무엇이 멸종 심리학

올 때 멸종 대부분의 사람들은 그것을 연결하의 완전 소멸 공룡 또는 멸종 위기에 처한 종의 야생 물 버팔로. 심리학에서 멸종은 학습 된 행동과 비슷한 의미를 지닙니다.

무엇이 멸종(심리학)

멸종 심리학에서 참조하는 페이딩과의 실종 동작 이전에 학 협회에 의하여 또 다른 이벤트입니다.,

의 예에는 멸종

아이가 배운 것을 던지고 통에는 식료품점 체크아웃 카운터는 원인이 될 것이 그의 엄마가 그를 구입하는 사탕입니다. 그는 울화통 던지기와 사탕을 연관시킵니다. 그러나이 반응은 영원히 지속되지 않습니다. 엄마가 그 적합에주는 것을 멈추는 때,아이는 점점 더 적은 울화를 던지고 결국 전부 멈춘다. 배운 울화는 멸종되었습니다.,

멸종에서 고전적인 조

고전적인 조건이 발생하면 연결이 사이에 형성된 생물학적으로 중요한 자연적인 자극이고 중립적인 자극을 일으킬 무의식적인 응답입니다.

자연 자극은 반응을 일으키기 위해 어떤 컨디셔닝도 필요로하지 않기 때문에 무조건 자극(UCS)입니다. 중립 자극은 조절 된 자극(CS)이되고 비자발적 반응은 조절 된 반응(CR)이됩니다.

의 경우 파블로프의 개를 가장 유명한 예입니다. 이반 파블로프는 개를 먹일 때마다 종을 울렸다. 결국,그들은 음식을 받았는지 여부에 관계없이 소리를들을 때마다 침을 흘리기 시작했습니다. 자연 타액 분비는 조절 된 반응이되었습니다.,

고전적 컨디셔닝에서,조건화 된 자극이 무조건 자극과 짝을 이루지 않고 반복적으로 적용될 때 멸종이 발생합니다. 시간이 지남에 따라 학습 된 행동은 덜 자주 발생하고 결국 모두 멈추고 조절 된 자극은 신경으로 되돌아갑니다.

Pavlov 의 개들의 예에서,Pavlov 가 음식을 가져 오지 않고 여러 번 종을 울린 후,개들은 점차 소리에 타액 분비를 멈췄습니다.,

멸종에서 작동 조절

작동 조절미하면 자연적인 자극이(적이고 무조건적 자극이)보강 또는 처벌(된 자극)변경이 자발적으로 동작(조건부 응답).

Operant 소멸은 자발적이고 조절 된 반응의 약화 및 최종 정지를 의미합니다. 예를 들어,한 아이가 전자 레인지의 소리를 좋아하는 간식과 연관 시키면 부엌으로 돌진합니다. 그러나 아빠가 간식을 만들지 않고 전자 레인지를 여러 번 사용한 후에는 점차 멈 춥니 다.,

멸종의 길은 울퉁불퉁 할 수 있습니다

멸종 과정은 시간이 걸립니다. 그리고 그것은 항상 직설적이거나”깨끗한 컷”이 아닙니다.”

멸종 버스트는 멸종 과정에서 조건화 된 행동의 빈도,지속 시간 또는 크기의 일시적인 증가입니다. 이 기간 동안 멸종 된 행동은 무조건적인 자극을 되 돌리는 시도에서 더 많이 반복됩니다.

예를 들어 부모도를 사용하여 미분의 관심 증가에 대한 관심은 좋은 행동을 아주 나쁜 행동을 멸종 아동의 도전적인 동작입니다., 그러나,아이는 부모의 관심을 되찾기 위해 더 많이 행동 할 수 있습니다 1.

멸종 행동을 다시 올 수 있습니다 후에는 멸종

멸종을 의미하지 않는 행동을 영구적으로 사용할 수 없게 됩니다. 자발적인 회복은 이전에 멸종 된 행동의 갑작스런 복귀입니다.

멸종 버으로 설정할 수도 있습니 멸종-유도한 침략을 때 개인이 증가 멸종된 동작을 사용하거나 다른 원치 않는 행동을 적극적으로 시도하는 손실을 다시 얻을 reinforcement2.,

영향을 미치는 멸종 위기에 저항을

스케줄의 보강에서 중요한 역할을 어떻게 저항하는 배운 동작하는 것입니다. 지속적인 일정은 매번 컨디셔닝 된 응답을 강화하는 반면 부분 일정은 시간의 일부만 강화합니다.

부분 보강 일정에 따라 획득 된 행동은 연속 보강하에 획득 된 행동보다 멸종에 더 저항력이 있습니다. 이 현상을 부분 보강 소멸 효과(PREE)3 이라고합니다.,<피>멸종 속성에 대한 저항의 하나의 좋은 그림은 도박이다. 도박 중독,특히 슬롯 머신 중독은 악명 높게 멸종하기가 어렵습니다. 도박을 할 때,도박꾼은 시간의 일부를 이기지 만 모든 시간은 아닙니다. 이 부분 보강은 중독 멸종에 대한 저항력을 크게 증가시킵니다 4.

또 다른 요소에 영향을 미치는 멸종이다. 컨텍스트는 환경의 모든 것을 말합니다. 풍경,위치 또는 다른 물체의 존재 일 수 있습니다.,

대상 행동이 컨텍스트 A 에서 획득되고 멸종 과정이 동일한 컨텍스트에서 수행된다고 가정 해 봅시다. 후에는 멸종이 완료되면을 의미하는 개인에 대해 반응하지 않 조건 자극,더 이상 제시된 자극이 다른 환경에서 발생할 수 있습에서 자발적인 복구의 멸종 behavior5.

중 하나를 개선하는 방법이 성공의 멸종이 수행하는 여러 상황에서는 기회를 증가는 단서에서 현재 멸종에 존재하는 것입니다 다른 settings6.,

멸종은 이전의 학습을 지우지 않습니다

자발적인 회복의 가능성과 문맥에 대한 의존성 때문에 심리학자들은 이제 멸종이 배우지 않는 과정이 아니라고 생각합니다. 오히려 그것은 멸종 학습이라고 불리는 새로운 학습의 한 형태입니다.7.

이전의 학습을 지우는 대신,개인은 조절 된 자극과 무조건적인 자극 8 의 부족 사이의 새로운 연관성을 배웁니다.,

에서 마지막 단어는 멸종 심리학

멸종은 복잡한 프로세스에서 어떤 행동과 신경계 응답이 단단히 연결되어 함께. 그것은 우리가 완전한 이해를하는 과정이 아닙니다. 과학자들은 여전히 놀이에서 다른 구성 요소를 폭로하고 있습니다.자녀에게 원하지 않는 행동을 소멸시키는 어려움은 부모에게 실망 스러울 수 있습니다. 그러나”내 아이는 완고합니다”또는”나는 의지가 강한 아이가 있습니다”결론으로 뛰어 들기 전에 멸종 과정을 다른 설정에서 일관되게 적용하십시오. 인내와 연습은 갚을 수 있습니다.,