Mikä On HOJKS?

Yksilöllinen Koulutus Suunnitelma (HOJKS) ohjaavat Vammaisten Henkilöiden Education Act (IDEA), ja säädetään, erityisopetuksen ja siihen liittyvien palvelujen opiskelija, joka on tunnistettu, joilla on vamma, joka vaikuttaa kielteisesti hänen kyky vastaanottaa akateemista opetusta., Opiskelija, joka saa erityistä koulutuspalvelut on oikeus muutoksia opetussuunnitelmaan, opetukseen majoitusta, erikoistunut opetus ja siihen liittyvät palvelut, kuten toimintaterapia, fysioterapia, puheterapia ja/tai neuvontaa.

opiskelija HOJKS arvioidaan uudelleen kolmen vuoden välein määrittää kelpoisuutta. Vanhempi voi kuitenkin pyytää uudelleenarviointia aikaisintaan kolmen vuoden kuluttua, mutta vähintään yhden vuoden kuluttua. Myös IEP tarkistetaan vuosittain.

mitä IEP Sisältää?,

hyvä HOJKS sisältää seuraavat osat:

  • Nykyisen suoritustason (PLP): Tämä on yhteenveto, joka kuvaa nykyisen erityisiä, mitattavissa oleva, objektiivinen perustiedot kullekin alueelle vaikuttavat vammaisuuteen.
  • Tavoitteet: Nämä ovat kuvauksia siitä, mitä opiskelija voi kohtuudella voidaan saavuttaa seuraavien 12 kuukauden aikana tarjoamalla erityistä koulutuspalvelut. Tavoitteiden olisi oltava älykkäitä: täsmällisiä, mitattavissa olevia, saavutettavissa olevia tuloksia, määräaikaisia.,
  • vertailuarvot ja tavoitteet: vertailuarvot ovat tärkeitä välitavoitteita, joissa määritellään taitoja tai suoritustasoja, jotka opiskelijan on saavutettava saavuttaakseen vuotuisen tavoitteensa. Tavoitteet ovat mitattavissa, välivaiheita opiskelijan PLP: n ja oppilaalle asetettujen vuotuisten tavoitteiden välillä.
  • Vähiten Rajoittava Ympäristö (LRE): Mukaan AJATUS, IEPs pitäisi tarjota suurin altistuminen ja vuorovaikutus yleissivistävän koulutuksen opiskelijat ja henkilöt, jotka ilman vammoja.,
  • Apuvälineitä (AT): Jokainen HOJKS on harkittava, teknologia-ohjelmat, palvelut tai laitteet, jotka opiskelija on onnistunut.
  • Kuvaus erityisopetuksen Palvelut: Tämä osoittaa, aika, taajuus, ja kaikki niihin liittyvät palvelut, jotka opiskelija tarvitsee, sekä määriä aikaa näitä palveluja tarjotaan. Aikaa ja alueita, joilla opiskelija poistetaan yleissivistävän koulutuksen asetus on myös tunnistettu.

mikä on 504-suunnitelma?,

504 Majoitus Suunnitelma ohjaa Amerikkalaiset Vammaisten Lain (ADA) varmistaa, että opiskelija on vammainen on pääsy majoitukset, jotka parantavat akateemista toimintaa.

jotta saada 504 Suunnitelma, opiskelijan on oltava diagnoosi fyysinen tai emotionaalinen vamma tai toimintahäiriö (esim. ADHD), joka rajoittaa yhden tai useamman suuria elämän toimintaa (esim., huomio, luokan osallistuminen).

504 Majoitussuunnitelma voi myös pidentää aikaa tai antaa pienen ryhmän antoa lapsen statewide-testausta varten., Se voi mahdollistaa majoituksen, kuten usein taukoja, fidgets, tai muutettu kotitehtäviä.

Huomaa, että opiskelija ei voi saada erikoistunutta opetusta tai niihin liittyviä palveluja, kuten toimintaterapia, puheterapia tai fysioterapia – kautta 504 Majoitus Plan.

kuka kelpuuttaa IEP: n tai 504: n suunnitelman?

Yhdysvaltain antamat IDEAMÄÄRÄYKSET., Opetusministeriön vuonna 1999, tehdä selväksi, että tarkkaavaisuus-ja ylivilkkaushäiriö (ADHD tai ADD) on sisällytetty luetteloon ”muita terveyteen arvonalentumiset”, että voisi tehdä lapsi saada erityisopetuksen palveluja HOJKS. Kaikki ADHD: tä sairastavat lapset eivät kuitenkaan saa IEP: tä. Pätevyyden saamiseksi ADHD: n on vaikutettava haitallisesti lapsen kasvatukselliseen suorituskykyyn.

Opiskelijat, jotka eivät täytä kriteerejä täsmennetty AJATUS voi silti saada apua § 504 Kuntoutuksen Act of 1973, tunnetaan myös yksinkertaisesti ”Osiosta 504” tai ”504 Suunnitelma.”

IEP vs., 504 Plan

IEP: n suunnitelmat käsittävät erityisopetukseen oikeutetut opiskelijat. Osa 504 koskee opiskelijoita, jotka eivät täytä erityisopetuksen kriteereitä mutta jotka tarvitsevat silti majoitusta. Molemmat varmistavat, että vammaisilla opiskelijoilla on vapaa ja asianmukainen julkinen koulutus.

Jakso 504 on todella kansalaisoikeudet laki, jonka tarkoituksena on suojella yksilöiden oikeuksia vammaisten ohjelmia ja toimintoja, jotka saavat liittovaltion tukea Department of Education., Opiskelija on oikeutettu niin kauan, että hän/hän tällä hetkellä on tai on ollut fyysinen tai henkinen vajavuus olennaisesti rajoittaa suuria elämän toimintaa. Opiskelijat, joilla on ADHD voi saada, jos heidän ADHD ”olennaisesti rajoittaa” niiden kyky oppia.

sen Sijaan, HOJKS, opiskelijat, jotka ovat oikeutettuja § 504 vaaditaan suunnitelma, joka määrittää, mahdolliset majoitukset, että tehdään luokkahuoneessa. Majoituksen ADHD-opiskelija voi sisällyttää jolloin ylimääräistä aikaa loppuun työtä tai rikkomatta pitkä tehtäviä pienempiin osiin.,

Miten saan IEP: n tai 504: n suunnitelman lapselleni?,li> Vaihe Kolme: Jatkaa Diagnoosi ADHD ja/tai LD

  • Vaihe Neljä: pyydä erityisopetuksen Arviointi
  • Vaihe Viisi: Tutkimuksen Erot IEPs ja 504 Suunnitelmat
  • Vaihe Kuusi: Oppia Onko Sinun Kilpailu Koulun Suositus
  • Vaihe Seitsemän: Valmistaudu HOJKS Kokouksessa
  • Vaihe Kahdeksan: Tutkimus Luokkahuoneessa Majoitusta
  • Askel Yhdeksän: Luonnos HOJKS, jossa Akateemisen Joukkue

    • Mitä Lukea Seuraavaksi:

    • Kaiken mitä Sinun Tarvitsee Tietää Luoda HOJKS tai 504 Suunnitelma
    • Tietokilpailu: Kuinka Hyvin Tiedät Special Ed Lakia?,
    • Lataa: Lait, Jotka Suojaavat Opiskelijat, joilla on ADHD

    Päivitetty 3. helmikuuta 2021