絶滅に関しては、ほとんどの人が恐竜や野生の水牛などの絶滅危惧種の完全な消滅と結びつ 心理学では、絶滅は学習された行動と同様の意味を持ちます。

絶滅(心理学)とは何ですか

心理学における絶滅は、以前に別のイベントとの関連付けによって学,

絶滅の例

子供は、食料品のチェックアウトカウンターでかんしゃくを投げると、彼のお母さんが彼にキャンディーを購入する原因となること 彼はかんしゃく投げを得るキャンディーと関連付ける。

しかし、この反応は永遠に続くわけではありません。 お母さんがそれらの適合に与えることを止めると同時に、子供はますます少数のかんしゃくを投げ、結局全体で停止する。 学んだかんしゃくは絶滅しています。,

古典的条件付けにおける絶滅

古典的条件付けは、生物学的に有意な自然刺激と中立刺激との間に関連が形成され、不随意応答を引き起こ

自然刺激は、反応を引き起こすために条件付けを必要としないため、無条件刺激(UCS)です。 中立刺激は条件刺激(CS)となり、不随意応答は条件応答(CR)となる。

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パブロフの犬のケースは最も有名な例です。 イワン-パブロフは犬に餌を与えるたびに鐘を鳴らした。 最終的に、彼らは食べ物を受け取ったかどうかにかかわらず、音を聞くたびに唾液分泌を始めました。 自然な唾液分泌は条件付き応答となった。,

古典的な条件付けでは、条件付け刺激が無条件刺激と対にならずに繰り返し適用されたときに消滅が起こる。 時間が経つにつれて、学習された行動はあまり頻繁に起こらず、最終的には完全に停止し、条件付き刺激は神経に戻る。

パブロフの犬の例では、パブロフが食べ物を持って来ないで何度も鐘を鳴らした後、犬は徐々に音で唾液分泌を止めました。,

オペラントコンディショニングにおける絶滅

オペラントコンディショニングとは、自発的な行動(条件付き応答)を変更するために、自然刺激(無条件刺激)を強化または罰(条件付き刺激)と関連付けることを指す。

オペラント消滅とは、自発的な条件付き応答の弱化および最終的な停止を指す。

たとえば、子供は電子レンジの音を彼女の好きなスナックに関連付け、彼女は台所に突入します。 でもお父さんのマイクロ波複しないスナックに、彼女は徐々に停止します。,

絶滅への道はでこぼこすることができます

絶滅プロセスには時間がかかります。 そして、それは必ずしも簡単ではないか、”きれいにカット。”

絶滅バーストは、絶滅プロセス中の条件付き挙動の周波数、持続時間、または大きさの一時的な増加である。 この期間中、絶滅した行動は無条件の刺激を取り戻すためにさらに繰り返されます。

例えば、親は差別的な注意を使用しようとするかもしれません–良い行動のために注意を高め、悪い行動のために注意を払わない–子供の挑戦的な, 但し、子供は親の注意を取り戻すことを試みるために多くの上で行動するかもしれない1。

絶滅した動作は、絶滅した後に戻ってくる可能性があります

絶滅は、動作が永遠になくなっている 自発的回復は、以前に絶滅した行動の突然の復帰である。

絶滅バーストは、個体が絶滅した行動を増加させたり、失われた援軍を取り戻そうとするために積極的に別の望ましくない行動を使用したりすると、絶滅による攻撃に変わることもあります2。,

絶滅に対する耐性に影響を与えるもの

強化のスケジュールは、学習された行動が絶滅に対してどのように耐性があるかに重要な役割を果 連続的なスケジュールは部分的なスケジュールが時の一部だけ補強する間、調節された応答を必ず補強する。

部分的な補強スケジュールの下で得られる行動は連続的な補強の下で得られる行為より絶滅に対して抵抗力があります。 この現象は部分補強消滅効果(PREE)3と呼ばれています。,

絶滅プロパティへの抵抗の一つの良い例は、ギャンブルです。 ギャンブル依存症、特にスロットマシン中毒は、絶滅するのは難しいことで有名です。 ギャンブルするとき、ギャンブラーは時間の一部を獲得しますが、すべての時間ではありません。 この部分的な補強は中毒絶滅に対する耐性を著しく増加させる4。

絶滅に影響を与えるもう一つの要因はコンテキストです。 コンテキストは、環境内の何かを指します。 風景、場所、または他のオブジェクトの存在である可能性があります。,

コンテキストAでターゲットの動作が取得され、絶滅プロセスが同じコンテキストで実行されるとしましょう。 絶滅が完了した後、個人が条件付き刺激にもう反応しないことを意味し、別の環境で条件付き刺激を提示すると、絶滅した行動の自発的な回復をもたらす可能性があります5。

絶滅の成功を改善する一つの方法は、複数のコンテキストでそれを実行することであり、絶滅に存在する手がかりが異なる設定で存在する可能性を高める6。,

絶滅は以前の学習を消去しません

自発的な回復の可能性と文脈に依存するため、心理学者は絶滅は未学習のプロセスではないと むしろ、それは絶滅の学習と呼ばれる新しい学習の一形態です7。

以前の学習を消去する代わりに、個人は条件付き刺激と無条件の刺激の欠如との間の新しい関連を学習する8。,

心理学における絶滅に関する最後の言葉

絶滅は、行動と神経学的反応が緊密に結びついている複雑なプロセスです。 それは私たちが完全に理解しているプロセスではありません。 科学者が解明の異なるコンポーネントです。

子供の望ましくない行動を消すことの難しさは、両親にとってイライラする可能性があります。 しかし、”私の子供は頑固です”または”私は強い意志の子供がいる”という結論に飛び込む前に、絶滅プロセスを異なる設定で一貫して適用してください。 忍耐と練習は報われることができます。,

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