a los cuatro años de edad, la presencia de escritura de espejo generalmente no es nada de lo que preocuparse. Para entender por qué, es importante saber cómo surge la capacidad de escribir de izquierda a derecha en un niño pequeño. Un niño pequeño primero desarrolla lo que se llama lateralidad. Esta es una conciencia de » izquierdismo «y» rectitud», o al menos que el cuerpo tiene dos lados. Esta conciencia interna luego madura en lo que se llama direccionalidad,que es el reconocimiento y apreciación de Derecha-Izquierda, Arriba-Abajo, Adelante-atrás, etc.,

Su hija todavía está en esta etapa posterior, y debido a que no está completamente desarrollada, puede ir de izquierda a derecha con la misma facilidad que puede ir de derecha a izquierda, y todo se siente igual para ella. En esta etapa, ni siquiera se da cuenta de que ha impreso su nombre en el orden equivocado. Su joven cerebro solo dice: «Oye, mano…escríbele el nombre de Kayla, ¿vale?»Su cerebro aún no ha aprendido cómo se supone que debe verse la escritura, y no le importa mucho si las letras van de esta manera o de otra. Todo lo que le preocupa a su cerebro en esta etapa es el orden de las letras., Así que se va la mano, y sale ALYAK. A medida que Kayla y su cerebro ven más modelos de su nombre escritos correctamente, primero dirá » ¡oye, eso no se ve bien!»y más tarde,» es hacia atrás!»a medida que el concepto se desarrolla.

sin embargo, si la escritura de espejo persiste a medida que llega a tener unos seis años o más, entonces podríamos tener algo de qué preocuparnos. Esto es especialmente cierto si algún familiar cercano tiene un historial de discapacidades de aprendizaje., Si la persistencia de reversiones, inversiones (escritura invertida) o escritura especular son comunes cuando un niño tiene siete u ocho años, esto podría ser un signo de inmadurez del neurodesarrollo. Esto significa que el cerebro no se ha desarrollado al ritmo que esperaríamos para su edad o indica un síntoma temprano de una discapacidad de aprendizaje (un trastorno del procesamiento visual). Sin embargo, tales trastornos de percepción visual no suelen aparecer como escritura de espejo, sino más bien como distorsiones intermitentes en letras o números individuales (R, 3, 5, etc. al revés.) más allá de la edad en que desaparecen normalmente en la mayoría de los niños.,

no quieres hacer un gran problema con la forma en que Kayla escribe su nombre. Sólo deja que suceda y probablemente se corrija a sí misma. Asegúrate de que tenga muchas oportunidades para ver su nombre impreso. Es posible que desee obtener un poco de papel de calco y rastrear un nombre que se ha impreso en el orden correcto. O puede hacer que escriba su nombre en una bandeja para galletas llena de arena después de haber puesto la letra K a lo largo del borde izquierdo. Si muestra otros signos de un trastorno del aprendizaje temprano (uso de palabras o lenguaje inapropiado para la edad, torpeza motora excesiva, frustración rápida con tareas simples, etc., luego, es posible que desee hablar con un psicólogo que se especialice en la identificación temprana de las discapacidades de aprendizaje.