의 물론,연령대 위에는 지침이다. 그리고 진실은,어떤 유아들은 다른 사람들보다 조금 늦게 언어 기술을 집어 들게됩니다. 그렇다고해서 문제가 있다는 의미는 아닙니다.

지만의 아기가 잡을에서는 언어 능력을 일정 시점에,많은에서 할 수 있는 그 동안 격려하는 음성과를 개발하는 데 도움이 그들의 언어로 기술이다.,

함께 읽

읽기 당신의 아동으로 가능한 모든 일은 최고의 중 하나 할 수 있는 것들을 격려하는 언어 발달에 적합합니다. 한 2016 연구는 아이들이 성인 연설을 듣고보다 그들에게 읽어 그림책을 가지고 통해 폭 넓은 어휘에 노출되는 것을 발견했다.

에서에 따르면 실제로 2019 연구를 읽고,단지 하나의 책을 각 일 번역할 수 있는 아이들에게 노출 되는 것을 1.4 만명보다 더 많은 단어를 그 아이들이지 않는 읽기를 통해 유치원!,

수화 사용

유아에게 몇 가지 기본 징후를 가르치기 위해 수화에 능통 할 필요는 없습니다.

많은 부모들은 아기와 유아에게”더보기”,”우유”및”모두 완료”와 같은 단어에 서명하는 방법을 가르쳐 왔습니다.”어린 아이들은 종종 성인보다 제 2 언어를 쉽게 파악합니다. 이것은 그들이 훨씬 더 어린 나이에 의사 소통하고 자신을 표현할 수있게 해줄 수 있습니다. 동시에 단어를 말하면서”더”라는 단어에 서명하게됩니다. 자녀가 사인을 배우고 그 단어를 그와 연관 시키도록 반복해서 이것을하십시오.,

주는 당신의 아 표현하는 능력을 통해 자신을 등록할 수 있다는 데 도움이 그들 자신감을 느낄에서 자신의 커뮤니케이션. 좌절감이 적은 의사 소통을 돕는 것은 더 많은 언어를 배우기위한 더 나은 환경을 조성하는 데 도움이 될 수 있습니다.

사용 가능한 언어

단지 때문에 당신의 아기를 이야기 할 수 없 해야 하는 것이 아닙니 침묵 속에 앉아 하루 종일. 더 많이 말하고 자신을 표현할수록 유아가 더 어린 나이에 언어를 배우는 것이 더 쉬울 것입니다. 유아의 기저귀를 갈아 입는 경우,자신이하는 일을 서술하거나 설명하십시오., 그들이 당신의 하루에 대해 알게하거나,마음에 오는 다른 것에 대해 이야기하십시오. 가능하면 간단한 단어와 짧은 문장을 사용해야합니다.당신이 당신의 하루를 통해 이동으로

당신은 또한 당신의 유아에게 읽어 이야기를 장려 할 수 있습니다. 함께 요리하는 동안 레시피를 읽을 수 있습니다. 또는 이웃을 산책하는 것을 즐기고 있다면,접근 할 때 거리 표지판을 읽으십시오. 어쩌면 자신이 좋아하는 자장가—

당신도 당신의 아이에게 노래 할 수 있습니다. 그들이 하나가 없다면,좋아하는 노래를 부르십시오.,

후렴에서 아기의 이야기

는 동안 그것의 사랑스러운 작은 것들을 사용하는 단어를 잘못 사용하거나 아기의 이야기,그것을 둡니다. 당신이 그(것)들을 정정할 필요가 있는 처럼 느끼지 말라,다만 적당한 사용법에 반응하십시오. 예를 들어,당신의 작은 하나는 요청”bunnet”그들의 셔츠,당신은 단순히 말할 수 있는”예,내가 버튼을 당신의 셔츠입니다.”

이름 항목

일부 학점이 항목 그들이 원하는 대신 위해 노력하고 있습니다. 할 수있는 일은 자녀의 통역사 역할을하고 특정 항목의 이름을 이해하도록 돕는 것입니다.,

예를 들어,유아가 주스 한 잔을 가리키면”주스. 당신은 주스를 원하십니까?”목표는 자녀가”주스”라는 단어를 말하도록 격려하는 것입니다.”그래서 다음에 그들이 마실 것을 원할 때,단지 가리키는 대신 실제 단어를 말하도록 격려하십시오.

그들의 응답에 확장

자녀의 어휘를 확장하는 또 다른 방법은 그들의 응답에 확장하는 것입니다. 예를 들어,자녀가 개를보고”개”라는 단어를 말하면”예,그건 크고 갈색 인 개입니다., 자녀가 문장에서 단어를 떨어 뜨릴 때이 기술을 사용할 수도 있습니다. 당신의 아이는”개가 크다.”당신은 응답함으로써 이것을 확장 할 수 있습니다.”개가 큽니다.”

자녀에게 선택권을주십시오.

자녀에게 선택권을줌으로써 의사 소통을 장려 할 수도 있습니다. 두 개의 주스가 있고 자녀가 오렌지 주스와 사과 주스 중에서 선택하기를 원한다고 가정 해 봅시다. 당신은 당신의 유아에게”오렌지를 원하십니까,아니면 사과를 원하십니까?”

당신의 유아가 그들의 반응을 가리키거나 몸짓을한다면,그들의 말을 사용하도록 격려하십시오.,

제한 화면 시간

2018 년 연구에 따르면 모바일 미디어 장치의 화면 시간 증가는 18 개월 된 어린이의 언어 지연과 관련이 있습니다. 전문가들은 다른 사람들과의 상호 작용—화면을 쳐다 보지 않음—이 언어 발달에 가장 적합하다고 지적합니다.

미국아카데미(AAP)을 장려 더 이상 1 시간 이상의 화면 시간별 아이들을 위해 하루에 2~5,그리고 더 적은 시간을 위해 어린 아이들.