Sotilaspoliisin tai Akateeminen Vice Presidenttejä, sit episentrumi tai risteyksessä akateemisen päätöksenteon ympäristö. Tärkein akateeminen aloitteita, jotka koskevat opiskelijoita, tiedekunnan, yhteinen hallinto, resurssien jakautuminen, miten laitos aikoo harjoittaa sen eri vaalipiireissä—epäonnistuu tai onnistuu riippuen sitoutumista, tehokkuutta ja kykyä rehtori., Kun karismaattinen ja voimakas presidentit artikuloitu strateginen aloitteita, ilman luottavainen suhde ja pystyy rehtori ohjata aloitteiden toteutukseen, vähän voidaan tehdä. Parenthetically, ilman tukea puhemies, vähän voidaan toteuttaa sotilaspoliisin.
salkun rehtori on päättänyt, suurelta osin, jonka tehtävänä toimielin, sekä sen koosta, käytettävissä olevat resurssit, taso liittovaltion tutkimusrahoituksen, tyyppi opiskelijoille tiedoksi, kuuluminen, rooli tiedekunnan, ja sen asema akateemisessa hierarkiassa., Rooli ja vastuut rehtori University of Florida tai Cornell, esimerkiksi, ovat hyvin erilaisia kuin sotilaspoliisin valtion yliopistossa New Yorkissa tai Illinois. Myöskään yksityisen liberaalin Taideyliopiston rooli ei ole samanlainen verrattuna siihen, mitä provost tekee julkisessa kansalaisopistossa., Tekijät, kuten ulkoisen rahoituksen aste pääsy rehtori voi olla presidentti tai hallitus, tasot institutionaalista arvovaltaa, ja isäntä henkilökohtainen, institutionaalinen ja demografisten muuttujien vaikutus sekä vaikutus-ja päätöksenteko-oikeuksia yksilöiden miehittää näitä kantoja. Tietenkin, on olemassa yhtäläisyyksiä tehtävät, velvollisuudet ja päätöksenteko-oikeus riippumatta siitä, kouluissa, korkeakouluissa ja yliopistoissa, joissa rehtori voi toimia., Lopuksi, ja vaikka ei kuulu tämän esseen, vaikutus ja tehokkuus presidentit tai rehtorit ovat myös ilmoittaneet, että sama henkilö, väestörakenteen ja institutionaaliset muuttujat.
näiden luolamiesten mielessä annan seuraavat neuvot niille, jotka palvelevat (tai toivovat palvelevansa) näissä rooleissa. Nämä neljä yksinkertaisia totuuksia perustuvat minun kokemus on toiminut tässä tehtävässä yksityisellä taiteet yliopisto Keskilännessä, maa myöntää-järjestelmän lännessä, ja kattava state university koilliseen.
1., Käsitykset Toisten Väliä,
Sotilaspoliisin, (kaikki vanhempi ylläpitäjät) on osoitettava kykyä olla tasapuolinen, kiihkoton niiden lähestymistapa ratkaisemaan akateeminen haasteisiin, ja voi nostaa institutionaalinen tehtävä on ohi ja yksittäisiä etuja. Kurinpidollinen asiantuntemus ja mallinnus käyttäytymistä, että tiedekunnan kunnioittaa (vaikka he ovat eri mieltä) ovat tärkeitä. Ilman uskottavuutta, joka tukee käsityksiä, on vaikea olla tehokas provost. Sen jälkeen on hyvä mentori ja kiihkoton tutkija, rovasti yleensä toimii hyvin poliittisessa ympäristössä., Tästä syystä terveellinen annos skeptisyyttä ja toisten vaikuttimien ennakoiminen on mielestäni hyödyllistä. Ne, jotka ovat” ironian puutteessa”, eivät usein onnistu. Kyky suojata turvetta hyökkäykset muita yksiköitä tai yksilöitä (kokemukseni mukaan useimmiten ne, joilla on valtaa mutta eivät todella ymmärtää luonteen college tai yliopisto), tai menettää liian monia kahakoita niille, jotka väittävät, tavalla tai toisella, jotta yrityksen (kyseenalainen tavoite), tulee väistämättä satuttaa kunniaksi rehtori., Arvelen, että haavoittunut rehtori (useimmissa tapauksissa) on vähän arvoa presidentti. Myös päinvastoin. Sotilaspoliisin täytyy osoittaa tietyt raivokkaasti päätöksiä he mestari. Mutta valita kysymyksiä, vastustajia (ja käytös vastustaa tai puolustaa tällaista) viisaasti!
2. Vaativat Kriteerit Päätöksiä,
Poissa perustettu, hyväksytty ja seulottu kriteerit, päätöksiä on vaikea puolustaa., Vielä tärkeämpää on, institutionaaliset aloitteet, katsotaan olevan niin tärkeää puheenjohtajat, johtokunnat, opettajat tai opiskelijat voivat epäonnistua tai pysähtyy, kun se on löydetty päätös valita tietty toimintatapa tai etusijalla toinen voi olla tehty ilman hyväksyttäviä perusteita. Kriteerit ovat välttämättömiä, oma kokemukseni on, että päätökset, jotka johtavat yksi toimintatapa tai ensisijaisesti toiseen ja joka voi lopulta olla haastoi yhden vaalipiirin tai toisella.
