algunos de los primeros descubrimientos neurocientíficos se relacionaron con el descubrimiento de que el daño a ciertas áreas del cerebro se relacionaba con deficiencias en el lenguaje, como el descubrimiento del área de Wernicke y el área de Broca. Las lesiones en estas partes del cerebro perjudican la comprensión del lenguaje y la producción del lenguaje, respectivamente. Paul Broca fue el PRIMERO en notar que el hemisferio izquierdo del cerebro parecía estar localizado para la función del lenguaje, particularmente para los pacientes diestros., La investigación neurocientífica moderna ha verificado esto, aunque el lenguaje puede ser lateralizado al hemisferio derecho en algunos individuos diestros.
dispraxia verbal del desarrolloEditar
en 1990, se informó que las varias generaciones de la familia KE sufrían de dispraxia verbal del desarrollo y praxis orofacial que se heredaban en un patrón autosómico dominante típico. Análisis posteriores rastrearon este patrón de herencia hasta mutaciones en los genes FOXP2. Estos estudios han permitido a los científicos comenzar a investigar cómo los cambios en un gen pueden alterar la comunicación humana.,
FOXP2 es el primer gen que se ha identificado que está específicamente relacionado con la producción del habla y el lenguaje. Se ha encontrado que los alelos mutantes del gen FOXP2 normal son la causa de trastornos graves del habla.
deterioro específico del idiomaeditar
Las técnicas de neuroimagen, como la RM estructural y funcional, no encontraron diferencias significativas entre los individuos con ICL y los controles normales., Sin embargo, técnicas más sutiles y sofisticadas, como los estudios de morfometría basados en vóxeles, han permitido a los investigadores identificar anomalías bilaterales en el volumen neural en áreas del cerebro asociadas con funciones motoras, como el núcleo caudado, en los miembros afectados de la familia KE cuando se comparan con los miembros no afectados de la familia. Esta reducción de volumen mostró una alta correlación entre el volumen reducido y las pruebas de praxis oral, apoyando la idea de que el desarrollo extraño del núcleo caudado está relacionado con los problemas en el control motor observados en la familia KE.,
debido a la naturaleza vaga del diagnóstico de trastorno del lenguaje expresivo, hay poca investigación científica específica que podamos localizar actualmente. Existe un cuerpo más grande de investigación alrededor de estudios neurocientíficos con niños diagnosticados con un impedimento específico del lenguaje (SLI). los estudios de fMRI han demostrado que los niños con SLI tienen un pars triangularis del hemisferio izquierdo significativamente más pequeño (área de Broca) y una asimetría de dominancia de las estructuras del lenguaje, a diferencia de la dominancia del hemisferio izquierdo más típica., Los científicos están comenzando a dilucidar las diferencias en los patrones de activación en niños con SLIs utilizando técnicas de neuroimagen para capturar la actividad cerebral mientras realizan diferentes tareas cognitivas. Una observación importante es la falta de lateralización del hemisferio izquierdo en las principales estructuras del lenguaje como el giro frontal inferior-opercularis, giro frontal inferior-triangularis, Giro supramarginal y giro temporal superior. El mismo estudio reportó hipoactivación e hiper activación de otras regiones cerebrales – la Unión supramarginal y la ínsula anterior, respectivamente., Otros estudios de imágenes en profundidad reportan encontrar lesiones previamente no diagnosticadas en el cerebro de niños con desarrollo bien caracterizado del lenguaje. Juntos, estos hallazgos sugieren fuertemente que las deficiencias del lenguaje son el resultado de un defecto neurológico subyacente en un área del cerebro relacionada con el lenguaje.
Los estudios que analizan los resultados a largo plazo de las personas con deficiencias específicas del lenguaje, como el trastorno del lenguaje expresivo, rastrean a estas personas desde la infancia hasta la edad adulta., Como Whitehouse y sus colegas sugieren, » cuando los problemas del lenguaje infantil persisten hasta la edad adulta, pueden tener consecuencias de largo alcance en términos de resultados académicos, sociales y vocacionales.»Estos investigadores encontraron que los niños diagnosticados con un SLI tendrían problemas persistentes con el lenguaje y son más propensos a seguir una formación profesional en lugar de la Universidad, evitando así profesiones que requieren altos niveles de alfabetización. Un nivel socioeconómico más bajo también fue observado por los adultos que fueron diagnosticados con un SLI cuando eran niños., Whitehouse también informó que estos adultos tenían más dificultades para establecer amistades, muy probablemente debido a una disminución en la capacidad de expresarse socialmente.
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