호주의 날을 기념하는 국가의 축하를 감안할 때,질문을하는 것이시기 적절합니다.

중 하나 대답을 가장 잘 보여 새로운 높은 산 영감을 유치원 10 년 국립 역사 교육과정,발표했 마지막 일을 완성하여 월,올해는 우리의 일부 아시아와 다양한 문화적 배경을 갖추고 있으며 세속적 사회에 의해 특징 다양성 및 차이입니다.,

대신에 축하의 서양 문명,기독교,호주의 앵글로-Celtic 문화 유산,우선순위는”아시아 및 호주의 참여 아시아와 함께””꾸밉 역사와 문화”그리고 정치적으로 올바른 문제는 다음과 같은 환경입니다.

과 관련하여 아시아,교사는 학생들은 아시아-글을 읽고 그에 대해 가르칠,”역사,지리학,문화,예술,문학과 언어의 다양한 나라의 우리의 지구”.,

에 대해 이야기 할 때는 마이그레이션,학생들에게는 그들은 공부해야”오랜 역사의 마이그레이션하여 호주에서 사람들에 의해 아시아 및 감사 기여 시간에 의해 아시아 호주의 발전에 호주의 문화와 사회”.

역사의 작가들은 또한 행복을 주는,”호주의 커리큘럼:기록 값을 꾸밉 역사와 문화”하고 학생들을 가르쳐야한다”에 대한 원칙과 미덕가 깊은 내장 내에서 이러한 커뮤니티”.,

무시하는 역할을 대영 제국의 확산에서 무역,기술,교육,의학 및 약속의 웨스트민스터 시스템의 정부에 걸쳐 전 세계의 중요성 연방의 국가.

에서 읽은 국립 역사 교육과정,중에서 검색 헛된 적절한 승인하는 현대적인 호주의 앵글로-셀틱에서 원본과 우리의 역사를 수만 완전히 이해의 맥락에서 국가의 서양 문화유산과 유대 기독교 신앙과 값입니다.,

때 기독교는 그것을 언급은 일반적으로의 맥락에서 다른 종교,이슬람교,불교,힌두교,유교,거기에 약간의 인식의 중심적인 역할을 수행하 가톨릭 교회의에서 유럽의 역사와 서양의 문화. 분명한 예제는 이 시도는 에어브러시 기독교의 역사에서 아래에 역사적인 용어와 개념,교체하는 것입 BC(기 전에 그리스도)광고(Anno Domini)찬성하여 더 많은 정치적으로 올바른 세속적 인 대안에,기원전(전에 일반적인 시대),BP(기 전에 제시)및 CE(일반대).,
1999 년 수치를 기반으로 한 호주의 현실은 호주인의 약 67%가 인종 측면에서 앵글로 셀틱 인 반면 호주 원주민에 대한 동등한 수치는 1.51%입니다. 또한 무시 된 것은 기독교가 호주에서 가장 널리 채택 된 종교이며 호주인의 약 64%가 자신을 기독교인으로 묘사하고 있다는 것입니다.,

이것은 아이러니하는 경우 많은 이야기 사이의 충돌 이슬람교와 웨스트,그리고 호주에 참여에 대한 전쟁 이슬람 극단주의를 이라크와 아프가니스탄에서,우리는 나타나 내 또는 능력 교육의 미래 세대에 대한 독특한 자연의 서양 문명과 매우 가치,신념과 삶의 방식을 보호하는 우리에게 제공합 성을 무료로 사용할 수 있습니다.,

에 대한 대안이있는 국립 역사 교육과정의 정치적으로 정확한 초점에 다양성과의 차이(코드를 위해 다문화)과 믿음은 모든 문화는 동등한 가치의 및 가치가있다.

면서 지리적으로 가까운 아시아,호주 서부,국가는 사실에 의해 입증의 정치적,법적 기관 및 우리의 언어와 문학에서 파생됩니다 영국과 유럽입니다. 인신 보호,권력 분리 및 유죄가 입증 될 때까지 무죄와 같은 개념은 서구 문명에 고유합니다.,

그것은 최고의 전문은 호주의 헌법에는 단어가 들어,”겸손하게 의존에 축복의 전능하신 하나님을”그리고 연방 의회가 시작되는 각 매일 세션으로 주님의 기도입니다.

는 동안 그것은 사실 이후 페더레이션,특히 몇 년 동안에서 차 세계 대전 후,호주가 문화적으로 다양한 국가는,현실은 압도하는 사람들의 대부분은 여기 생활을 추적할 수 있습 그들의 조상 다시 영국,아일랜드,유럽입니다.,수백만 명의 이민자들이 이곳에 살게 된 이유는 우리의 삶의 방식을 특징 짓는 평화,번영 및 관용 때문이기도합니다. 는 삶의 방식을 빠르게 사라지는 경우 우리에게 가르치지 않고 미래 세대에 대한 어떤 진실을 하나로 묶 호주.Kevin Donnelly 박사는 교육 표준 연구소 소장입니다. 도넬리 가족은 1850 년대 아일랜드 킹스 카운티에서 이주하여 뉴 사우스 웨일즈 주 와가 와가에 정착했습니다.