3. Hallitse ylös, alas ja ulos
Managing on taidetta sekä tiedettä. Tiedeosuuden voi oppia., Taide on hankittava kokemuksen kautta. Seuraavat lähestymistavat johtamiseen, kokemukseni mukaan, näyttävät toimivan hyvin akateemisissa organisaatioissa.
- Läsnä ihmiset kanssa vaihtoehtoja ja selittää seuraukset toimia ja päätöksiä, pikemminkin kuin sanomalla ”ei” heti. Vaikka ”ei” voi olla väistämätön vastaus, yritä auttaa muita tulemaan samaan toteutumista, koska sinulla on sanomatta o;
- Luota lähimmäisiäsi. Ihmiset eivät koskaan luota sinuun, elleivät he huomaa sinun vuorostasi luottavan heihin., Luottamus on tosi kolikon valtakunta vuonna college tai yliopisto ympäristö;
- Olla tietoinen siirtymässä itsestäänselvyyksiä ajan. Yhden aikakauden edistysmielisten ajatellaan usein olevan seuraavan taantumuksellisia. Olla vaativille siitä ideoita ja aloitteita sinua syleillä;
- Ilman budjettikohdan hyviä ideoita harvoin täytäntöön;
- Tue niitä, jotka voit raportoida., Niiden menestys on menestys;
- Pysy lähellä puhemies, seurata keskusteluja kirjallisesti, varmista, että presidentti ymmärtää kaikki vaikutukset sanomalla ”kyllä” tai ”ei” teidän ehdotuksia; varmista, että ne tukevat, mitä olet tekemässä. Jos suhde presidentti on vakavasti heikennetty, tai sitä ei voida korjata, ajatella irtautumisstrategia., Vaikutusvaltaa neuvotella exit vähenee suhteessa taso animus tai epäluottamus välillä provost ja puhemies;
- Tukea tiedekunnan (ja dekaanit) on olennaisen tärkeää, että yksi ei voi olla tehokasta ilman sitä. Työskennellä vastata maltilliset ja järkevä keskuudessa tiedekunnan. Ne, jotka ovat äänioikeudettomia, sitoutumattomia, agendan ajamia, vihaisia tai äärimmäisiä näkemyksissään, eivät koskaan tue sinua, ellet täytä heidän agendaansa, ja silloinkin he eivät välttämättä tue. Ole tietoinen niistä, joilla on pinnallista uskollisuutta tai julkisia tukilupauksia., Muista, ei yksi onnistuu ilman luotettu sisä-joukkue;
- Vastavuoroisuus on elossa ja voi hyvin. Ymmärtää sen käyttötarkoitukset ja rajoitukset;
4. Luonnon vs. Vaalia
olen usein miettinyt kumpi on tärkeämpää, mitä me teemme kuten sotilaspoliisin, tai tyypin laitos ja siinä yhteydessä, jossa teemme töitä. Tehtävä ja resurssit laitoksen rooli; institutionaaliset ja demografiset muuttujat, muoto, luonne, mitä voimme saavuttaa. Tietysti yksilöllisellä käytöksellä on myös merkitystä!, Kuitenkin, ymmärtää ympäristön, jossa provost toimii on ehdoton qua non. Ehkä se on tärkeää muistaa, että päätöksiä akateemiset järjestöt ovat poikkeuksetta tehdään valiokunnissa ja sopivat vanhempi johtaja, joten pyrkimys hallita komitea prosessi. Tämä auktoriteetti ja valta (ei sama) ovat usein hajautettuja, ja ollakseen tehokas on osattava olla vakuuttava niiden suhteen, joilta voi puuttua muodollista auktoriteettia. Että päätöksillä ja asioilla on tapana kiertää yhä uudelleen; ”Kyllä” hyväksyttävänä vastauksena kestää noin puoli vuotta akateemisessa ympäristössä., Ihmiset, joiden kanssa työskentelet, voivat olla vääristynyt näkemys todellisuudesta, ne, jotka vastaavat institutionaalisten talousarvioiden ja toimien rahoittamisesta, saattavat nähdä asiat aivan toisessa valossa. Muista, että kultaista sääntöä muokkaavat poikkeuksetta ne, joilla on kultaa! Ymmärrä koulun tehtävä, jossa työskentelet, ja ensisijaisten asiakkaiden ja vaalipiirien prioriteetit, jotka usein kestävät virkakautesi provostina.
kokemukseni mukaan ainoa kestävä vaikutus sotilaspoliisin, on toimielimen tulee seurauksena opettajat ja henkilökunta, jotka ovat palkkasi aikana rehtori toimii., Etsi siis viisaasti! Toivon, että näistä yksinkertaisista totuuksista on hyötyä niille, joilla on onni palvella näissä asemissa.
Vastaa