 함께 변경됩니다.
  2. 의 치료를 선행의 변화에 반응 변수를
  3. 없는 혼란 또는 외부 요인을 설명할 수 있는 결과를 공부합니다.,

위의 연구 예에서 세 가지 조건 중 두 가지 조건 만 충족되었습니다.

  • 마시는 커피와 메모리 성능이 함께 증가했습니다.<리>커피를 마시는 것은 메모리 테스트 전에 일어났다.
  • 세션의 하루 중 시간은 연구 결과를 똑같이 설명 할 수있는 관계없는 요소입니다.

일정에 따라 참가자를 그룹에 할당했기 때문에 연구 시작시 그룹이 달랐습니다. 메모리 성능의 차이는 하루 중 시간의 차이로 인한 것일 수 있습니다., 따라서 하루 중 시간이나 커피 한 잔을 마시는 것이 메모리 성능을 향상 시켰는지 확실히 말할 수는 없습니다.

즉 당신의 학문은 낮은 내부의 유효성,그리고 당신은 예측할 수 없다는 간의 인과 관계가 커피를 마시고 메모리 성능이다.

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사이에는 내부 및 외부 유효

외부 유효 기간은 정도는 당신이 일반화할 수 있는 연구의 결과는 다른 조치,설정 또는 그룹이다. 다시 말해,연구 결과를 더 넓은 맥락에 적용 할 수 있습니까?,

가 고유의 무역 사이에는 내부 및 외부의 유효성을 제어 외부 요인에서 당신의 연구,적은 당신이 일반화할 수 있는 결과를 더 넓은 문맥.

연구를 들어
에서의 연구와 커피 메모리,외부 유효에 따라 선택의 메모리 테스트,참가자 포함기준 및 실험실 설정입니다., 예를 들어,제한하는 당신의 참가자들을 대학년의 사람들을 강화 내부 유효 기간의 비용으로 외부 유효성–연구 결과 연구의 수 있습니다만 일반화학년부터 샘플을 채취했습니다.

위협이 내부 유효성 및 대응하는 방법들을

위협이 내부 유효성 있는 중요한 인식하고 카운터에서 연구 디자인에 대한 강력한 학습니다. 단일 그룹 및 다중 그룹 연구에 다른 위협이 적용될 수 있습니다.,

단일은 그룹 연구

연구를 들어(single-그룹)
연구팀을 공부하고 싶지 여부는 실내 식물에서 사무실 책상 생산성을 향상 그것의 직원에서는 회사입니다. 연구원은 참여한 각 it 직원에게 한 달 동안의 연구를 위해 데스크톱으로 배치 할 공장을 제공합니다. 모든 참가자는(사전 테스트)전과 연구(사후 테스트)후에 시간 초과 생산성 작업을 완료합니다.,
위협 의미
<역사/th>

관련 없는 이벤트 영향을 미친 결과입니다. 연구가 끝나기 일주일 전에 모든 직원이 정리 해고가있을 것이라고 들었습니다. 참가자들은 사후 시험 날짜에 스트레스를 받고 있으며,성과는 어려움을 겪을 수 있습니다.
성숙 연구 결과 변화는 자연적인 결과의 시간입니다., 대부분의 참가자는 사전 테스트 당시 작업에 새로운. 한 달 후,그들의 생산성은 위치에서 일하는 데 소비 된 시간의 결과로 향상되었습니다.
계측 사전 테스트 및 사후 테스트 단계에서 다른 측정 값이 사용됩니다. 사전 테스트에서 생산성은 15 분 동안 측정되었지만 사후 테스트는 30 분 이상 길었습니다.
테스트 사전 테스트는 사후 테스트의 결과에 영향을 미칩니다. 참가자는 동일한 시험이 투여 되었기 때문에 연구가 끝날 때 더 높은 생산성을 보였다., 친숙 함,또는 연구의 목적에 대한 인식으로 인해 많은 참가자들이 높은 결과를 얻었습니다.

하는 방법 카운터 위협에 단 하나 그룹을 연

을 변경하는 실험적 디자인을 반대할 수 있는 여러 가지 위협이 내부 유효성에서 단 하나 그룹을 연구합니다.

  • 비교 가능한 통제 그룹을 추가하면 단일 그룹 연구에 대한 모든 위협에 대응합니다. 비교 가능한 통제 및 치료 그룹이 각각 동일한 위협에 직면하면 연구 결과가 영향을받지 않습니다.,
  • 큰 표본 크기는 결과가 결과의 변동성에 더 민감 할 것이기 때문에 테스트를 카운터합니다.
  • 연구의 목적을 숨기기 위해 필러 작업 또는 설문지를 사용하여 테스트 위협에도 대응합니다.

다 그룹연구

연구를 들어(multi-group)
연구원을 비교하고 싶지는 전화 기반의 응용 프로그램 또는 기존의 플래시 카드를 위해 더 나은 어휘 학습한다. 그들은 어휘에 대한 기준선(사전 테스트)점수에 따라 한 학교에서 11 학년을 세 그룹으로 나눕니다., 하루에 15 분 동안 그룹 A 는 전화 기반 앱을 사용하고 그룹 B 는 플래시 카드를 사용하는 반면 그룹 C 는 컨트롤로 읽는 시간을 보냅니다. 3 개월 후,어휘의 사후 테스트 조치가 취해집니다.
위협 의미
선택 bias 그룹 비교할 수 없습의 시작 부분에서 연구하는 학문이다. 낮은 득점자는 그룹 A 에 배치되었고 높은 득점자는 그룹 B 에 배치되었습니다., 이 있기 때문에 이미 체계적인 차이가 그룹 사이에서 기준 향상에 그룹 점수할 수 있 다른 이유로 인해 보다 치료입니다.
회귀를 의미 있는 통계적 추세는 사람을 위해 점수를 매우 낮게 또는 높은 시험에 가까운 점수를 중 다음 시간입니다. 기 때문에 참가자는 배치에 따라 그룹으로 초기 점수를,그것은 말하기 어렵지 여부를 결과는 것으로 인하여 치료 또는 통계적 기준입니다.,
사회적 상호 참가자부터 다른 그룹 비교할 수 있습 notes 거나 그 밖의 목적은 연구나 느낄의 다른 사람입니다. 그룹 B 와 C 는 수업 중에 전화에 액세스하기 때문에 그룹 A 를 원망 할 수 있습니다. 이와 같이,그들은 사기를 꺾고 제대로 수행 할 수 있습니다.
감손 참가자의 탈락 참가자의 20%가 사용할 수없는 데이터를 제공했습니다. 그 결과 두 치료 그룹을 대조군과 비교하기가 어렵습니다.,

하는 방법 카운터 위협을 다룹 연구

을 변경하는 실험적 디자인을 반대할 수 있는 여러 가지 위협이 내부 유효성에서 다 그룹을 연구합니다.

  • 무작위의 할당 참가자를 그룹에 카운터의 선택의 편견과 회귀 분석을 의미하여 그룹과 비교에서의 시작을 연구하는 학문이다.
  • 연구의 목표로 참가자를 눈을 멀게하는 것은 사회적 상호 작용의 효과에 대응합니다.

자주 묻는 질문

내부 타당성이란 무엇입니까?,

내부 유효 기간은 정도는 확신할 수 있습니다 원인과 결과의 관계에 설립된 연구에 의해 설명할 수 없는 다른 요소입니다.

내부 및 외부 유효성의 차이점은 무엇입니까?

내부 유효성은 테스트중인 인과 관계가 다른 요인이나 변수의 영향을받지 않는다는 신뢰의 정도입니다.

외부 유효성은 결과가 다른 컨텍스트로 일반화 될 수있는 정도입니다.

실험의 유효성은 실험 설계에 따라 다릅니다.,

내부 유효성에 대한 위협은 무엇입니까?

이 위협이 내부 유효 기간:역사,성숙,계측,테스트,선택 bias,회귀분석을 의미,사회적 상호작용 감소.